賽碩名俊進取六號私募基金

① 成語比賽

哀兵必敗：處於壓迫而滿懷愁憤的軍隊必會取勝。

安富尊榮：平安富有，尊貴榮華。

安貧樂道：安於貧窮生活，以堅持自己信念為樂。

按圖索驥：比喻辦事機械死板。

傲雪欺霜：形容松柏，梅，菊不畏嚴寒而立。
笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時，恐怕落後，比別人先行動。

白駒過隙：形容時間過得飛快，像小白馬在嬉笑得縫隙前一閃而過。

白日做夢：比喻幻想，根本不能實現。

別出心裁：獨創一格，與眾不同。

暴虎馮(píng,)河：比喻有勇無謀，冒險蠻干

暴殄(tiǎn)天物：任意糟蹋東西。

別開生面：另外開展新的局面或創新

兵不血刃：兵器沒有沾血，指未經過交鋒而取得勝利、

不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速。

不可開交：無法擺脫或結束。

殘垣(yuán)斷壁：殘缺不全得牆壁，形容房屋遭受破壞後得凄涼景象。

椎心泣血：捶打胸膛，哭得眼中出血，形容極度悲傷的樣子。

從善如流：形容能很快地接收別人的好意見，像水從高出流到低處一樣自然。

春蚓秋蛇：形容書法拙劣，字寫得好像蚯蚓和蛇爬行一樣的彎曲難看。

春秋筆法：相傳孔子修《春秋》，一字含褒貶。後來稱文章用筆曲折而意含褒貶的寫作手法。

打草驚蛇：比喻採取機密行動時，由於透露了風聲，驚動了對方。

打躬作揖：彎曲作揖，多用來形容恭順懇求。

待人接物：指跟別人相處。

得魚忘筌：捕得魚就忘了筌，比喻成功以後就忘了賴以成功的事物，條件。

地老天荒：形容時代的久遠。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。

洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣，比喻觀察事物明白透徹。

豆蔻年華：舊時謂女子十三，十四歲為豆蔻年華。

東施效顰：比喻不知道人家好在哪裡，自己又沒有條件而胡亂學樣。
耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。

耳提面命：不但當面告訴他，而且揪著他地耳朵叮囑。形容懇切地教導。

兒女情長：指過分看重情愛於家人之間的感情。

惡貫滿盈：作惡極多，已到末日。

爾虞我詐：彼此猜疑，互相欺騙。

恩將仇報：用仇恨報答恩惠。

耳鬢廝磨：拍兩人的耳朵和鬢發相接觸，形容親密相處（多指小兒女）

耳濡目染：形容見得多聽得多了之後，無形中受到影響。
分道揚鑣：形容分路而行，後來用以比喻各自向不同的目標前進。也比喻雙方各有造詣。

飛砂走石：砂子在飛，石頭在滾動，形容風力迅猛。

放任自流：任憑其自然發掌，不加過問。

風卷殘雲：風裹走了殘留下的稀薄，零碎的雲塊。比喻一下子把殘存的東西掃得精光。

傅粉施朱：原形容古代男子修飾面容，化裝打扮。現多比喻掩蓋過失或掩飾事物的本來面目

故步自封：安於現狀，不求進步。

故弄玄虛：為掩蓋事實真相

冠冕堂皇：形容外表庄嚴體面，實際上並非如此。（貶）

固若金湯：金屬造的城，滾水形成的護城河。形容工事無比堅固

鰥寡孤獨：泛指沒有勞動力而又沒有親屬供養的人

故步自封：比喻守著老一套，不求進步

【汗牛充棟】書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多

【毫發不爽】毫：細毛；發：頭發；爽：差錯。形容一點不差

【怙惡不悛】堅持作惡，不肯悔改

【禍起蕭牆】指禍亂發生在家裡。比喻內部發生禍亂

【火中取栗】比喻受人利用，冒險出力卻一無所得

【懷璧其罪】身藏璧玉，因此獲罪。原指財能致禍。後也比喻有才能而遭受忌妒和迫害

【諱疾忌醫】隱瞞疾病，不願醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的的缺點和錯誤

【含情脈脈】帶有感情而互相凝視

【積不相能】指一向不和睦

【積毀銷骨】指不斷的毀謗能使人毀滅

【間不容發】空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點

【精誠所至，金石為開】至誠所達到的地方，像金石那樣堅硬的東西也被打開。形容對人真誠，產生的感動。

【涇渭分明】涇河水清渭河水渾，涇河的水流入渭河時清濁不混。比喻界限清楚或是非分明

【開誠布公】指以誠心待人，坦白無私地亮出自己的見解

【開誠相見】開誠：敞開胸懷，顯示誠意。形容待人誠懇，真誠相見

【開門見山】比喻說話或寫文章直截了當談主題，不拐彎抹角

【開門揖盜】揖：打拱，表示歡迎。開門請強盜進來。比喻引進壞人，招來禍患

【開源節流】開發水源，節制水流。比喻增收節支

【開宗明義】開宗：闡發宗旨；明義：說明意思。指說話、寫文章一開始就講明主要意思。

【康莊大道】寬闊平坦，四通八達的大路。比喻美好光明的前途

【慷慨激昂】形容精神振奮，情緒激昂，充滿正氣

【空谷足音】在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪

【空前絕後】從前沒有過，今後也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況

【空頭支票】空頭：有名無實的。指不能兌現，即取不到錢的支票。比喻不準備實現的諾言

【口碑載道】載：充滿。形容群眾到處都在稱贊

【口若懸河】講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，口才很好

【誇大其詞】語言誇張，超過事實。形容把事情說得超過原有的程度

【誇誇其談】形容說話、寫文章浮誇不切實際

【良莠不齊】莠：狗尾草，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起

【老驥伏櫪】櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志

【樂此不疲】因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中

【臨危受命】在危難之際接受任命。

【臨危授命】在危急關頭勇於獻出生命。

【臨淵羨魚】站在水邊想得到魚。比喻只有願望和空想而沒有實際

【洛陽紙貴】比喻寫文章、著作有價值，流傳廣，風行一時

【名不虛傳】傳出的名聲不是虛假的。指實在很好，不是空有虛名。

【明哲保身】明智的人善於保全自己。指因怕連累而迴避斗爭的處世態度

【莫衷一是】莫：不；衷：折衷。不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法

【莫逆之交】莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友

【目不識丁】連最普通的「丁」字也不認識。形容一個字也不認得
【南柯一夢】形容一場大夢，或比喻一場空歡喜

【南腔北調】腔：語調。原指戲曲的南北腔調。現形容說話口音不純，攙雜著方言

【寧為玉碎，不為瓦全】比喻寧願為正義事業犧牲，不願喪失氣節，苟且偷生

【寧缺毋濫】選拔人才或挑選事物，寧可少一些，也不要不顧質量貪多湊數

【難言之隱】隱：隱衷。隱藏在內心深處不便說出口的隱衷

【惱羞成怒】惱：氣惱；羞：羞臊。由於羞愧到了極點，下不了台而發怒

【泥沙俱下】指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好人和壞人混雜在一起。

【逆來順受】指對惡劣的環境或無禮的待遇採取順從和忍受的態度

【奴顏婢膝】指表情和動作奴才相十足。形容對人拍馬討好卑鄙無恥的

【嘔心瀝血】嘔：吐；瀝：滴。比喻用盡心思。多形容為事業工作文藝創作等用心的艱苦

【偶一為之】指平常很少這樣做，偶爾才做一次

【藕斷絲連】藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系
【判若鴻溝】形容界限很清楚，區別很明顯。

