證券法知識思維導圖

⑴ 2014中級經濟師思維導圖（絕密）

呵，你如果參加網 校的課程，老師做了很多這樣的圖呢，
提高你的學習效率。

⑵ 如何復習金融市場基礎知識

很多2020年備考證券從業資格的考生面對幾百頁的厚教材常常頭皮發麻，不知如何下手，其實證券從業資格考試沒有大家想像中那麼難，只要達到60分的及格分數就能通過考試。

一、《金融市場基礎知識》思維導圖

大家可以藉助思維導圖給自己建立一個整體的框架，方便復習的時候抓住重點，用好思維導圖可以起到事半功倍的記憶效果!

二、各章節分值及重要考點

根據2019年新大綱考試的出題情況整理的《金融市場基礎知識》分值分布(分值僅供參考)與重要知識點匯總，准備參加考試考生們可以參考下，方便安排復習重點。

注意：由於新證券法的施行，對《金融市場基礎知識》考試也有一定影響，第三章中的證券業協會的職責，第四章股票發行和交易、第五章債券發行和交易等。大家在備考中要注意以新證券法為准。

三、復習時間規劃

證券從業資格一年多次，備考期短，基本從報名到考試也就2個月左右的時間，整個備考階段是比較緊張的，很多同學會提前備考，這是對的，畢竟知識點多，有計劃的備考更有希望通過考試!

⑶ 請用思維導圖方式闡述票據知識中的基本當事人和非基本當事人

基本當事人是指在票據作成和交付時就已經存在的當事人。非基本當事人是在票據作成並交付使用後享有權利、承擔義務的當事人。比如收款人，在出票行為中，收款人是基本當事人。如果收款人將票據進行背書，作為第一個背書人，是非基本當事人。

⑷ 用思維導圖如何進行期末復習

首先需要畫出一個關於本學期重點知識的思維導圖，然後根據導圖的分支逐一攻克各個重點，再將知識點詳細細化，加強記憶。

⑸ 思維導圖知識點

如果要說到整理知識點的工具的話，思維導圖就必須有姓名。通過圖形與線條的搭配使用，我們可以將分散的知識點，通過一個簡單的思維導圖串聯起來。比如，整理歷史上制度的發展與變遷、不同人物對於同樣事物的貢獻等。

而說到製作思維導圖的軟體，MindManager就必須有姓名。不僅是在模板的配置上，還是在功能的豐富性上，MindManager都屬於出類撥萃的一支，使用起來也簡單、快捷。接下來，一起來看看如何把知識點畫到思維導圖中吧。

圖6：細化地方機構設置的知識點

三、小結

俗話說，好記性不如爛筆頭，通過使用MindManager製作知識點的思維導圖，可以將一些鬆散的知識點，快速地整理到一張簡單的圖表中。其製作過程也很簡單，我們只要理清各個分支之間的層級關系，即可製作邏輯清晰的思維導圖，幫助記憶知識點。

⑹ 中信出版社出版的《思維導圖》系列叢書（5冊）的閱讀順序是什麼

第一本先閱讀《思維導圖》裡面全部講的是你繪制思維導圖的基本方法和理論。

第二本看《啟動大腦》就當是復習和借鑒本人的經驗。

第三本看《快速閱讀》學會快速選擇和尋找自己需要的內容幫助自己吸取知識。

第四本《超級記憶》資料多了很難全部記住就看本算是幫自己減負。

第五本《博贊學習技巧》上面的如果你真的都掌握了的話這本書就算是消遣用了，因為裡面講的都是關於上面的內容在生活中的運用。

（這些只是我自己的觀點，其實你完全可以按照自己是喜好去看的，加油！）

⑺ 思維導圖六大要素是什麼

1、中心主題

（1）一個思維導圖只有一個中心主題，必須放在紙的中央位置，紙張必須橫放。

（2）中心主題的文字適當的大一些。

（3）中心主題最好使用三個顏色以上的圖片，幫助記憶。

（4）不要考慮是否畫得好不好，只要你認為能夠幫助你記住就好。

（5）中心主題詞一定要選擇准確，充分代表這個思維導圖的中心思想。

2、分支

（1）分支分為與中心主題相連的主分支（一級分支）和二級、三級…….分支。

（2）主分支必須由粗到細，與中心主題連接的地方粗，然後逐漸變細，除主分支是有粗細之分外，其他的分支可以一樣的粗細。分支不能畫成樹枝的結構。

（3）分支盡量使用彎曲的分支，少用直線。分支要連接，不能斷開。分支最好是橫畫，方面寫關鍵詞。

（4）一個大分支使用一個顏色，符合大腦對顏色的識別習慣，記憶的時候不容易混淆。

（5）在畫思維導圖的時候，不要一開始畫很多的空白分支，除非你已經知道這個圖的分支數量，最好是畫完一個分支在畫下面的一個，這樣不會造成分支的內容多而預留的空間小。

（6）從1點鍾的位置開始畫第一個分支，順時針的方向開始，最好在分支上標明1、2、3……等等數字順序，能夠幫助記憶。也可以逆時針方向，但必須標明分支上的數字順序，並且按照數字順序排列。

