教育基金管理本法

㈠ 教育基金是什麼

教育基金就是專門用於教育方面的基金款項。
教育基金是指法律認可的為某種目的向教育提供的贈款。在西方國家，贈款者主要是慈善團體、大公司企業、宗教集團、校友和個人。教育基金的特點有，廣泛性、實效性、不穩定性。任何個人或者組織都可以捐贈，因為是現錢，所以非常及時，但是捐贈的多少主要看捐贈人的心意和實力。
本條內容來源於：中國法律出版社《中華人民共和國金融法典:應用版》

㈡ 教育基金

教育基金其實是一個很泛的概念。通俗點說就是家長利用家庭收入或原始的資金積累通過提前的理財規劃或投資儲蓄來建立一份基金解決孩子教育費用的問題。在現代經濟社會，大家都知道利用一些合理的金融工具是可以讓錢生錢的。俗話說你不理財，財不理你。家庭理財是當下很熱門的一個話題，也是很現實的一個家庭財務問題。小孩教育金的儲備最原始的方法就是通過銀行存款定期把收入的一部分存下來。這種方法雖然安全卻不高效，收益很低可能還抵不了通貨膨脹終於造出金錢的貶值。那麼選擇其他金融工具來投資規劃就成了必然的選擇。如今可供投資的金融產品很多如股票，基金，保險，銀行理財產品等。該如何選擇又是一問題。我認為像股票這種高風險高收益的投資不懂最好就別玩，除法閑錢較多。其實對於普通家庭比較適合的理財方式就是選擇做基金定投和購買投資型的保險產品這類長期回報相對較高且穩定和安全的金融產品，再集合銀行的儲蓄這樣提前的規劃小孩教育費用的問題會適當減輕家庭的財務負擔。

㈢ 教育基金怎麼買

購買教育基金的方法/步驟如下：

一、不同情況購買教育基金保險方法如下：

1、若父母只想給孩子准備高中、大學以及留學階段的教育費用的話，適合配置在約定時間內每年給付一定數額教育金的教育基金保險，而且保障期限一般到孩子25至30歲就可以了。

2、若有送孩子出國留學打算的，最好給孩子購買可對留學費用承擔責任的保險產品；若不打算送孩子出國留學的，可不選具有留學金返還保障的險種，因為保障項目增加意味著保費支出的增加。

3、若是普通家庭，選擇具有終身保障的教育基金保險是不適合的；若孩子是有賺錢的能力的，比如是廣告小明星等，就比較適合選擇具有終身保障的產品。

二、想要購買劃算的教育基金保險，投保時就要注意以下幾點：

1、教育基金保險規劃要遵循「先保障後教育」的原則。 家長給孩子買保險，最主要的是要關注孩子的健康成長，教育是次要的。很多父母對保險不怎麼了解，可能看到教育金保險可以給孩子儲備教育金的作用，就直接給孩子投保了教育基金保險，卻沒有配置或選擇保額很低的意外保險和醫療保險。這就是將保險的功能本末倒置了。

2、雖然很多教育基金保險都有豁免功能，但是保險合同中的保費豁免的規定是有所差別的。投保的家長一經確認失去了勞動能力就能開始豁免保費，還是以後萬一家長身體狀況好轉了就要重新繳費，等等。

3、趁早投保最好。越早給孩子配置這種保險所能享受保障的時間就越長，而且能獲得較好的收益，通常孩子在12歲之後就很難投保教育金保險了。

綜上所述，不同情況購買教育基金保險要依據孩子未來的學業計劃來選擇，要遵循「先保障後教育」的原則來配置產品。

拓展資料：

教育基金保險，又稱做少兒教育險，是針對少年兒童在不同生長階段的教育需要提供相應的保險金。而在目前市場上銷售的少兒教育險，除了初中、高中和大學幾個時期的教育基金以外，還包括了參加工作以後的創業基金，婚嫁基金甚至還有退休之後的養老基金等。