【旁徵博引】旁：廣泛；征：徵求；博：廣博；引：引證。指說話、寫文章引用材料作為依據或例證

【朋比為奸】為：做；奸：邪惡、壞事。壞人勾結在一起干壞事

【批亢搗虛】比喻抓住敵人的要害乘虛而入。

【皮裡春秋】指藏在心裡不說出來的言論。

【破壁飛去】比喻人突然有錢有勢或官職地位一下子升得很快。

【鋪張揚厲】形容過分鋪張，講究排場。
【奇文共賞】少見的好文章大家一道欣賞。

【牽強附會】把不相關聯的事物牽拉在一起，混為一談

【強弩之末】比喻強大的力量已經衰弱，起不了什麼作用

【巧立名目】用欺騙的手段設立一些名目來達到某種不正當的目的

【人才輩出】形容人才一批接一批不斷涌現

【人浮於事】指工作中人員過多或人多事少

【人言嘖嘖】人們不滿地議論紛紛

【人一己百】別人一次就學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。

【阮囊羞澀】阮孚的囊內只存一錢，以免囊中羞澀。比喻經濟困難，手頭無錢

【閃爍其辭】指說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，不肯透露真相或迴避要害問題

【碩大無朋】朋：比。大得沒有可以與之相比的。形容極大

【搜索枯腸】形容寫作思路貧乏及極力冥思苦想的樣子

【少不更事】少：年少；更：經歷。年紀輕，沒有經歷過什麼事情。指經驗不多

【鐵畫銀鉤】形容書法剛鍵柔美。

【恬不知恥】做了壞事滿不再乎，一點兒也不感到羞恥

【天馬行空】天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實

【醍醐灌頂】用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟

【韜光養晦】指隱藏才能，不使外露

【萬劫不復】佛教稱世界從生成到毀滅的一個過程為一劫，萬劫就是萬世的意思。指永遠不能恢復

【萬馬齊喑】喑：啞，失音。舊時形容人民沉默不語。現也比喻沉悶的政治局面

【網開一面】比喻採取寬大態度，給人一條出路

【為虎傅翼】替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡人的勢力

【蔚為大觀】大觀：盛大的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象

息事寧人：一從中調解，使事端平息，彼此相安。二.在糾紛中自行讓步，減少麻煩。

惜墨如金：指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。

喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。

喜形於色：抑制不住的高興流露在臉色上。

細枝末節：比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開，多指仇人相遇難以相容。

瑕不掩瑜：比喻缺點掩蓋不了優點，優點是主要的，缺點是次要的。

瑕瑜互見：比喻有缺點，也有優點。

下車伊始：指官吏初到住所。

下里巴人：泛指普及的通俗的文學藝術。

下馬看花：比喻較長時間的深入實際，進行調查研究。

現身說法：比喻用自己的經歷遭遇為例證，對人進行講解或勸導。

相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯示出好處。

相輔而行：互相協助進行或配合使用。

相提並論：把不同的人或不同的事物混在一起來談論或看待。

降龍伏虎：比喻戰勝強大的勢力。

響徹雲霄：響聲直達高空。形容聲音十分嘹亮。

想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。

象牙之塔：比喻脫離現實生活的藝術家和文學家的小天地。

銷聲匿跡：不再公開講話，不在拋頭露面，形容隱藏起來或不公開出現。

小家碧玉：指小戶人家的年輕貌美的女子。

小題大做：比喻把小事情當作大事辦有不值得這樣做的意思。

.心安理得：事情做的合理，心裡很坦然。

心明眼亮；心裡明白，眼睛雪亮。形容洞察事物，明辯是非。

心有餘悸：危險的事情雖然過去，回想起來還感到害怕。

心猿意馬：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。

信馬由韁：騎著馬不拉韁繩，任其自由行動。比喻漫無目的地閑逛或隨意行動。

信手拈來：隨手拿來。形容文章的詞彙或材料豐富，不費思索，就能寫出來。

形銷骨立：形容身體極其消瘦。

形影相弔：形容孤獨。

性命交關：關繫到人的性命。形容關系重大，非常緊要。

雄才大略：傑出的才智和謀略。

綉花枕頭：比喻徒有外表而無學識才能的人，也比喻外表好看而質量不好的貨物。

虛無縹緲：形容非常空虛渺茫。

懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。

尋根究底：追究根底，泛指弄清事情的來龍去脈。

尋章摘句：讀書時只摘記一些漂亮的語句，不深入研究，也指寫作時只堆砌現成的語句，缺乏創造性。 dddb

② 不幸的而最終獲得幸福的名人事例

1、貝多芬

貝多芬28歲時，由於疾病,聽覺就開始減退，到了48歲，再優美的歌聲他也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流。

即使這樣貝多芬仍進行著創作。他的不朽名作9部交響曲的後七部，都是在失聰的情況下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交響曲被認為是永恆的傑作。

他用敏銳的觀察力來感受人類、社會和大自然.為了起草一部曲子，他經常花幾個月甚至幾年的時間反復推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創作，他就花了八年的時間。

2、蘇秦

戰國時期的蘇秦，雖然他有雄心壯志，但是由於他學識淺薄，於是造成他跑了許多地方最後都得不到重用。再後來他下定決心要發奮讀書，有時他讀書讀到深夜的時候，實在是感到疲倦、快要打盹的時候，他就用錐子往自己的大腿上刺，刺得鮮血直流。

他用這種「錐刺股」的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。黃天不負有心人，後來他終於成為了著名的政治家。

3、張海迪

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，為了學習醫學知識，克服了殘疾帶來的種種困難。編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版。

4、華羅庚

初中畢業後，華羅庚曾入上海中華職業學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業文憑。

此後，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。

從1931年起，華羅庚在清華大學邊工作邊學習，用一年半時間學完了數學系全部課程。他自學了英、法、德文，先後在國外雜志上發表了多篇論文。

1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學進修，兩年中發表了十多篇論文，引起國際數學界贊賞。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素數論》。

5、宋濂

宋濂小時候喜歡讀書，但是家裡很窮，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他，一次他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把抄下來。可是還書的期限快到了，他只好連夜抄書。

③ 解放軍信息工程大學

解放軍信息工程大學：
中國人民解放軍信息工程大學，是中國人民解放軍總參謀部直屬的全國理工科高等軍事院校，是全軍重點建設的五所綜合大學之一，是軍隊「2110工程」重點建設院校之一，正軍級編制。學校位於中國的河南鄭州，創建於1999年4月，由原解放軍信息工程學院、解放軍測繪學院、解放軍電子技術學院合並組建而成。截止2014年，學校共有四個校區（信息工程學院、測繪學院、電子技術學院、理學院），佔地面積近4500畝，總建築面積110餘萬平米。學校中心校區佔地面積2500餘畝，是總部命名的「園林式營院」、「文明衛生軍營」。建校以來，為部隊現代化建設培養了2萬余名高素質新型軍事人才，海軍上將、海軍司令員吳勝利，兩院院士高俊、王家耀、鄔江興、楊元喜、許其鳳、魏子卿、王任享、陳左寧，以及「神舟五號」飛船發射副總指揮沈榮駿院士、「神舟五號」飛船地面測控系統總師於志堅、國家863計劃相關領域主題專家組組長郭雲飛等，是畢業學員中的傑出代表。
學校中心校區佔地面積2500餘畝，座落於鄭州市高新技術開發區，交通便利，區域優勢明顯；校園環境優美，是總部命名的「園林式營院」、「文明衛生軍營」。學校教學科研設施齊備，建有GPS實驗場、衛星地面站、天文台、計算中心、游泳館、射擊場、體育館、田徑運動場、多媒體教室、學術報告廳等配套設施，擁有萬億次高效能計算機集群系統、數字印前系統等先進儀器設備，校園網路終端實現全覆蓋，館藏圖書100餘萬冊、數字資源總量達300TB。建設和裝備了大型衛星接收設備、「神威」百億次巨型計算機、可容納千餘名學員上機的計算中心、 GPS訓練場和戰術訓練場等教學科研設施和場地，建成了高速光纖校園網和遠程教學系統，網路終端覆蓋到教學樓、實驗樓和學員宿舍。

④ 中國科學家的名字

中國科學院院士完全名單 (包括已故院士)
1 數學物理學部 (191)
艾國祥 白以龍 蔡詩東 陳 彪 陳和生 陳佳洱 陳建功 陳建生
陳景潤 陳木法 陳難先 陳式剛 陳希孺 程開甲 程民德 崔爾傑
戴傳曾 戴元本 鄧稼先 丁大釗 丁偉岳 丁夏畦 段學復 范海福
方 成 方守賢 馮 端 馮 康 甘子釗 葛墨林 葛庭燧 龔昌德
谷超豪 關肇直 管惟炎 郭柏靈 郭尚平 郭永懷 郭仲衡 郝柏林
何澤慧 何祚庥 賀賢土 洪朝生 洪家興 胡 寧 胡和生 胡濟民
胡仁宇 胡世華 華羅庚 黃 昆 黃潤乾 黃勝年 黃祖洽 霍裕平
江澤涵 姜伯駒 解思深 金建中 經福謙 柯 召 鄺宇平 李 林
李邦河 李大潛 李德平 李方華 李國平 李家春 李家明 李惕碚
李蔭遠 李正武 廖山濤 林 群 林同驥 劉應明 盧鶴紱 陸 埮
陸啟鏗 陸學善 呂 敏 馬大猷 馬志明 閔乃本 歐陽鍾燦 潘承洞
彭桓武 彭實戈 蒲富恪 錢臨照 錢三強 錢偉長 錢學森 曲欽岳
饒毓泰 沈 元 沈文慶 沈學礎 施汝為 石鍾慈 蘇步青 蘇定強
蘇肇冰 孫義燧 談鎬生 湯定元 唐孝威 陶瑞寶 田 剛 童秉綱
萬哲先 汪承灝 汪德昭 王 迅 王 元 王承書 王鼎盛 王淦昌
王乃彥 王詩宬 王世績 王綬琯 王湘浩 王業寧 王竹溪 王梓坤
魏寶文 魏榮爵 文 蘭 吳杭生 吳式樞 吳文俊 吳有訓 席澤宗
夏道行 冼鼎昌 肖 健 謝家麟 謝希德 熊大閏 徐敘瑢 徐至展
許寶騄 嚴濟慈 嚴加安 嚴志達 楊 樂 楊澄中 楊福家 楊國楨
楊立銘 楊應昌 葉朝輝 葉企孫 葉叔華 應崇福 於 淥 於 敏
余瑞璜 詹文龍 張 傑 張殿琳 張恭慶 張涵信 張煥喬 張家鋁
張仁和 張淑儀 張文裕 張鈺哲 張裕恆 張宗燧 張宗燁 章 綜
趙光達 趙忠賢 趙忠堯 鄭厚植 周 恆 周光召 周培源 周同慶
周又元 周毓麟 朱邦芬 朱光亞 朱洪元 庄逢甘 鄒廣田

2 化學部 （175）
白春禮 蔡鎦生 蔡啟瑞 曹 鏞 曹本熹 查全性 陳 懿 陳冠榮
陳洪淵 陳家鏞 陳鑒遠 陳俊武 陳凱先 陳慶雲 陳榮悌 陳茹玉
陳新滋 陳耀祖 程津培 程鎔時 戴安邦 戴立信 鄧從豪 鄧景發
方肇倫 費維揚 馮守華 馮新德 傅 鷹 高 鴻 高濟宇 高世揚
高小霞 高怡生 高振衡 顧翼東 郭景坤 郭慕孫 郭燮賢 何炳林
何國鍾 何鳴元 洪茂椿 侯建國 侯祥麟 侯虞鈞 胡 英 胡宏紋
黃 憲 黃 量 黃葆同 黃本立 黃春輝 黃鳴龍 黃乃正 黃維垣
黃耀曾 黃志鏜 黃子卿 嵇汝運 計亮年 紀育灃 江 龍 江 明
江元生 姜聖階 蔣麗金 蔣明謙 蔣錫夔 黎樂民 李 燦 李方訓
李洪鍾 李靜海 梁敬魁 梁樹權 梁曉天 林國強 林勵吾 林尚安
劉若庄 劉有成 劉元方 柳大綱 樓南泉 盧嘉錫 盧佩章 陸婉珍
陸熙炎 麻生明 麥松威 閔恩澤 倪嘉纘 彭少逸 錢保功 錢人元
錢逸泰 錢志道 任詠華 沙國河 申泮文 沈家驄 沈天慧 沈之荃
時 鈞 蘇 鏘 蘇元復 孫家鍾 唐敖慶 唐有祺 田昭武 田中群
佟振合 萬惠霖 汪 猷 汪德熙 汪爾康 汪家鼎 王 夔 王 序
王葆仁 王方定 王佛松 吳 奇 吳浩青 吳新濤 吳學周 吳養潔
吳雲東 吳征鎧 武 遲 肖 倫 謝毓元 邢其毅 徐 僖 徐光憲
徐如人 徐曉白 嚴東生 顏德岳 楊石先 楊玉良 姚建年 姚守拙
殷之文 游效曾 余國琮 俞汝勤 虞宏正 袁 權 袁承業 袁翰青
惲子強 曾昭掄 張 滂 張存浩 張大煜 張禮和 張乾二 張青蓮
張玉奎 趙承嘏 趙玉芬 趙宗燠 鄭蘭蓀 支志明 周其鳳 周同惠
周維善 朱道本 朱起鶴 朱清時 朱亞傑 庄長恭 卓仁禧

