梅傳強國家社科基金重點項目

Ⅰ 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些

國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢

Ⅱ 主持國家社科基金重點項目子課題評職稱的時候算不算

具體問題具體分析，每個學校認定不同。這種級別的課題總經費大約在20多萬，子課題以5個計算，扣去總經費中預留的一部分，平均每個約3-4萬的經費。最後職稱的認定應該是以你總課題經費計算的。
我導師有一項國家社科重大項目，國家撥80萬，學校配套80萬，總經費160萬，擬定分10個子課題，每個子課題6萬（後續大概會再追加6萬）。這樣算下來，部分課題組成員最後轉教授就是以課題經費認定的，我們學校似乎就是這樣

Ⅲ 社科類的自然基金重點項目是不是比較難拿

文科的拿自然科學重點項目很難，記得幾年前北師大經濟與工商管理學院的知名教授李實拿到了國家自然科學重點基金項目，500萬元，非常大的金額。 查看原帖>>

Ⅳ 今年的國家社科基金項目出來了

《2018年國家社科基金項目課題指南》公布了23個學科共1696個條目，與往年略有不同的是，今年課題指南中的具體條目以星號*標識出來了，而有些方向性的條目也做了進一步的說明。

Ⅳ 國家社科基金重大項目

國家社科基金重大項目「中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度研究」開題報告會暨中國特色社會主義制度學術研討會近日在清華大學召開，與會學者共話中國特色社會主義制度的熱點議題。

清華大學馬克思主義學院院長、教育部「長江學者」特聘教授艾四林指出，一個國家、一個民族的制度文明貢獻需要與其國際地位相匹配。

當今時代更需要在推進制度實踐的同時深化制度研究，尤其需要樹立高度的制度自信，說清楚制度優勢，建構一套具有自身特色的實踐話語和理論話語，建構中國特色、中國風格、中國氣派的制度文明話語體系以支撐制度自信的理論和實踐。

(5)梅傳強國家社科基金重點項目擴展閱讀

會上，重大項目首席專家、清華大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長、馬克思主義學院教授肖貴清作開題報告，從項目立項情況、研究基礎、子課題基本情況、近期研究成果、下一步研究計劃等方面匯報了項目的總體情況與研究進展。

各位特邀評議專家圍繞課題組的研究進展與計劃作點評與建議，評議環節由中國人民大學馬克思主義學院張雷聲教授主持。張雷聲指出，課題組前期研究成果扎實，為課題的研究深化奠定了良好的基礎。

她指出，要把握好中國共產黨對中國特色社會主義制度體系的理論創新，扣緊制度體系來開展研究，堅持科學社會主義和國情特點要求的辯證統一，把握好對根本制度、基本制度、重要制度這三類制度邏輯關系的闡釋。

與會專家充分肯定了課題組的前期研究進展與基本研究思路。專家們一致認為，要認真梳理中國共產黨對中國特色社會主義制度的認識與演進過程，深刻理解黨的十九屆四中全會提出根本制度、基本制度、重要制度概念的目的與意義、依據與結論。

與會專家強調，當前深化中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度的研究，需要有更高的站位和更廣闊的視野，需要深刻把握黨的十九屆四中全會、五中全會的內在銜接與相互關聯，同時也需要有更加強烈的問題意識，在難點熱點上取得新的突破，敢於啃硬骨頭。

要從科學與實踐的角度對深化根本制度、基本制度、重要制度研究的用處、效益進行總結，真正在實踐中發揮指導性、規范性作用。

Ⅵ 什麼是社科基金重點項目

社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。

重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。

Ⅶ 兩年5項國家社科基金重點項目，什麼水平

社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。
重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。