少兒教育險的產生使得被保險少兒在一生的各個特定階段都可儲備一筆基金，減輕父母的經濟負擔，充分體現父母對子女的呵護和關愛。

作為少兒保險的一個特殊險種類型，各家保險公司都是提供專業的子女教育金保險產品的。子女教育金保險從具體保險產品的保障期限來看，主要分為終身型和非終身型。

其 中，非終身型子女教育金保險一般屬於真正的「專款專用」型的教育金產品。即是說，在保險金的返還上，完全是針對少兒的教育階段而定，通常會在孩子進入高 中、 進入大學兩個重要時間節點開始每年返還資金，到孩子大學畢業或創業階段再一次性返還一筆費用以及賬戶價值，以幫助孩子在每一個教育的重要階段都能獲 得一筆 穩定的資金支持。

終身型子女教育金保險通常會考慮到一個人一生的變化，是幾年一返還的，關愛孩子的一生，孩子小的時候可以用做教育金，年老時可以轉換為養老金，分享保險公司長期經營成果，保障家庭財富的傳承等。

㈣ 什麼是教育基金有哪些作用

教育基金是指法律認可的為某種目的向教育提供的贈款。在西方國家，贈款者主要是慈善團體、大公司企業、宗教集團、校友和個人。是某些大學，特別是私立名牌大學經費收入的重要來源。

例如，1981 年美國的 1888 所高等學校擁有該項基金 234.7 億美元，其中哈佛大學、得克薩斯大學奧斯汀分校、耶魯大學、斯坦福大學和普林斯頓大學等 10 所高等院校擁有 74 億美元，佔全部基金的 31.5%。

對提供學生獎學金，促進重點學科建設和重點科研項目開發具有重要作用。享有免稅特權。在中國，這種基金正在形成中，主要用於與教育有關的專項援助，特別是獎勵援助。

建立人民教育基金制度有著十分重要的作用。

1、可為教育事業的發展提供了較為穩定的資金來源。目前在我國有限的經濟力量條件下辦學，只靠國家的投資是不夠的，教育經費不足不是短時期能夠解決的。根據我國國情，建立基金制度，多渠道集資辦教育，是個相當長時間的任務，也是深化教育改革的重要內容，它是提高人民群眾文化生活水平的物質基礎，是促進教育事業發展的重要條件。

2、充分調動全社會關心教育、支持教育的積極性，推動城鄉社會主義精神文明建設，密切了黨和政府同人民群眾的聯系。

3、教育基金的合理投入促進了各級各類教育的發展，改善了辦學條件，調動了教師的積極性，提高了教學質量，為教育事業的發展注入了新的活力。

4、提高了廣大勞動者素質，培養了社會需要的各級各類人才，推動了社會生產力的發展。

(4)教育基金管理本法擴展閱讀

教育基金是通過社會多方集資形成的，其數額的增減必然要受到社會經濟發展水平的制約，同時也受人們對教育事業認識程度的影響。社會的經濟發展是不斷變化的，人們對教育事業的認識也是不斷加深的，這就決定了教育基金數額的變化。

它既影響教育基金的需求量，又決定著教育基金的可能量。另外，實行多渠道籌資辦教育時間較短，還沒有法律上的保障，也沒有形成較為完善的各項規章制度，在管理上不可避免地出現一些問題。以上這些因素，決定了現階段教育基金籌措數額的不穩定性。

㈤ 教育基金會與教育基金理事會的區別

基金會與證券投資基金管理公司雖然同樣是基金管理機構，但有著本質的差別：

1、組織形式不同。基金會是非營利組織，不以營利為目的。證券投資基金管理公司是以營利為目的的組織。

2、所有權關系不同。基金會的基金的建立基於捐贈關系，所有權發生轉移；而證券投資基金的形成則是投資行為，所有權歸投資人。

（基金會的財產所有權不再屬於捐贈人，不能收回，捐贈人不再享有財產的佔有、使用、支配和收益權，財產的轉移不可逆。而證券投資基金類似於股票等有價證券，投資者可以投入一定的貨幣資金來購買對應份額的基金，也可以隨時出售或贖回。在投資證券投資基金過程中，財產所有權並未發生轉移，投資者可以隨時變現收回資金，並享有投資期間的增值收益。）