3 生命科學和醫學學部 （232）
鮑文奎 貝時璋 秉 志 蔡 翹 蔡 旭 蔡邦華 曹天欽 曹文宣
常文瑞 陳 楨 陳 竺 陳鳳桐 陳華癸 陳煥鏞 陳可冀 陳世驤
陳慰峰 陳文貴 陳文新 陳曉亞 陳宜瑜 陳宜張 陳中偉 陳子元
承淡安 戴芳瀾 戴松恩 鄧叔群 鄧子新 丁 穎 方精雲 方榮祥
方心芳 馮德培 馮蘭洲 馮澤芳 高尚蔭 龔岳亭 郭愛克 韓濟生
韓啟德 郝 水 賀 林 賀福初 洪德元 洪國藩 洪孟民 侯光炯
侯學煜 胡經甫 黃家駟 黃禎祥 蔣有緒 金國章 金善寶 鞠 躬
孔祥復 匡廷雲 黎尚豪 李 博 李朝義 李季倫 李繼侗 李家洋
李竟雄 李連捷 李慶逵 李振聲 梁 希 梁伯強 梁棟材 梁植權
梁智仁 林 鎔 林其誰 林巧稚 劉承釗 劉崇樂 劉建康 劉瑞玉
劉思職 劉新垣 劉以訓 劉允怡 婁成後 盧永根 陸寶麟 陸士新
羅宗洛 馬世駿 馬文昭 毛江森 鈕經義 潘 菽 龐雄飛 裴 鋼
蒲蟄龍 戚正武 錢崇澍 強伯勤 欽俊德 秦仁昌 邱式邦 裘法祖
裘維蕃 饒子和 沈 岩 沈其震 沈善炯 沈允鋼 沈韞芬 沈自尹
盛彤笙 施教耐 施立明 施履吉 施蘊渝 石元春 宋大祥 蘇國輝
孫大業 孫漢董 孫曼霽 孫儒泳 談家楨 湯飛凡 湯佩松 唐崇惕
唐守正 唐仲璋 田 波 童第周 童坦君 塗 治 汪堃仁 汪忠鎬
王大成 王德寶 王恩多 王伏雄 王家楫 王善源 王世真 王文采
王應睞 王正敏 王志均 王志新 王志珍 魏 曦 魏江春 魏於全
吳 旻 吳常信 吳建屏 吳階平 吳孟超 吳英愷 吳征鎰 吳中倫
吳祖澤 伍獻文 肖龍友 謝聯輝 謝少文 熊 毅 徐冠仁 徐國鈞
許根俊 許智宏 薛社普 閻隆飛 閻遜初 陽含熙 楊 簡 楊福愉
楊弘遠 楊惟義 楊雄里 姚 錱 姚開泰 葉桔泉 葉玉如 殷宏章
尹文英 印象初 於天仁 俞大紱 俞德浚 曾 毅 曾呈奎 曾益新
翟中和 張春霆 張廣學 張景鉞 張啟發 張樹政 張錫鈞 張香桐
張孝騫 張新時 張亞平 張永蓮 張友尚 張肇騫 張致一 趙爾宓
趙國屏 趙洪璋 趙善歡 鄭光美 鄭國錩 鄭儒永 鄭守儀 鄭萬鈞
鄭作新 鍾惠瀾 周 俊 周廷沖 周澤昭 朱 洗 朱既明 朱壬葆
朱兆良 朱祖祥 朱作言 諸福棠 庄巧生 庄孝僡 鄒 岡 鄒承魯
4 地學部 （192）
安芷生 常印佛 巢紀平 陳 旭 陳 顒 陳國達 陳俊勇 陳夢熊
陳慶宣 陳述彭 陳永齡 陳運泰 程純樞 程國棟 程裕淇 池際尚
丑紀范 戴金星 鄧起東 丁國瑜 丁仲禮 董申保 方 俊 馮景蘭
馮士筰 符淙斌 傅承義 傅家謨 高 俊 高由禧 高振西 谷德振
顧功敘 顧知微 關士聰 郭承基 郭令智 郭文魁 郝詒純 何作霖
侯德封 侯仁之 胡敦欣 黃秉維 黃汲清 黃榮輝 黃紹顯 賈承造
賈福海 賈蘭坡 金玉玕 金振民 樂森璕 李 鈞 李崇銀 李春昱
李德仁 李德生 李吉均 李曙光 李四光 李廷棟 李小文 李星學
林學鈺 劉寶珺 劉昌明 劉東生 劉光鼎 劉嘉麒 劉振興 盧衍豪
陸大道 呂達仁 馬 瑾 馬杏垣 馬在田 馬宗晉 毛漢禮 孟憲民
穆恩之 歐陽自遠 裴文中 秦大河 秦馨菱 秦蘊珊 邱占祥 任紀舜
任美鍔 戎嘉余 沈其韓 盛金章 施雅風 石耀霖 斯行健 宋叔和
蘇紀蘭 孫 樞 孫大中 孫殿卿 孫鴻烈 孫雲鑄 譚其驤 陶詩言
滕吉文 田奇 田在藝 童慶禧 塗長望 塗傳詒 塗光熾 汪集暘
汪品先 王 仁 王 水 王 穎 王 鈺 王德滋 王恆升 王鴻禎
王鐵冠 王曰倫 王之卓 王竹泉 魏奉思 文聖常 翁文波 吳傳鈞
吳國雄 吳汝康 吳新智 伍榮生 武 衡 席承藩 夏堅白 肖序常
謝家榮 謝學錦 謝義炳 徐 仁 徐冠華 徐克勤 徐世浙 許 傑
許厚澤 許志琴 薛禹群 楊 起 楊文采 楊鍾健 楊遵儀 姚振興
業治錚 葉大年 葉篤正 葉嘉安 葉連俊 殷鴻福 尹贊勛 於崇文
俞建章 袁道先 袁見齊 岳希新 曾慶存 曾融生 翟裕生 張本仁
張炳熹 張伯聲 張國偉 張彌曼 張彭熹 張文佑 張宗祜 章 申
趙柏林 趙金科 趙九章 趙鵬大 趙其國 鄭 度 鍾大賚 周立三
周明鎮 周廷儒 周秀驥 周志炎 朱 夏 朱日祥 朱顯謨 竺可楨
5 信息技術科學部 （82）
包為民 保 錚 陳桂林 陳國良 陳翰馥 陳俊亮 陳星弼 陳星旦
褚君浩 戴汝為 董韞美 馮純伯 干福熹 高慶獅 郭 雷 郭光燦
何積豐 侯 洵 侯朝煥 黃 琳 黃宏嘉 黃民強 黃緯祿 簡水生
匡定波 雷嘯霖 李 未 李啟虎 李衍達 李志堅 梁思禮 林惠民
林為干 林尊琪 劉盛綱 劉頌豪 劉永坦 陸汝鈐 陸元九 羅沛霖
母國光 彭堃墀 秦國剛 闕端麟 沈緒榜 宋 健 孫鍾秀 唐稚松
王 圩 王 選 王 越 王大珩 王家騏 王啟明 王守覺 王守武
王陽元 王育竹 王占國 王之江 吳德馨 吳宏鑫 吳培亨 吳全德
夏建白 夏培肅 薛永祺 楊芙清 楊嘉墀 姚建銓 葉培大 張 鈸
張 煦 張景中 張嗣瀛 張效祥 鄭耀宗 鄭有炓 周炳琨 周巢塵
周興銘 朱中梁
6 技術科學部 （204）
畢德顯 蔡昌年 蔡方蔭 蔡金濤 蔡其鞏 蔡睿賢 曹楚南 曹春曉
曹建猷 常 迵 陳 達 陳創天 陳芳允 陳能寬 陳新民 陳學俊
陳宗基 陳祖煜 程耿東 程慶國 程孝剛 褚應璜 慈雲桂 戴念慈
黨鴻辛 鄧錫銘 丁舜年 都有為 竇國仁 范守善 高景德 高為炳
高玉臣 高鎮同 葛昌純 龔祖同 顧秉林 顧誦芬 顧逸東 郭可信
過增元 韓禎祥 侯德榜 胡海昌 胡文瑞 胡聿賢 黃克智 黃文熙
姜中宏 蔣民華 金展鵬 靳樹梁 柯 俊 雷天覺 李 強 李 天
李 薰 李國豪 李濟生 李敏華 李述湯 李文采 李依依 梁守盤
梁思成 林 皋 林秉南 林蘭英 劉寶鏞 劉敦楨 劉高聯 劉廣均
劉恢先 劉仙洲 柳百新 盧 柯 盧 強 盧肇鈞 路甬祥 呂保維
馬祖光 毛鶴年 茅以升 孟少農 孟昭英 苗永瑞 閔桂榮 歐陽予
潘際鑾 潘家錚 彭一剛 齊 康 錢 寧 錢令希 錢鍾韓 邱大洪
任新民 邵象華 沈 鴻 沈志雲 沈珠江 師昌緒 石青雲 石志仁
史紹熙 宋家樹 宋玉泉 宋振騏 孫 鈞 孫德和 孫家棟 唐九華
唐叔賢 陶寶祺 陶亨咸 陶文銓 童憲章 屠守鍔 汪 耕 汪胡楨
汪菊潛 汪聞韶 王補宣 王崇愚 王大中 王淀佐 王景唐 王立鼎
王希季 王之璽 魏壽昆 溫詩鑄 聞邦椿 吳承康 吳良鏞 吳碩賢
吳學藺 吳仲華 吳自良 伍小平 肖紀美 謝光選 邢球痕 熊有倫
徐采棟 徐建中 徐士高 徐性初 徐芝綸 徐祖耀 許學彥 薛其坤
嚴 愷 嚴陸光 顏鳴皋 楊 衛 楊 槱 楊叔子 楊廷寶 姚 熹
葉恆強 葉培建 葉渚沛 余夢倫 俞鴻儒 張 維 張 澤 張楚漢
張德慶 張恩虯 張光斗 張沛霖 張興鈐 張佑啟 張鍾俊 張作梅
章名濤 章梓雄 趙淳生 趙飛克 趙仁愷 鄭時齡 鄭哲敏 支秉彝
鍾萬勰 鍾香崇 周 遠 周 仁 周本濂 周干峙 周國治 周惠久
周錫元 周孝信 周堯和 周志宏 朱 靜 朱森元 朱位秋 朱物華
庄逢辰 庄育智 鄒世昌 鄒元爔
7 外籍院士 （28）
巴 頓 伯奇費爾 陳省身 崔 琦 德 泰 丁肇中 馮元楨 傅睿思
高 錕 葛守仁 何毓琦 黃煦濤 霍克弗爾特 霍西金斯 簡悅威 傑 爾
井口洋夫 科 頓 克里斯琴森 庫 什 萊 恩 雷 文 黎念之 李約瑟
李政道 利翁斯 林家翹 林同炎 羅伯特.康 馬庫斯 毛河光 米歇爾
莫里茨 潘諾夫斯基 丘成桐 薩支唐 沈元壤 司馬賀 田長霖 威 利
威塞爾 吳健雄 吳耀祖 肖蔭堂 辛克維奇 楊振寧 姚期智 張立綱
張永山 朱棣文 朱經武 卓以和