3、關鍵詞

分記憶性關鍵詞和創意性關鍵詞。記憶性關鍵詞是容易產生圖像、形象鮮 明的名詞，動作感強烈的動詞，比喻：電視機、高樓大廈、爆炸等。創意性關鍵詞是概念籠統、難易產生圖像的詞，比喻滲出、美麗、奇怪等的詞。

（1）分支上的詞叫做關鍵詞，是概括性強的詞。

（2）分支上的關鍵詞盡量使用簡短、精煉的詞，一般使用名詞或者動詞，少用形用詞。不要使用長片語和長句子。

（3）關鍵詞的顏色可以是整個導圖同一個顏色，最好使用黑色，也可以與分支的顏色一致。

（4）關鍵詞必須寫在分支的上方，不能寫在分支的中間、下方和分支的末端，必須書寫工整，方面辨認和記憶。畫思維導圖時不要將紙張360度轉動，關鍵詞最好是橫寫，方便閱讀和辨認。

（5）不同概念的關鍵詞不同放在同一個分支上。

（6）關鍵詞也可以用圖形表示或者補充說明。因此有的思維導圖沒有一個文字，但是這樣只有繪制的人才知道圖形表達的意思，為自己而畫。

（7）關鍵詞的提煉就是知識在大腦里加工（知識的內化）後輸出的產物，知識在大腦里經過加工就是記憶的開始。尤其在學科中的應用，學生必須是自己畫思維導圖，不能背記別人畫的思維導圖，是很難背出別人畫的思維導圖，每個人提煉關鍵詞的視角不一樣。

4、圖片

（1）思維導圖的繪制中，盡量使用圖形來補充說明關鍵詞或者某個重要的概念。

（2）思維導圖中的圖形分為插圖和聯想記憶圖、文字轉換圖。

（3）插圖—是在整個思維導圖中，使用一些小的圖標穿插進去，起到點綴的作用，使大腦喜歡閱讀，也可以幫助記憶。

（4）聯想記憶圖—是在重要的知識點的地方畫出一些圖片與需要記憶的知識點關聯，大腦通過圖片進行聯想記憶。圖形不要求畫的准確，只要能夠幫助你記憶就可以，甚至奇形怪狀的圖形更加容易幫助你記憶。

（5）文字轉換圖—是指將一些重要的定理、定義、公式等直接做成一張圖片，自由的組合圖形，圖形使用你生活中印象深刻難以忘記的事物、食物、玩具、喜愛的用品等幫助你記憶和聯想。將文字轉化為圖像進行記憶是需要訓練圖像記憶法的練習。

圖像記憶法與思維導圖結合起來是非常完美的組合。因此我們認為「思維導圖+快速記憶」讓天下沒有難讀的書。

（6）圖形要使用幾個顏色進行組合，容易記憶。

5、顏色

（1）在學科中繪制思維導圖的目的就是幫助記憶、幫助歸納建立知識系統框架。

（2）在條件允許的情況下一定使用顏色，顏色能夠幫助大腦記憶和使大腦興奮。

（3）一個大分支一個顏色，中心圖形盡量使用三個以上的顏色。

（4）重點知識點使用你最喜歡的色彩標記。

（5）思維導圖的顏色不能過於豐富，否則大腦產生反感，大腦生產疲勞，影響記憶效果。

6、結構

（1）思維導圖的結構指導圖本身的外形的結構布局和內部的邏輯結構。

（2）思維導圖外形的結構布局是指圖形盡量對稱，大腦是容易接受對稱美的事物，容易接受就是幫助記憶。

（3）思維導圖的內部邏輯結構是指內部主分支的邏輯分類，和分支上的關鍵詞的邏輯關系。主分支必須與中心主題緊密相扣，排列的邏輯順序必須正確。

思維導圖的優勢

1、思維導圖因為與大腦發散性思維關系緊密，最主要的作用是可以改善人類的記憶與發散思維。

2、對於抽象思維能力較差的學生，思維導圖獨特的「圖像記憶」，幫助學生更容易記住知識。

3、可應用的范圍十分廣泛，曾有國外博客做過調查，總結了思維導圖常用的10大領域：待辦事宜、准備演示、做筆記、問題解決、項目計劃、做決定、知識管理、項目管理、個人思考和寫作。對於教師而言思維導圖主要用於幫助學生建構語數英等各學科知識要點。

⑻ 完成所學知識的思維導圖整理，內容包括:

你都知道你要整理的內容了，就簡單了，
1.把你要整理的東西擬一個主題，
2.從這個主題延伸幾個分支，再繼續分
（你把你要整理的資料搜索好，理清直接套上去就好了）