3、基金設立目的不同。基金會設立基金，目的是通過合理使用，服務於社會公益事業，謀求社會公共福利的增加和社會效益的最大化。證券投資基金則屬於一種金融產品，目的是為投資者的資金提供保值增值服務，歸根結底是營利性的，唯一的目標是獲取利潤。

4、基金的管理方式不同。由於所有權關系和追求目標的區別，兩種基金的管理方式上有很大區別。證券投資基金管理機構接受投資人委託，將基金投資於證券市場，在管理中受投資者意願的影響，在收益性、風險性、安全性三者之間，更強調收益性。而基金會基金由於具有社會公共財產的屬性，管理上主要強調安全性，收益是次要的此外，證券投資基管理公司可以獲取管理費用，形成利潤，這部分利潤可用於管理者分配、而基金會雖然運營支出全部來源於基金及其增值，但基金會作為管理者，並沒有自己的利益，基金會的任何收入都不能用於分配。

公募基金會和非公募基金會的區別

2009-07-16 12:42

我國於2004年 通過的《基金會管理條例》中對基金會進行了分類規制。其中最具有法律意義的分類便是：公募基金會和私募基金會的分類。條例第三條規定：「基金會分為面向公 眾募捐的基金會（以下簡稱公募基金會）和不得面向公眾募捐的基金會（以下簡稱非公募基金會）。」可見兩者的在定義上的區別在於是否得以向公眾開展募捐活 動。涉及到非公募基金會特點時，就得將其與公募基金會作一比較。根據相關行政法規規定，兩者在具體法律規則還存在以下差異：

一者，起始資金的下限不同。

全 國性公募基金會的原始基金不低於800萬元人民幣，地方性公募基金會的原始基金不低於400萬元人民幣，非公募基金會的原始基金不低於200萬 元人民幣

㈥ 小孩教育基金在法律上有什麼說法

教育基金保險，又稱做少兒教育險，是針對少年兒童在不同生長階段的教育需要提供相應的保險金。

1、專款專用。子女教育要設立專門的賬戶，就像個人養老金賬戶用在退休規劃；住房公積金賬戶用在購房規劃，只有這樣才能做到專款專用。
2、沒有時間彈性。子女到了一定的年齡就要上學（如7歲左右上小學，18歲左右上大學），不能因為沒有足夠的學費而延期。
3、沒有費用彈性。各階段的基本學費相對固定，這些費用對每一個學生都是相同的。
4、持續周期長，總費用龐大。子女從小到大將近20年的持續教育支出，總金額可能比購房支出還多。
5、階段性高支出。比如大學教育，平均每個孩子每年2萬，4年就是8萬元；出國留學費用，總價15萬元以上。這些費用支付周期短，支付費用高都需要有提前的財務准備。
6、額外費用差距大，必須准備充足。子女的資質不同，整個教育過程中的相關花費差距很大，所以寧可多准備不能少准備。

㈦ 如何創辦教育基金會

基金會，是指利用自然人、法人或者其他組織捐贈的財產，以從事公益事業為目的，按照本條例的規定成立的非營利性法人。

基金會分為面向公眾募捐的基金會和不得面向公眾募捐的基金會。公募基金會按照募捐的地域范圍，分為全國性公募基金會和地方性公募基金會。

對興辦、維持或發展某項事業而儲備的資金或專門撥款進行管理的機構。一般為民間非盈利性組織。宗旨是通過無償資助，促進社會的科學、文化教育事業和社會福利救助等公益性事業的發展。基金會的資金具有明確的目的和用途。基金會在20世紀蓬勃發展。1900年的卡內基基金會和洛克菲勒基金會最有名。1936年成立的福特基金會，由福特家族資助，擁有數十億美元。已成為世界最大的基金會。其他世界性的大型基金會還有:約翰·古根海姆紀念基金會、丹福思基金會、凱洛格基金會等。80年代以後，中國基金會也獲得了長足的發展，國務院常務會議在1988年9月通過了基金會管理辦法，對基金會的性質、建立條件、籌款方式、基金的使用和管理等一系列事項作出了規定。中國已建立的基金會有中國老年基金會、中國殘疾人福利基金會、中國福利基金會、宋慶齡基金會、中國青少年發展基金會等。