⑤ 2010華杯賽成績查詢洛陽的

全國第十五屆「華杯賽」決賽獲獎名單
序號 姓名 性別 就讀學校 等級
1 夏商周 男 深圳中學 一等獎
2 胡頎軒 男 清林小學 一等獎
3 鄭笑東 男 迪英學校 一等獎
4 楊粵鵬 男 南山實驗學校 一等獎
5 周韞坤 男 深圳中學 一等獎
6 黃 山 男 高級中學 一等獎
7 金 山 男 深圳中學 一等獎
8 張欽源 男 亞迪學校 一等獎
9 蔡子凱 男 深圳比亞迪 一等獎
10 婁 瀾 男 上步中學 一等獎
11 鄧子鈺 女 外國語學校 一等獎
12 於樂飛 男 深圳中學 一等獎
13 張 彧 男 耀華實驗學校 一等獎
14 周弘碩 男 耀華實驗學校 一等獎
15 李海南 男 深圳外國語學校 一等獎
16 黃毅哲 男 深圳中學 二等獎
17 張之祚 男 深圳中學 二等獎
18 吳嘉悅 男 深圳外國語學校 二等獎
19 吳夢舟 男 深圳中學 二等獎
20 閆 煦 男 實驗學校 二等獎
21 李林森 男 實驗中學 二等獎
22 牛子鑒 男 耀華實驗學校 二等獎
23 朱昆侖 男 耀華實驗學校 二等獎
24 冉裕川 男 深圳中學 二等獎
25 李一鳴 男 亞迪學校 二等獎
26 唐夷非 男 耀華實驗學校 二等獎
27 孫方昊 男 外國語學校 二等獎
28 彭銘笙 男 寶安中學 二等獎
29 林大光 男 實驗中學 二等獎
30 陳子豪 男 深圳市外國語學校 二等獎
31 鄧鈺濤 男 深圳實驗學校 二等獎
32 何紹亨 男 亞迪學校 二等獎
33 庄 園 女 寶安中學 二等獎
34 張孔哲 女 深圳中學 二等獎
35 白書旭 男 耀華實驗學校 二等獎
36 馮逸風 男 高級中學 二等獎
37 梁哲皓 男 外國語 二等獎
38 方 菲 女 深圳外國語學校 二等獎
39 陳 卓 男 高級中學 二等獎
40 倪雪峰 男 亞迪學校 二等獎
41 劉可淳 女 深圳中學 二等獎
42 黃明銘 男 蓮花中學 二等獎
43 王悟新 女 耀華實驗學校 三等獎
44 田昊雨 男 深圳中學 三等獎
45 王錦韓 男 桂圓中學 三等獎
46 朱嘉怡 女 深圳外國語學校 三等獎
47 卿雲灝 女 深圳中學 三等獎
48 王義淳 男 深圳中學 三等獎
49 張 馳 男 深圳實驗學校 三等獎
50 林於心 女 深圳中學 三等獎
51 朱芷瑩 女 實驗學校 三等獎
52 亓 蔚 女 深圳外國語 三等獎
53 李佳霖 男 實驗學校 三等獎
54 干遠戈 男 深圳中學 三等獎
55 李 越 男 外國語學校 三等獎
56 聶 維 男 深圳市外國語學校 三等獎
57 張誠志 男 耀華實驗學校 三等獎
58 劉舒豪 男 深圳中學 三等獎
59 鄭萬方 女 深圳中學 三等獎
60 張文琰 女 深圳外國語學校 三等獎
61 趙 樂 男 耀華實驗學校 三等獎
62 張世翔 男 亞迪學校 三等獎
63 鄧果豐 男 亞迪學校 三等獎
64 黃俊炫 男 深圳中學 三等獎
65 張益博 男 深圳實驗學校 三等獎
66 林嘉年 男 深中 三等獎
67 沈卓凡 男 麒麟中學 三等獎
68 洪 遠 男 深圳中學 三等獎
69 誾 藻 男 耀華實驗學校 三等獎
70 申旭磊 男 耀華實驗學校 三等獎
71 林芙慧 女 深圳中學 三等獎
72 張 思 男 深圳中學 三等獎
73 何逸天 男 深圳市外國語學校 三等獎
74 張雯雅 女 深圳中學 三等獎
75 張力偉 男 外語學校分校 三等獎
76 王穎如 女 深圳中學初中部 三等獎
77 李健斌 男 深圳中學 三等獎
78 吳姍珊 女 高級中學 三等獎
79 黃彥斌 男 麒麟中學 三等獎
80 張靖婧 女 實驗學校 三等獎
81 張健超 男 深圳高級中學 三等獎
82 朱偉軒 耀華實驗學校 三等獎
83 廖楚澤 男 華僑城中學 三等獎
84 王雨帆 男 麒麟中學 三等獎
85 賴柯睿 男 深圳實驗學校 三等獎

