㈠ 保險公司師徒協議書
拜師協議書具體格式如下：
為使拜師活動落到實處，切實履行師徒雙方的權利與義務，經協商達成以下協議：
1、學校負責舉行集體拜師儀式。
2、甲方從思想上認識到拜師的意義，樂以投師，並拜乙方為師。
3、乙方從思想上認識到收徒的意義，樂以收徒，並收甲方為徒。
4、甲方享有下列權利和義務：
①自覺學習各種學校規章制度；
②定期或不定期向導師取經，聽導師談教書育人的體會；
③定期或不定期聽導師和其他老師的課(每周至少聽一節)，並及時做好記載；
④每學期開學後開一堂上崗課，學期末開一堂匯報課；
⑤每學期或學年至少寫一篇經驗總結或教學論文；
⑥學年末寫一篇拜師心得。
5、乙方享有下列權利和義務：
①定期或不定期給學徒傳藝；
②不定期查看學徒的教案；
③定期或不定期聽、評學徒課；
④每周給學徒進行一定的總結。
6、拜師協議每年簽訂一次。
此協議一式三份（學校、甲方、乙方各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。甲方：
乙方：
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㈡ 保險公司迎新人拜師會
不要滿目的相信。我並不是說太平洋人壽保險公司是騙人的。但是現在很多地方存在打著別人的旗號招人，結果是騙局。你最好先打電話95500確認太平洋在上海你要去面試的地方確實是有這家公司的。
第二，跟你說工資3000，這一點帶有對你來說的欺騙性。因為它不是底薪而是你要通過努力才能拿到的錢。面試你或招你進去的人，如果你成為他旗下的人員他是可以得到升遷甚至還通過你的努力得到傭金，所以他希望通過你迫切得到高薪的願望邀你進去。
知道這些了，你都不在乎能理解留下來繼續面試的話，你至少要准備750塊的培訓費加押金。在太平洋人員培訓不是免費的，即使你覺得收獲不大。
都加入了這些，還有一個程序就是拜師會，你可能根本就不知道你的師傅是誰，但是不要緊，你可以在進公司時打聽相關信息。找一個你覺得他有能力的人收你為徒弟。這對於你的以後發展會很有用的。
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㈢ 中國平安保險迎新會
記得我入司時在培訓班上有個拜師儀式，我師傅想個傻帽似的站在那裡，看著她感覺好可憐的，本來打算走了算了的（因為是她連哄帶騙我過去的），看到那情況也就沒走了。再之後覺得反正原來的工作也辭了就乾脆就當鍛煉一下自己，於是就留下來一做就是兩年。
反正我師傅和經理經常跟我做思想工作，感覺她們根本就不太了解自己，說的話都不是我想聽的，所以基本上作用不大。自己呢只帶過幾個徒弟，也都脫落了。
針對你這個問題，最好是你能了解到他的真實情況根據他的痛點去考慮激勵話語和方式。那種激勵的套話和能賺好多好多錢的方式不是針對所有人有用的。
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㈣ 保險行業師傅對徒弟的寄語
無論你將來會有多優秀，請永遠記住最大誠信原則！保險人不是在收傭金時有成就感，而是當你所賣的保險確實幫到了你的客戶時，你的客戶對你說的「謝謝你！「
㈤ 迎新保險新人激勵話
保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。
記得我入司時在培訓班上有個拜師儀式，我師傅想個傻帽似的站在那裡，看著她感覺好可憐的，本來打算走了算了的（因為是她連哄帶騙我過去的），看到那情況也就沒走了。再之後覺得反正原來的工作也辭了就乾脆就當鍛煉一下自己，於是就留下來一做就是兩年。
反正我師傅和經理經常跟我做思想工作，感覺她們根本就不太了解自己，說的話都不是我想聽的，所以基本上作用不大。自己呢只帶過幾個徒弟，也都脫落了。
針對你這個問題，最好是你能了解到他的真實情況根據他的痛點去考慮激勵話語和方式。那種激勵的套話和能賺好多好多錢的方式不是針對所有人有用的。
㈥ 保險 拜師會師傅發言稿對徒弟的期許
拜師收徒發言稿
尊敬的學校領導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝學校給我今天這個機會，讓我有幸作為師傅代表在這里發言，我此刻的心情和今天在座的所有師傅一樣無比的激動和光榮，作為一名虢小的教師我是幸運的，作為虢小教師中的師傅我更是幸福的。唐代文學家韓愈在《師說》中就已經對師傅做了「師者，所以傳道、授業、解惑也」的闡述，師傅就是師教、教導人的人，是傳授知識技藝的人，對師傅的第一解釋為對老師的通稱，所以作為職業是教師的我們都是無上光榮和自豪的。
我是90年調入我校工作的，我的師傅是我校的高級教師俱天喜老師，俱老師生動幽默、靈活而又嚴謹的教學特色使我終生受益，讓我學到了教學中的「嚴謹認真」、「睿智幽默」，當然，還有很多很多……在這兒我對我的師傅俱老師在我教學成長道路上無私的付出、熱情的關懷和悉心的指導表示深深的感謝!同時也感謝所有的師傅們為我校各項教育教學成果的取得而付出的辛勤和努力!