㈧ 關於印發《中國地質大學（北京）朱訓青年教師教育獎勵基金管理辦法（試行）》的通知

（中地大京發〔2012〕74號）

各單位、各部門：

現將《中國地質大學（北京）朱訓青年教師教育獎勵基金管理辦法（試行）》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）朱訓青年教師教育獎勵基金管理辦法（試行）

中國地質大學（北京）

2012年10月8日

附件：

中國地質大學（北京）朱訓青年教師教育獎勵基金管理辦法（試行）

第一章 宗旨

第一條 中國地質大學（北京）朱訓青年教師教育獎勵基金由中國地質大學原校長朱訓先生捐資設立，用於獎勵中國地質大學（北京）為發展地質教育事業做出突出貢獻的優秀青年教師，激勵廣大青年教師教書育人、刻苦鑽研、勇於創新，努力建設地球科學領域世界一流大學。

第二條 朱訓先生1930年5月出生，江蘇阜寧人，新中國地礦事業的領導人，找礦哲學學科的創始人，為中國地質工作和地質教育事業做出重大貢獻。他曾任地質礦產部部長、黨組書記兼全國礦產儲量委員會主任，全國政協秘書長兼政協機關黨組書記，全國政協港澳台僑委員會主任；是中國共產黨第十二屆至十四屆中央委員，第八屆全國政協委員，第九屆全國政協常委；曾先後兼任中國礦業聯合會會長，中國地質學會理事長，中國自然辯證法研究會理事長，全國地學哲學委員會理事長，中國地質災害研究會理事長，中國地質大學校長，歐美同學會副會長兼留蘇分會會長；教授級高級工程師，國際歐亞科學院院士，俄羅斯自然科學院榮譽院士，烏克蘭國立礦業大學名譽教授，俄羅斯南俄理工大學名譽博士，俄羅斯總統勛章和烏克蘭國家勛章獲得者。

第二章 基金來源

第三條 本基金共計人民幣50萬元。

第四條 本基金為動本基金，每年評選一次，進行獨立核算。

第三章 組織管理

第五條 學校成立朱訓青年教師教育獎勵基金管理委員會，由人事處、教務處、研究生院、科技處、學科建設辦公室、教育基金會等部門負責人和教師代表組成，委員會辦公室設在人事處。

第四章 獎勵范圍與評選條件

第六條 本基金獎勵范圍為在教育教學、科學研究等方面做出突出貢獻的40歲以下的青年教師，每年評選出5至10名，每人獎勵6000元。

第七條 本基金評選條件為：

1.學校在編在崗青年教師並在教師崗工作滿三年，愛國愛校，熱愛地質教育事業，關心學校發展，教書育人，為人師表，有良好的職業道德和團隊精神。

2.主講本科生課程，本年度教學質量評價為良好或優秀。

3.重視教學內容、教學方法的改革和教材建設，或指導學生開展課外學術活動、科技創新，並取得突出成績。

4.在科學技術研究方面勇於創新、學術成果顯著。

第八條 學校授予本基金獲獎教師「朱訓青年教師獎」榮譽稱號。

第五章 評選程序

第九條 本基金評選程序為：

1.個人申報，學院推薦。每年上半年發布評獎通知，符合條件的教師提出申請，各學院根據評選條件擇優推薦並提交相應推薦材料。

2.組織評審。人事處匯總各學院推薦材料，會同教務處、研究生院、科技處進行初審，基金管理委員會就初審材料組織評審。

3.結果公示。基金管理委員會就評審結果在學校范圍內進行公示，無異議後由學校以文件形式正式公布，並呈送朱訓先生備案。

4.頒發獎勵。每年校慶前，學校為獲獎教師頒發「朱訓青年教師獎」榮譽證書和獎金。

第六章 其他

第十條 本辦法自公布之日起施行，由基金管理委員會負責修訂和解釋。