全國第十五屆「華杯賽」決賽獲獎名單 （小學組）
序號 姓名 性別 學校 等級
77 孔 喆 男 荔園小學 一等獎
6 王啟越 男 荔園小學 一等獎
2 王星玉 男 錦田小學 一等獎
37 貝君哲 男 荔園小學 一等獎
68 盧睿華 男 深圳實驗小學 一等獎
49 申屠凡夫 男 華僑城小學 一等獎
44 劉洪源 男 園嶺小學 一等獎
74 孫一丹 女 翠竹小學 一等獎
18 孫以誠 男 荔園外國語 一等獎
29 安 欣 女 華富小學 一等獎
41 戎明遠 男 荔園小學 一等獎
73 朱益韓 男 園嶺小學 一等獎
38 朱逸渠 男 華富小學 一等獎
62 吳沐然 男 華富小學 一等獎
14 張 凱 男 荔園小學 一等獎
20 張慶華 耀華實驗學校 一等獎
39 張嵐鈞 男 獅嶺小學 一等獎
60 張易全 女 荔園小學 一等獎
24 張皓銘 男 荔園小學 一等獎
75 張錦堯 男 螺嶺小學 一等獎
46 李 可 男 華富小學 一等獎
55 李 劼 男 梅園小學 一等獎
10 李宏軒 男 華富小學 一等獎
1 李卓航 男 耀華實驗學校 一等獎
27 李雪妍 耀華實驗學校 一等獎
33 李楷文 男 南開學校 一等獎
42 李瑞莛 女 華富小學 一等獎
47 楊喬宇 男 荔園小學 一等獎
64 楊泓康 男 荔園小學 一等獎
45 楊銘朗 男 寶城小學 一等獎
30 汪岳林 男 濱河小學 一等獎
63 肖駿傑 男 螺嶺外國語實驗小學 一等獎
71 連紹朴 男 華新小學 一等獎
50 邱詩 男 新蓮小學 一等獎
28 鄒晨彬 男 水庫小學 一等獎
11 陸宇權 男 蛇口小學 一等獎
52 陳 揚 男 寶安實驗 一等獎
57 陳 昱 男 荔園外國語 一等獎
51 陳華聰 男 洪湖小學 一等獎
8 陳驛鷹 男 百仕達學校 一等獎
19 陳禹銘 男 翠北小學 一等獎
58 陳鴻駿 耀華實驗學校 一等獎
53 陳嘉傑 男 碧海小學 一等獎
69 易念章 男 園嶺小學 一等獎
26 林雨陽 耀華實驗學校 一等獎
79 羅 浩 男 螺嶺小學 一等獎
66 羅穎思 女 景蓮小學 一等獎
4 鄭 果 男 新蓮小學 一等獎
34 鄭中鍇 男 百仕達小學 一等獎
13 鄭含之 女 南山中英文學校 一等獎
67 鄭凱鑫 男 東海外國語 一等獎
43 鄭康鑫 男 水庫小學 一等獎
5 柳 政 男 濱河小學 一等獎
25 段若晨 男 螺嶺小學 一等獎
56 胡丞聰 男 西鄉二小 一等獎
3 胡昕嶠 男 鹽田外國語 一等獎
23 榮昊天 耀華實驗學校 一等獎
36 賀 強 男 福強小學 一等獎
17 鍾 瀚 男 鹽田外國語 一等獎
9 鍾培垚 男 北師大附小 一等獎
59 倪嘉明 男 景蓮小學 一等獎
48 徐為真 男 清華實驗 一等獎
32 郭悅凡 女 荔園小學 一等獎
70 郭翼藤 男 景秀小學 一等獎
35 梅 傲 女 華富小學 一等獎
12 盛佳婷 女 荔園小學 一等獎
22 黃文哲 男 海濱實驗小學 一等獎
7 黃百川 男 螺嶺外國語實驗小學 一等獎
40 黃澤鍵 男 海濱實驗小學 一等獎
76 黃俊傑 蓮花小學 一等獎
65 黃健楠 男 華富小學 一等獎
78 曾洋洋 女 梅園小學 一等獎
21 蔣 山 男 南山實驗學校 一等獎
54 謝 睿 女 沙河小學 一等獎
15 謝宇龍 男 園嶺小學 一等獎
16 雷雪然 女 北師大附小 一等獎
61 譚九源 男 荔園外國語 一等獎
31 譚焯夫 男 實驗小學 一等獎
72 薛晟宸 男 園嶺小學 一等獎
210 丁嘉寧 男 景秀 二等獎
175 於小淞 男 深圳外國語東海附小 二等獎
82 於東海 男 新蓮小學 二等獎
88 於鑫諾 男 陽光小學 二等獎
197 馬名蔚 男 荔園小學 二等獎
93 尹航 男 竹園小學 二等獎
81 文詩傑 男 福華小學 二等獎
115 方啟先 男 學府小學 二等獎
217 王天健 男 荔園小學 二等獎
188 王心怡 女 耀華實驗學校 二等獎
218 王世博 男 荔園小學 二等獎
125 王凱欣 男 南山中英文學校 二等獎
112 王南舟 男 園嶺小學 二等獎
150 王庭欣 男 園嶺小學 二等獎
108 王洗河 男 華新小學 二等獎
205 王斯漪 女 北師大南山附小 二等獎
185 王皓屹 男 學府小學 二等獎
179 鄧可瑤 女 景秀小學 二等獎
174 付佳偉 男 蓮南小學 二等獎
212 付浩天 男 園嶺小學 二等獎
130 馮 琦 男 百花小學 二等獎
177 馮嘉華 男 園嶺小學 二等獎
160 古向高 男 華富小學 二等獎
116 龍禹奇 男 園嶺小學 二等獎
186 伍宸宇 男 前海小學 二等獎
165 劉運超 男 田東小學 二等獎
135 劉佳琪 女 梅園小學 二等獎
178 劉寅翔 男 耀華實驗學校 二等獎
169 劉紫琪 女 梅麗小學 二等獎
127 劉鵬瑋 男 新蓮小學 二等獎
182 劉曦岳 男 梅園小學 二等獎
128 匡 乾 耀華實驗學校 二等獎
167 向文達 男 華富小學 二等獎
164 呂詩睿 女 實驗小學 二等獎
183 呂哲昊 男 深圳外國語東海附小 二等獎
201 呂潤和 男 百仕達學校 二等獎
102 呂毅之 男 荔園小學 二等獎
94 孫可菲 女 荔園小學 二等獎
216 孫澤欽 男 華富小學 二等獎
163 孫浩鈺 男 景鵬小學 二等獎
206 孫逸瀟 男 華富小學 二等獎
220 朱永安 男 深圳小學 二等獎
152 朱恩廷 男 荔園小學 二等獎
86 齊文軒 男 荔園外國語小學 二等獎
113 嚴永昊 男 荔園小學 二等獎
187 何 為 男 荔園小學 二等獎
133 何京京 女 螺嶺外國語實驗小學 二等獎
89 何澤璘 男 卓雅小學 二等獎
147 利 琛 男 鹽田外國語 二等獎
145 利珈琪 女 麗中小學 二等獎
134 吳天昊 男 翠竹小學 二等獎
173 吳羽茜 女 荔園小學 二等獎
209 吳岳霖 男 荔園外國語 二等獎
162 張雲潛 男 荔園小學 二等獎
80 張石棱 男 景蓮小學 二等獎
198 張偉昊 男 螺嶺小學 二等獎
92 張純子 女 螺嶺外國語學校 二等獎
184 張昊祥 男 新洲小學 二等獎
214 張昌業 男 南山蛇口育才一小 二等獎
203 張鄭志鵬 男 蓮南小學 二等獎
207 張海岳 男 園嶺小學 二等獎
176 張新悅 女 荔園小學 二等獎
190 張瑞文 耀華實驗學校 二等獎
153 李 涵 男 清華實驗 二等獎
189 李子龍 男 荔園小學 二等獎
99 李光庭 男 荔園小學 二等獎
224 李旭鵬 男 碧海小學 二等獎
122 李欣澤 男 鹽田外國語 二等獎
157 李澤瑋 男 洪湖小學 二等獎
120 李敘廷 男 園嶺小學 二等獎
111 李洪栩 男 田東小學 二等獎
139 李桓彬 男 景鵬小學 二等獎
144 李泰成 男 華富小學 二等獎
106 李浩駿 男 華富小學 二等獎
166 李梓彰 男 南山外國語學校 二等獎
221 李粵春 男 耀華實驗學校 二等獎
83 李嘉聰 男 金海小學 二等獎
213 楊 凡 女 翠竹小學 二等獎
204 楊周佳 女 耀華實驗學校 二等獎
223 楊雯珊 女 麗園小學 二等獎
215 汪天奇 男 彩田小學 二等獎
110 沈 宏 男 荔園小學 二等獎
161 肖岢成 男 翠竹小學 二等獎
148 肖逸倫 男 南山陽光小學 二等獎
121 蘇卓文 男 荔園小學 二等獎
195 邱景煥 男 螺嶺外語學校 二等獎
219 陳 傑 耀華實驗學校 二等獎
151 陳 雷 男 鹽港小學 二等獎
181 陳加泓 耀華實驗學校 二等獎
107 陳玉巍 男 荔園小學 二等獎
149 陳俊佑 男 荔園外國語 二等獎
129 陳彥行 男 蓮花小學 二等獎
109 陳彥伯 男 園嶺小學 二等獎
158 陳政威 男 華富小學 二等獎
140 陳家睿 男 黃埔小學 二等獎
154 陳鈺成 男 蓮花小學 二等獎
142 周翔越 女 華富小學 二等獎
156 易少卿 男 百仕達學校 二等獎
172 林 聰 男 梅園小學 二等獎
225 林長沛 男 麒麟小學 二等獎
124 林沅德 男 華富小學 二等獎
171 歐 陽 男 園嶺小學 二等獎
117 歐煒釩 男 荔園小學 二等獎
118 歐涵琪 女 南山實驗學校 二等獎
141 歐婷婷 女 實驗小學 二等獎
192 羅星睿 男 螺嶺外國語實驗小學 二等獎
193 羅舒瑋 女 福強小學 二等獎
222 鄭文軼 男 荔園小學 二等獎
91 鄭佳鑫 男 新蓮小學 二等獎
103 金澤宇 男 荔園外國語 二等獎
97 姜力煒 男 荔園小學 二等獎
180 段博睿 男 蓮花小學 二等獎
202 胡 尹 男 翠北小學 二等獎
98 鍾嘉琪 女 荔園小學 二等獎
200 唐祁山 耀華實驗學校 二等獎
143 唐濟航 男 荔園外國語小學 二等獎
85 夏睿哲 男 松坪小學 二等獎
114 徐昕昊 男 北師大附小 二等獎
199 秦飛洋 男 荔園外國語 二等獎
211 秦李煜 女 荔園外國語 二等獎
138 翁翰琨 男 華僑城小學 二等獎
132 聶偉行 男 華富小學 二等獎
136 袁 昊 男 荔園小學 二等獎
95 郭丹妮 女 田東小學 二等獎
104 郭成彰 男 石廈小學 二等獎
100 高海珊 女 荔園小學 二等獎
90 康力偉 男 蓮花小學 二等獎
96 章馨雲 女 南山外國語 二等獎
101 蕭志豪 男 荔軒小學 二等獎
196 黃 柯 男 荔園外國語小學 二等獎
159 黃彥皓 男 荔園外國語 二等獎
168 黃家齊 男 民治二小 二等獎
155 黃晏瀅 女 螺嶺小學 二等獎
137 黃靖淳 男 華富小學 二等獎
123 黃靜鈴 女 華富小學 二等獎
119 黃麒遠 男 鵬興實驗小學 二等獎
84 喻晨煒 男 洪湖小學 二等獎
105 戢凱文 男 洪湖小學 二等獎
170 葛冠林 男 荔園外國語 二等獎
126 謝豐宇 男 南山實驗學校 二等獎
87 詹宇亮 男 福田小學 二等獎
194 翟栩佳 男 新蓮小學 二等獎
208 譚思元 男 螺嶺小學 二等獎
191 潘嘉宇 男 華富小學 二等獎
131 顏子舒 女 華富小學 二等獎
146 戴 彬 男 鹽田外國語 二等獎
354 萬可欣 女 深圳小學 三等獎