在這里，我作為師傅代表，代表在座的所有師傅們，向學校領導和各位老師承諾：發揚虢小師徒結對「傳」、「幫」、「帶」的優良傳統，熱情關心青年教師的進步，在師德師風和教育教學上為徒弟們做出表率，積極主動地傳授教育教學經驗，對他們的課堂教學給予具體的指導，發現和肯定他們的長處，鼓勵、支持、幫助他們大膽創新，盡師傅的全力使徒弟們快速成長為各學科的優秀骨幹教師。
拜師收徒發言稿
大家 下午好!
首先感謝學校領導給我這個機會在這里發言。更要感謝學校領導為我們教師創造條件，搭建青年教師培養發展的平台，能讓我藉助師徒結對活動的契機，與大家相互切磋，共同提高。我相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是學校的信任，更是囑托與義務。【拜師收徒師傅發言稿】拜師收徒師傅發言稿。拜師會，讓我回想我們每一位教師，都曾經是一名新教師在我走出學校門，走上講台，從一個學生轉變為一個老師，面對一雙雙求知的眼睛，心中充滿了因不知何以為師，何以為范而惶恐、不安，那一段有壓力的日子，在我的記憶中不算短暫。今天我想對在座的每一位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有領導關心著你們，在充足的陽光下健康成長，直到長成雷鋒小學的棟梁，你們是幸運的。我們都知道，學校教育教學的生命在於質量，教學質量的關鍵在於教師。教師生涯其實是一段永無止境的學習和成長過程。那麼，步入教壇不久的教師，該怎樣才能加快自己的成長步伐，迅速提高自己的業務水平呢?
首先要積極轉變角色，虛心學習，學會交流，學會溝通，學會合作。教學相長，切磋提升。一步一個腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動，為自己不斷的發展奠定堅實的基礎。轉載請保留此鏈接！。要精心備課，學會積累。學會思考，加強研究。以積淀更多的教學智慧，並學會智慧教學。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明;你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，那是一個人惟一真正有價值的地方。「教無止境，學無止境」。我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩!
在我看來「幫帶」的意義不只是老教師帶新教師，師徒結對，它內在的意義在於合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。
最後我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕更是一種責任。雷鋒小學人才濟濟 「三人行，必有我師。」我希望徒弟不只向師傅一人取經，更應該向周圍的賢者虛心請教。我相信，我們新的師徒對子，明天定會結出豐碩的果實!最後，有兩句話送與我們全體教師共勉：人生因教育而精彩!人類因教育而進步!
發言稿：
㈦ 平安保險公司拜師活動
平安保險公司的的活動一般有兩種:一種是公司行為.會在各大報紙媒體公布.另一種是各支公司各部門主辦的活動.大致分為兩種一種是銷售行為,(產說會,客戶聯誼會等各種名目)還有一種是招聘行為(創說會)具體時間要看當地部門的安排
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㈧ 保險公司職業比賽技能
企業職業技能競賽進行績效考核步驟：
1、周密部署、組織有力，競賽活動有條不紊
2、加強宣傳、廣泛動員，職工群眾積極參與
3、強化培訓、形式多樣，全面促進技能提升
4、嚴密組織、嚴肅紀律，確保比賽公平公正
5、貼近實際、政策支持，技能比賽成果豐碩
6、立足生產、選好工種，技能比賽取得實效
7、開展職工技能比賽的體會與思考
具體如下：
1、周密部署、組織有力，競賽活動有條不紊
為確保職工技能比賽活動順利開展，成立了由公司工會、人力資源部、職工培訓中心、紀委監察室等相關人員組成的競賽組委會，指定專人負責日常工作。
2、加強宣傳、廣泛動員，職工群眾積極參與
為了形成技能素質提升活動良好的輿論氛圍，公司和各單位通過舉行開賽儀式、召開動員大會、觀摩技能演示、網路、標語、黑板報等形式，向廣大職工廣泛宣傳開展技能比賽的意義和有關政策。幫助職工提高認識，調動職工參加技能比賽活動的積極性，及時宣傳技能比賽活動中的好做法、好經驗和好典型，促使職工在思想上積極轉變觀念。
3、強化培訓、形式多樣，全面促進技能提升
公司下發職工技能比賽實施方案後，各單位都要重視，積極制定方案，廣泛宣傳動員職工積極參賽，通過讀書自學、拜師學技、導師帶徒、集體攻關等形式，引導職工圍繞主要工種和關鍵崗位干學結合、學練結合、練比結合，不斷提升職業技能，有效地夯實職工技能大賽開展的基礎。
4、嚴密組織、嚴肅紀律，確保比賽公平公正
從理論考試的閱卷評分到實際操作評審，始終本著公平公正的原則進行籌劃、組織和實施。整個比賽過程經過選拔推薦、理論考試初賽、實際考試決賽等階段嚴密組織開展，大賽各環節以國家職業技能鑒定程序為參照。
5、貼近實際、政策支持，技能比賽成果豐碩
開展技能比賽的目的是培養造就一支高技能人才隊伍，貼近生產、貼近實際是本次大賽的立足點。在選取比賽工種時，公司和各單位將關鍵崗位工種、可比性強和具有代表性的工種納入技能比賽。
6、立足生產、選好工種，技能比賽取得實效
開展職工技能比賽的目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，使生產技術切實轉化為現實生產力。貼近生產，貼近實際是本次大賽的立足點。
七、開展職工技能比賽的體會與思考
企業工會組織開展職業技能比賽活動，是圍繞企業中心工作提升員工技能素質、發揮工會「大學校」作用的重要體現。開展職業技能比賽是培養和造就一支技能精湛、作風過硬的高素質職工隊伍的重要途徑。
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