388 萬平瀾 男 美蓮小學 三等獎
367 於佳堯 女 景蓮小學 三等獎
265 馬晨陽 男 南開學校 三等獎
289 馬梓力 男 翠竹小學 三等獎
349 方嘉玲 女 荔園小學 三等獎
235 王 茜 女 翠竹小學 三等獎
261 王之璽 男 東海外國語附小 三等獎
355 王宇琪 男 南山外國語 三等獎
264 王安生 女 梅園小學 三等獎
325 王志一 男 翠竹小學 三等獎
375 王李翰 男 荔園小學 三等獎
321 王季豐 男 實驗小學 三等獎
239 王昊宇 男 南山海濱實驗小學 三等獎
352 王效鈞 男 園嶺小學二分部 三等獎
247 王婧文 男 翠北小學 三等獎
421 王超怡 女 耀華實驗學校 三等獎
426 鄧 偉 男 布吉德興小學 三等獎
243 鄧亦婷 女 園嶺小學 三等獎
436 鄧灝崢 男 新洲小學 三等獎
381 叢子博 男 實驗小學 三等獎
305 馮程程 女 園嶺小學 三等獎
232 盧鍾泳 男 鹽田外國語 三等獎
327 古穆華 男 鹽田外國語 三等獎
348 史家豪 男 新蓮小學 三等獎
319 葉為立 男 南華小學 三等獎
405 葉潔穎 女 螺嶺小學 三等獎
429 葉崇斌 男 百仕達小學 三等獎
278 葉騏銘 男 華富小學 三等獎
294 石子言 男 荔園小學 三等獎
387 石金冊 耀華實驗學校 三等獎
233 任秋宇 男 翠竹小學 三等獎
227 劉 暢 女 園嶺小學 三等獎
328 劉天恩 男 南山陽光小學 三等獎
434 劉樂瀅 男 南海小學 三等獎
284 劉正峰 男 翠北小學 三等獎
260 劉欣怡 女 田東小學 三等獎
256 劉鴻基 男 園嶺小學 三等獎
345 劉智鑫 男 螺嶺小學 三等獎
447 劉鍀潤 女 螺嶺小學 三等獎
279 劉鵬安 男 翠竹小學 三等獎
409 劉嘉望 女 花城小學 三等獎
341 華書宇 男 濱河小學 三等獎
276 向文搏 男 華富小學 三等獎
385 呂 東 男 華富小學 三等獎
257 呂雨晨 女 景蓮小學 三等獎
332 孫灝森 男 百花小學 三等獎
240 庄健巍 男 荔園小學 三等獎
336 朱 躍 男 荔園小學 三等獎
398 朱雲鵬 男 荔園小學 三等獎
248 朱英赫 男 螺嶺小學 三等獎
263 朱韻維 女 景鵬小學 三等獎
420 江天豪 男 荔園小學 三等獎
441 江佳蔚 女 翠竹小學 三等獎
450 江奕霆 男 文軒教育 三等獎
427 江昱佶 男 荔園小學 三等獎
397 許索耳 男 獅嶺小學 三等獎
334 嚴培瑞 男 園嶺小學 三等獎
399 何鈺崴 男 園嶺小學 三等獎
333 餘明浩 男 翠竹小學 三等獎
282 余劍愷 男 耀華實驗學校 三等獎
433 余常欣 女 園嶺小學 三等獎
309 余嘉盛 男 荔園外國語小學 三等獎
401 吳 敏 女 園嶺小學 三等獎
396 吳 童 男 南山實驗 三等獎
443 吳 銳 男 布吉東方半島小學 三等獎
298 吳東虎 男 中海怡翠學校 三等獎
280 吳澤賢 男 華富小學 三等獎
391 吳炎瑾 男 園嶺小學 三等獎
361 吳奕恆 男 園嶺小學 三等獎
419 吳星泓 女 螺嶺小學 三等獎
439 吳婧雯 女 南山海濱實驗小學 三等獎
414 張 喆 男 華富小學 三等獎
350 張 霖 男 全海小學 三等獎
322 張佳慧 女 梅麗小學 三等獎
423 張傑愷 男 景鵬小學 三等獎
323 張澤鵬 男 梅園小學 三等獎
236 張若禹 男 荔園外國語小學 三等獎
266 張津銘 男 荔園外國語 三等獎
268 張桐源 男 荔園小學 三等獎
330 張浩霖 男 荔園小學 三等獎
287 張敏行 男 新蓮小學 三等獎
237 張煥傑 男 蓮花小學 三等獎
285 張皓雲 男 福民小學 三等獎
407 張鵬程 男 園嶺小學 三等獎
299 時 嘉 女 實驗學校 三等獎
386 李子逸 男 福強小學 三等獎
413 李子靖 耀華實驗學校 三等獎
344 李東妮 女 翠竹小學 三等獎
275 李佳峻 男 螺嶺小學 三等獎
304 李岳濤 男 南山外國語學校 三等獎
255 李昕釗 男 園嶺小學 三等獎
400 李英東 男 筍崗小學 三等獎
445 李俊韜 男 梅園小學 三等獎
438 李昭禹 男 園嶺小學 三等獎
411 李晟昊 男 育才二小 三等獎
376 李婉綾 女 深圳實驗小學 三等獎
310 李碩 男 華僑城小學 三等獎
389 李嘉宸 男 天健小學 三等獎
231 李鑫瑞 男 園嶺小學 三等獎
444 杜浩源 男 翠竹小學 三等獎
269 楊 寧 男 百花小學 三等獎
331 楊子昕 女 田東小學 三等獎
267 楊子豪 男 水庫小學 三等獎
258 楊丞浩 男 園嶺小學 三等獎
446 楊翔鈞 男 弘雅小學 三等獎
416 楊銳敏 男 荔園小學 三等獎
428 楊靜怡 女 獅嶺小學 三等獎
317 沈昊天 男 荔園小學 三等獎
406 沈澤成 男 翠竹小學 三等獎
440 肖 俊 男 清林小學 三等獎
234 肖麗雯 女 麗中小學 三等獎
324 肖冠威 男 荔園小學 三等獎
254 蘇子軒 男 福田小學 三等獎
286 蘇潔涵 女 百花小學 三等獎
404 蘇雋楷 男 益田小學 三等獎
273 辛 柳 女 荔園小學 三等獎
314 邱冠程 男 天健小學 三等獎
448 邵 懇 耀華實驗學校 三等獎
249 陸世傑 男 翠竹小學 三等獎
365 陳 陽 男 園嶺小學 三等獎
369 陳一夫 男 園嶺小學 三等獎
342 陳天翼 男 百仕達小學 三等獎
297 陳尹昊 男 深圳小學 三等獎
357 陳龍輝 男 華富小學 三等獎
303 陳偉聰 男 龍嶺中英文 三等獎
246 陳旭林 男 福南小學 三等獎
435 陳芃錡 男 耀華實驗學校 三等獎
408 陳坤鈺 女 前海小學 三等獎
277 陳澤豪 男 天健小學 三等獎
346 陳煒欣 女 梅園小學 三等獎
360 陳賢俊 男 景貝小學 三等獎
403 陳雨陽 男 耀華實驗學校 三等獎
272 陳星芮 女 梅園小學 三等獎
410 陳虹蓓 女 園嶺小學 三等獎
394 陳雪兒 女 荔園外國語 三等獎
363 陳錦坤 男 百仕達小學 三等獎
383 麥維珈 女 景蓮小學 三等獎
402 卓凱儀 女 荔園小學 三等獎
335 周之安 景秀小學 三等獎
378 周亦然 女 蓮花小學 三等獎
295 周光磊 男 蓮花小學 三等獎
425 周國放 男 龍華中心小學 三等獎
343 周俊揚 男 翠竹小學 三等獎
262 明 睿 男 百仕達小學 三等獎
382 林子鈞 男 實驗小學 三等獎
292 林小力 女 梅園小學 三等獎
293 林中傑 男 華富小學 三等獎
313 林澤昊田 男 南山學府海珠部 三等獎
449 林俊廷 男 新蓮小學 三等獎
380 林家逵 男 福南小學 三等獎
253 林培鎔 女 翠竹小學 三等獎
290 武學誠 男 福強小學 三等獎
422 羅恩琪 女 梅園小學 三等獎
306 羅穎欣 女 景蓮小學 三等獎
364 羅毓柏 男 荔園小學 三等獎
242 鄭丹怡 女 荔園外國語小學 三等獎
244 鄭佳鋒 男 荔園小學 三等獎
308 金栩安 男 南山實驗學校 三等獎
359 金煜超 男 洪湖小學 三等獎
340 姜中洋 男 耀華實驗學校 三等獎
326 洪 珺 女 福田小學 三等獎
229 胡 悅 女 華富小學 三等獎
315 趙 亮 男 花城小學 三等獎
338 趙家豪 男 福南小學 三等獎
339 鍾 昊 男 荔園小學 三等獎
302 鍾 鳴 女 翠竹小學 三等獎
362 鍾 瑾 女 新洲小學 三等獎
366 鍾子寅 男 耀華 三等獎
356 鍾樂琳 女 園嶺小學 三等獎
373 鍾玉雪 女 園嶺小學 三等獎
301 凌子傑 男 荔園小學 三等獎
337 唐紫千 女 華富小學 三等獎
417 唐緣緣 女 景秀小學 三等獎
431 唐嘉威 男 荔園小學 三等獎
392 徐嘉曼 女 園嶺小學 三等獎
274 海陸寧 男 南山實驗學校 三等獎
368 秦楚玥 女 梅園小學 三等獎
329 袁若瀛 男 南開附小 三等獎
430 郭 玲 女 南山外國語學校 三等獎
281 郭昱麟 男 園嶺小學 三等獎
312 郭豪斌 男 福華小學 三等獎
251 常天成 男 洪湖小學 三等獎
353 康樂怡 女 螺嶺外國語學校 三等獎
393 曹金霖 女 鹽田外國語 三等獎
424 梁訊同 男 荔園小學 三等獎
226 章林知 男 園嶺小學 三等獎
238 章瑋 男 耀華實驗學校 三等獎
370 黃 唯 女 石廈小學 三等獎
291 黃 瀟 男 東海小學 三等獎
415 黃子忻 女 百花小學 三等獎
300 黃子驍 男 翠竹小學 三等獎
318 黃開文 男 南山外國語學校 三等獎
259 黃勵勤 男 梅園小學 三等獎
230 黃岱傑 女 螺嶺小學 三等獎
432 黃詩雅 女 荔園小學 三等獎
307 黃冠澤 男 花城小學 三等獎
270 黃冠捷 男 螺嶺外國語實驗小學 三等獎
252 黃曉淇 女 翠竹小學 三等獎
311 黃浩銘 男 園嶺小學 三等獎
390 黃梓培 男 弘雅小學 三等獎
395 黃毅瑜 男 螺嶺小學 三等獎
379 喻天奕 男 天健小學 三等獎
437 彭文凱 男 耀華 三等獎
245 智行方 男 荔園小學 三等獎
442 曾俊樺 男 福南小學 三等獎
347 溫學謙 男 華富小學 三等獎
320 溫炎輝 男 荔園外國語小學 三等獎
241 游歡 女 景秀小學 三等獎
283 謝伊琳 女 園嶺小學 三等獎
250 謝欣彤 女 翠竹小學 三等獎
271 謝恆盛 男 園嶺小學 三等獎
418 辜瀟琳 女 福民小學 三等獎
316 甄禹揚 男 華僑城小學 三等獎
351 簡昱瑞 女 耀華實驗學校 三等獎
371 虞煜傑 男 益田花園小學 三等獎
228 熊浩鈞 男 螺嶺小學 三等獎
372 蔡世成 男 學府小學 三等獎
288 蔡紀龍 男 深圳小學 三等獎
412 蔡曼姿 女 荔園小學 三等獎
296 蔡輝宇 男 翠竹小學 三等獎
377 顏 開 男 黃埔小學 三等獎
374 戴妟玥 女 鹽田外國語 三等獎
358 戴英卓 男 獅嶺小學 三等獎
384 魏旭堃 男 翠竹小學 三等獎

⑥ exo成員的十二人名字各叫什麼

exo成員的十二人名字如下：

金珉錫（XIUMIN）、金俊勉（SUHO）、張藝興（LAY）、邊伯賢（BAEKHYUN）、金鍾大（CHEN）、朴燦烈（CHANYEOL）、都暻秀（D.O.）、金鍾仁（KAI）、吳世勛（SEHUN）、鹿晗、吳亦凡、黃子韜。

EXO，是韓國SM娛樂有限公司於2012年4月8日正式推出的12人男子流行演唱團體，現以金珉錫（XIUMIN）、金俊勉（SUHO）、張藝興（LAY）、邊伯賢（BAEKHYUN）、金鍾大（CHEN）、朴燦烈（CHANYEOL）、都暻秀（D.O.）、金鍾仁（KAI）、吳世勛（SEHUN）9名成員的形式展開活動。

(6)賽碩名俊進取六號私募基金擴展閱讀：

EXO（엑소），韓國男子團體，由成員金珉錫、金俊勉、張藝興、邊伯賢、金鍾大、朴燦烈、都暻秀、金鍾仁、吳世勛組成。2012年4月，EXO正式出道，發行首張迷你專輯《MAMA》。2013年6月3日，發行首張正規專輯《XOXO》，銷量突破100萬張，並在2013年末的一系列頒獎典禮上取得全部大賞；同年，單曲《咆哮》被美國Billboard榜單選為2013最佳K-Pop音樂。

2014年5月7日，發行迷你專輯《中毒》；同年11月，在2014MAMA亞洲音樂盛典獲得最佳年度亞洲歌手、最佳男子團體、最佳專輯等四項獎項。

2016年06月09日，發行第三張正規專輯《EX』ACT》；同年12月2日，獲2016MAMA年度專輯獎、最佳男子團體獎以及最佳亞洲造型獎。

2018年1月，獲第32屆金唱片頒獎禮專輯部門本獎、PGA全球人氣獎。8月26日，參加日本夏日音樂節「a-nation2018」。

⑦ 幫忙起名，我家女兒，4月10上午10點26分出生，請大家幫忙起個好聽的名字。

姓名 於筠瓊 吉凶分析測算結果

姓名 於-3[土] 筠-13[木] 瓊-20[木] 得分 98分 (吉)
五格 天格-4(火) 人格-16(土) 地格-33(火) 外格-21(木) 總格-36(土)
姓名數理分析推算
★◇五格剖析◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖天格數理〗4(火) : [天格數是先祖遺傳下來的，其數理對人的影響不大]
[凶變] 四象之數，待於生發，萬事慎重，不具營謀。

〖人格數理〗16(土) : [人格數又稱主運,是整個姓名的中心點,影響人一生的命運]
[厚重] 厚重載德，安富尊榮，財官雙美，功成名就。 (吉)
待人和藹易處，在外人緣相當好，受人拜託之事能夠盡力去幫助，意志格相生時，必能得到發展的運程，即使是薪水階層，亦能平步青雲，財運或大運受克則減福。

〖地格數理〗33(火) : [地格又稱前運，是前半生的命運，會影響中年以前]
[旭日升天] 旭日升天，鸞鳳相會，名聞天下，隆昌至極。女性不宜此數。 (吉)

〖總格數理〗36(土) : [又稱後運，是後半生的命運，影響中年到老年]
[波瀾重疊] 波瀾重疊，沉浮萬狀，俠肝義膽，舍己成仁。 (吉)

〖外格數理〗21(木) : [外格又稱靈運，主管命運之靈力、社交能力和智慧]
[明月中天] 光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。女性不宜此數。 (吉)

◇天、人、地三才剖析◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖三才配置〗2 3 2（火土火）暗示健康、生活是否順利為：
得上級提拔，享父母余德，易成功，心身健全，得長壽享榮譽。（吉）
1、總論：運限良好可由上下之助而成功發展，但做事較為保守，沖勁不足，因此收入是有限度的，如能培養做事魄力及創業精神，才能得到更多的良機，一生辛勤平凡，發展有限。
2、性格：性情溫和，寬宏大量，比較注重精神方面的修養，為人慷慨而不浪費，很有家庭責任的人，有因為助人而受拖累之靈意。
3、意志：意志堅定，不重虛名，保守行事，耐性亦佳，凡事三思而後行，不易沖動。
4、事業：喜歡從事比較安定無憂的工作或事業，不適合投機性的事業，因此發展有限。
5、家庭：一家老幼都能各睦相處，共享天倫之樂，但物質生活不富裕。
6、婚姻：男娶賢淑之妻，婚後持家有方，個性較強；女嫁溫厚才幹之夫，婚後感情和睦。
7、子女：子女都健康活潑，幼年時期較頑皮，長大後能在社會上成功發展。
8、社交：雖有很好的人緣，但不善於口才，社交發展有限。
9、精神：外表樂觀，內心苦悶，但精神生活尚稱如意。天運五行屬火，一生較為愉快。
10、財運：財運平凡，有受拖累損失之兆，應多注意不為人作保。
11、健康：大致健康，唯易患高血壓及胃腸之症。
12、老運：雖無很大的發展，晚景大致安樂無憂。

◇人際關系、社交能力、事業◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖人格與外格六一搭配〗能隱忍，不活潑，猜疑心強，若能修身涵養交際，得人和者，可得外財。易患胃腹之疾，數吉者可望平安。

◇性格分析◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖人格數理〗16 ：意志堅定，大都攻擊性強，果敢決斷，但缺乏同化力。吃苦耐勞，好爭辯，遇事不會融通，多為強雄氣派，追逐權勢，自我意識強烈。

◇基礎運◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖人格與地格三二搭配〗安定、能避開災禍，能獲得意外進展。

◇成功運◇
--------------------------------------------------------------------------------
〖人格與天格三一搭配〗受上級、長輩愛護或得祖輩余蔭，可保平安。

◇其他暗示◇
--------------------------------------------------------------------------------
● 人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首領誘導之數（智仁勇德全備，能領導眾人）。
● 人格或地格中有15、16、23、24、32、33、41、42等財運誘導之數（多錢財，富貴）。

⑧ 在逆境能成就人才的辯論賽中，我正方能給反方提出怎樣的尖刻問題

一、人才成長逆築的成因分析

（一）特定歷史條件與社會政治制度使然

時勢可以造英雄，也可以扼殺和阻滯某些特定人才的進步與出現，造成人才成長的逆境。太平盛世對軍事人才需求不足，便不利於人們軍事才能的發揮，這是軍事人才成長的社會「逆境」；而在社會革命、武裝斗爭或天下分崩離亂之時，具有軍事才能的人應運而生，一展抱負，但這種時代，對於具有科學技術才能和文學藝術特長的人才來說，往往面臨求學無路、報國無門的不利境遇。可見，「時勢」對特定人才的成長也有逆境的一面。

從人類經歷的五種社會形態看，封建制度和神權統治最不利於人才成長，對人才摧殘最嚴重。在歐洲中世紀，軍隊人事制度以封建門第為核心，軍官身份是少數貴族的世襲特權，這就堵塞了大量平民及其子弟成為軍官並展現和發揮其軍事才能的渠道。我國隋唐後實行．的科舉制，實際上是限制人們發揮才能的一個圈套，廣大勞動者因生活所迫失去了學習的機會，根本不可能參加科舉走人仕途。明清時期以八股文取士，應考者只能依葫蘆畫瓢，替古人立言，不得有獨立之思想，科舉製成為束縛人們成才的一道枷鎖。這種制度性逆境不知埋沒了多少人才。

（二）落後的陳腐觀念和舊習慣勢力使然

我國歷史上的一些陳腐觀念和舊習慣勢力已經製造了種種逆境，至今仍然束縛著人才的成長進步。一是論資排輩的習慣性逆境。德高才隆之士能不能進身其位，要在資歷上排次序，「愚賢一概，必與格合」，晉職晉級都要「按照資歷往下排，一茬一茬順著來」。．資歷淺者只好服從安排，苦熬年頭，甚至長埋土中。二是嫉賢妒能的人際逆境。充滿嫉妒的環境，人才難以出頭，即使有成就，也不會有成就感，反而感到「窩心」受制。有的人容不得人才脫穎而出，甚至個別領導也缺乏應有的雅量，，寧可有才之士徒然荒廢，也不能讓他「冒尖」、「露臉」，以至造成潛人才「是龍得盤著，是虎得卧著」。三是封閉保守的社會文化心理逆境。中國傳統文化把保守、內向的心理品格作為一種自尊的美德，「弄巧不如藏拙」、「切莫班門弄斧」等處世哲學，就是．出於所謂「自尊」的需要。比如，青年才俊對工作有建議、有點子，在學術上有研究、有見地，甚至對一些權威定論產生懷疑，但是不露半點痕跡，因為一旦「班門弄斧」鬧出笑話，豈不丟人現眼，遭人輕薄，失掉「自尊」……。如此這般，使多少真知灼見化為烏有，又有多少創造才能胎死腹中？不適當地強調自尊，無異於為自己製造精神桎梏與心理逆境。

（三）人才發展中的不平衡使然

長跑比賽中，沖在前面的人往往承受更大的風阻力，或逆風力。人才的發展進步有著同樣的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公眾人物，社會和周圍的人們對其關注就比較多，對其期望也－比較高，對其要求就會更加苛刻，這無形中就形成一種壓力，也可稱為一種「幸福的逆境」。

還有一種「馬太效應」造成的逆境：由於人才成長的進度不同，走在前面的顯人才，容易得到組織和社會承認，獲得榮譽和獎勵；那些未出名的潛人才，則難以得到承認，常常陷於「馬太效應」的困擾和逆境中。「馬太效應」往往以犧牲潛人才的發展為代價，來促進顯人才的發展，從而剝奪了潛人才的發展機會與發展可能。「馬太效應」通過這種「剝奪」機制對潛人才成長製造人為的逆境，起到障礙作用，這不僅壓制人才，而且埋沒人才。

（四）人才個性特質使然

英國哲學家約翰·密爾在《論自由》中說：「有天才的人，在字義的命定下就是比任何人有較多個性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能適應社會為了省去其成員形成個人性格之麻煩而准備下的那些少數模子而不感到有傷害的壓束。」人才的這種鮮明個性常常為舊的傳統觀念、腐朽社會制度和落後習慣勢力所不容，越是卓越的人才越要承受更多來自社會各方面的阻力。所以，個性鮮明的人才常常要面臨社會逆境的嚴峻考驗，尤其那些立志破壞舊世界、建設新世界的思想家、政治家更是如此，他們要反叛於腐朽的社會制度，其個性必然為當時的社會所不容。而假若歷史上的思想巨人和政治巨人都那麼安分守己，順時聽命，那麼其所處的社會制度環境對他們就不構成逆境，但如果那樣的話，他們也就不成其為歷史巨人了。同時，那些個性鮮明、鋒芒畢露的人才，有時難免會在有意無意之間傷害與其發生聯系的一些人，容易樹敵積怨，加之自身才華出眾，樹大招風，又常遭人嫉恨，如果再有一些執拗和倔強，就會與周圍環境難以協調。人才獨特的個性往往在自身所處的逆境形成過程·中起著一定的作用。

（五）客觀條件和人才所處地位使然

逆境常常是由社會客觀條件、人才自身條件、人才在其成長中所處的地位等共同決定的。家庭出身貧寒，生存生活條件惡劣，是父輩的社會地位造成的，不可更改；天災人禍，突如其來，令人束手無策，非人力可抗拒；重大疾病、意外傷殘、先天不足，生理缺陷，是人生的一種不幸，誰也無能為力；人微言輕，懷才不遇，只能默等時機；初來乍到，環境不利，人際生疏，工作尚不能打開局面，只能從頭做起……。種種險、災、窮、困、厄造成的逆境，絕非人的意志可以使之轉移，有時人們確實無法選擇自己的地位處境。這正是人在客觀世界中的受動性的體現。

二、全面認識和辯證分折逆境在人才成長中的作用

在一定條件下，逆境確實對某些人才的成長有重要的激勵作用，但並非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才現象來否定順境對人才成長的積極作用。因此，對逆境在人才成長中的作用有必要進行全面客觀的認識和辯證具體的分析。

（一）逆境充滿荊棘但也蘊藏著成才成功的機遇

逆境對人才成長的確有諸多不利，然而如培根所說，「奇跡多是在厄運中出現的」。逆境中往往蘊藏著巨大的創造奇跡和成才成功的機遇。

古人說，禍兮福之所倚。有犀利眼光和創新意識的智者，總能打破常規，在危機中窺見機遇，找到轉危為安、反敗為勝的對策。1791年深秋法軍進兵荷蘭，荷蘭掘開運河，以為退兵之計。猶豫之間，拿破崙得知樹上蜘蛛大量吐出結網，根據知識和經驗，他判斷馬上將有寒潮來臨，於是發出停止撤退、准備進攻的命令。不久果然寒風勁吹，一夜之間河水冰封，法軍踏過瓦爾河，一舉攻佔荷蘭要塞烏得勒支城，避免了功虧一簣。這正是拿破崙在形勢不利的逆境中發現機遇的成功範例。黎明前特別黑，成功前格外難。人才成長過程中，只要在危機時刻再堅持一下，挺過最難熬的一段，那麼緊接著可能就是機遇的光顧，奇跡的出現。

（二）逆境壓抑人才但也激發人才成長的強勁動力

逆境給人才成長製造困難，形成壓力和壓抑，使人才成長備受挫折。但是，正如《菜根譚》中所說：「居逆境．中，周身皆針貶葯石，石氏節礪行而不覺；處順境時，眼前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。」久處順境，易生驕奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境時，資源匾乏，精神壓抑，成功慾望迫切，成才動機強烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成功。事實正是如此，豪門子弟多不成器。而出身貧寒者始終處於憂患之中，逆境使人別無選擇，逆境給人很大壓力，而壓力能激發出強勁動力。當然，這種動力作用，主要還取決於身處其中的成才者所採取的積極進取的人生態度。

（三）逆境磨難人才但也磨礪人才的優良個性

樹木受過傷的部位，往往變得最硬。人才成長也一樣，經歷逆境的傷痛和苦難之後，能磨礪出優良的個性。立志成才的青年如果能經歷一段逆境的磨難為自己的人生「墊底」，那麼以後不管遇到什麼意外和困苦之境遇，都能應對和承受。

少時苦難磨礪性情，可抑濁揚清成大業。南非前總統曼德拉，年輕時因反對種族隔離制度被捕人獄，白人統治者把他關在荒涼的小島上整整27年，3名看守總是尋找借口欺侮他。1991年曼德拉出獄並當選南非總統，當年在監獄看管他的3名看守也應邀參加他的就職典禮，曼德拉還恭敬地向他們致敬。如此博大的胸襟讓所有到場的各國政要和貴賓肅然起敬。後來，曼德拉解釋說，他年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是漫長牢獄歲月的悲慘遭遇給了他思考的時間，讓他學會了控制自己的情緒，學會了如何處理自己的痛苦。磨難使他清醒，使他克服了個性的弱點，也成就了他最後的輝煌。

傅雷曾經說：「不經劫難磨煉的超脫是輕佻的。」這句話至為深刻。逆境的一個重要價值，就是使人學會駕馭自己的個性，適度地張揚自己的個性，而不淪為個性的奴隸，並消除個性中的不良傾向，成為一個自身發展和諧的、與社會相融的有用之才。

（四）逆境由不幸造成但也使人才獲得升華性補償

生理學中的「補償功能」認為，人身的某一器官如果發生病變或殘缺，另一些器官的功能就會相應加強，以補不足。如盲人的耳朵特別靈敏，手和足的觸覺也特別精銳，他甚至可以通過聲音、觸覺去辨別人的面貌和形象。

補償原理同樣適用於身處逆境者。斯蒂芬·霍金二十多歲就癱瘓，後來連話都說不成，但他創立了宇宙大爆炸理論；史鐵生患嚴重腎病，但最後成為一個了不起的作家。楊小凱飽受十年牢獄之苦，但他也因此而成為聞名海內外的經濟學家。貝弗里奇說：「人們最出色的工作，往往在處逆境的情況下做出，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。」人們把這種現象總結為：因禍得以成功，因福歸於平庸。

三、逆境成才現象的現實啟示

（一）對青少年人才進行有益的逆境培養

人才成長初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5歲就能作詩，傳為奇聞，但12歲時卻變得「泯然眾人矣」，就是因為優裕的環境害了他。有時，環境太好並不利於人才的成長。「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男」。明朝宰相張居正，從小聰明過人，13歲參加鄉試的試卷令考官拍案叫絕，時任湖廣巡撫的顧玉麟卻建議讓張居正落第。他解釋說：「居正年少好學，吾觀其文才志向，是個將相之才，如過早讓他發達，易叫他自滿，斷送了他的上進心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其發奮圖強。」這位巡撫的遠見的確令人折服。後來張居正果然成為中興明朝的傑出政治家，他在險惡的環境中堅持革新政治，有一種不達目的不罷休的堅韌精神，這不能不說與他少年「落第」的逆境有關。

對青年人才進行逆境培養，並不是刻意製造「逆境」，而是讓青年人到條件艱苦的環境中去磨煉，實際上是給青年人創造鍛煉成長的更多機會和條件。

（二）提高人才在逆境中奮進搏擊的逆境商數

同樣面臨逆境，有的人跨了過去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，卻陷了進去，被淘汰出局。究其原因，就在於他們缺少應對逆境、解決現實難題的能力。換言之，他們的逆境商數AQ比較低。

逆商AQ（Adversity Quotient），是指人們面對逆境時的反應方式，也就是將不利局面轉化為有利條件的能力。如果－逆境無法避免，危局不可挽回，那麼面對現實就是惟一正確的選擇。初陷逆境，人的腦海里會出現一連串的惱怒，也會產生驚慌，這都是正常的情緒反應。但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反復抱怨，憤憤不平，卻忘記了去尋求解決辦法。而AQ高的人稍事之後則會冷靜下來，審時度勢，理智分析和判斷，從逆境中走出。這就是應對逆境的能力。逆商之所以為人推崇，是因為它體現了一種積極的價值取向。

逆境（AQ）跟情商（IQ）一樣，並非先天帶來，任何人都可以通過學習提高自己的AQ 。按照AQ的發明人保羅·斯托茨博士的觀點，應對逆境的能力可分解為四個關系因素—控制、歸屬、延伸和忍耐。控制就是認清自己改變局面的能力；歸屬是指承擔後果的能力；延伸是對問題嚴重程度及對工作、生活影響的評估；忍耐是指意識到問題可能會長久存在，需要堅持一段時間。培養逆商，主要應當在這幾個方面提高應對逆境的能力。

（三）講究逆境成才的策略

一是在等待和忍耐中轉逆為順。身處逆境要忍耐，沉得住氣，受得起委屈，坐得住冷板凳。這時，沒有機會，需要冷靜觀察，韜光養晦。如果在逆境中錯判情勢，急於求進，就可能招致更大災難和禍患。在逆境中只要坦然自處，奮發有為，就有可能在時機成熟時，化不利為有利，成其大才。

二是以樂觀心態超越逆境。這心態來自於對事業的沉迷和追求所產生的快樂，這種快樂不為任何逆境所掠奪、所壓制。因為逆境已經存在，不必急於改變現實，但可以在精神上超然現實，繼續在對事業的執著中尋找最大快樂。只有這樣，逆境消除之日，可能就是功成業就之時。

三是積蓄力量待機突圍。面對逆境，還應當注意運用頑強而靈活的反「埋沒」策略，要為破障突圍進行長期艱苦的力量積累和精神准備，待條件基本具備時，以沖天之勢突破逆境的羈絆，成就一番事業。比如當自己確已獲得突破性成就和創新成果，而又身處逆境的壓制和封殺時，要有「突圍」的勇氣，披發盤腸，大膽一搏—或跳出圈子爭取外界權威的支持，或爭取有效的「組織保護」，或跳槽流動、遠走高飛。

（四）對人為逆境進行組織干預

逆境能夠使人成才，但並不必然使人成才。逆境本身不賜於人們任何成就，在通常情況下，常常會摧殘、扼殺、毀滅人才。
對於組織一方來講，斷不可以逆境成才為名，置人才於逆境或陷人才於困境而不顧。不能把「逆境成才」當教條，搞盲目的「逆境崇拜」。畢竟，逆境中的成才是壓制性的，它不利於人才認知系統和身心性情的健康發展。任何組織和領導者都應對人才成長中的各種人為逆境進行必要的行政干預和思想教育工作，以消除產生逆境的不利因素，通過健全的制度安排、和諧的內部環境與適當的物質待遇，為人才的社會角色成熟和德識才學體全面發展提供更良性的空間，使人才遠離逆境的折磨與推殘。這也是社會和諧、民主、進步和發展的客觀要求。

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