Ⅷ 國家社科基金項目從立項到在研到最後的結題一般要多久

社科基金項目從立項到研發最後結題一般需要一年左右。

Ⅸ 蔡孝箴教授談如何申請國家社科基金項目

（一）要在寫好申請書上下功夫 從2003年度開始，對各學科國家社科基金項目的申請將普遍採取新的評審方式，即先進行通訊初評，根據統一的評估體系對申請課題及其設計論證進行評估；經過篩選以後，對入圍課題進行會議評審，即對入圍課題論證作進一步分析比較，並通過申請書了解申請人的學術背景和完成課題研究的條件與能力，綜合考慮能否立項。從2002年度在哲學、中國文學、經濟理論和應用經濟四個學科組進行試點的情況看，經過通訊初評入圍課題數大約只佔申請數的1/3；而經過會議評審立項課題數又大約只佔入圍數的1/3。兩個階段的評審，決定取捨的唯一依據便是申請書水平的高低。因此，下大功夫提高申請書的水平，包括選題及其設計論證的水平，就成為爭取入圍和立項的關鍵所在。 （二）選好題目 我想以今年經濟理論學科的實例來說明這一問題。今年，經濟理論學科批准了78個題目立項（包括重點項目8項、一般項目58項、青年項目12項）。從立項題目和課題指南的關系來看，根據我個人的粗略分析，包括以下三種情況。第一種情況：立項題目與課題指南完全一樣。屬於此類的有12項，約占立項總數的15.4%。第二種情況：立項題目不脫離課題指南，但只是著重研究其中的某一個問題。例如，課題指南是《工業化、信息化與跨越式發展研究》，立項題目是《信息化時代的新工業化與產業結構跨越式升級----工業化、信息化與跨越式發展研究》。又例如，課題指南是《農民收入問題研究》，立項題目是《農民收入問題研究----提高農民收入的農村公共產品供給研究》。還例如，課題指南是《西方經濟學最新發展研究》，立項題目是《西方經濟學最新發展（制度與演化經濟學基礎理論）研究》。屬於此類的有62項，約占立項總數的79.5%，這表明，在不脫離課題指南的前提下，選題的空間和自由度是很大的。同時，單就題目本身看，此類立項選題，具有三個特點和優點：一是開拓創新，即選題提出的是前人未曾研究或很少研究的問題；二是意義重大，即選題在理論上或實踐上有重要的研究價值；三是重點突出，利於深入。第三種情況：立項選題是課題指南所沒有的。屬於此類的有4項，約占立項總數的5.1%。這4項中，3項是中國經濟史方面的，1項是民族地區殘疾人社會保障方面的，由於它們的選題及設計論證均優，其立項可以看成是特例，是對課題指南的補充。 上述第一、第二兩種情況尤其是第二種情況，在經濟理論以外的其他學科可能具有程度不同的普遍性，可供選題參考。 （三）最最重要的是提高設計論證水平 1、 關於研究現狀的論證 我認為，對選題相關領域研究現狀的論證，應能達到三個方面的要求。第一，熟悉該領域已經做過的和正在做的研究工作。包括：提出了哪些問題，如何研究這些問題，以及研究的主要內容和觀點，等等。第二，對該領域的研究工作做出正確的分析和判斷。包括：對已提出問題的研究方法是否科學和完善；形成的理論、觀點或對策是否正確或是否深入；哪些問題已經解決，哪些問題還沒有解決或沒有完全解決，有沒有尚未被提出研究的新問題，等等。第三，在上述基礎上，准確把握研究工作的新起點和突破點。 無論社會科學研究還是自然科學研究，把握研究動態都是不可或缺的起始性和基礎性工作；也是保證研究工作開拓創新，避免低水平重復研究的重要前提。所以，對申請書的這一部分一定要高度重視，努力寫好。 在我看過的許多申請書中，研究現狀的論證往往是比較薄弱的部分。比較常見的不足之處有二：一是對相關的研究狀況不甚了解或很不了解。譬如，明明是已經有人做過的重要研究工作，申請書里卻沒有反映；或者，本來是已經被別人提出過研究過的問題，卻被武斷地說成是從來不曾被提出過研究過的問題，意在表明他是首創者。二是雖然了解相關的研究現狀，但往往只是將具有代表性的成果或觀點加以資料匯編式的歸納和羅列，缺少分析與判斷。這樣，自然就很難准確地找到新的起點和突破點，也很難使人相信他要做的研究工作是開拓創新的、高水平的。 2、 關於選題的設計論證 這一部分的論證，包括選題的意義，研究的思路、方法、主要內容、重點、預期突破點、難點等方面的內容。我體會，這一部分的論證，必須以「三個代表」重要思想為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。能夠以寬廣的眼界，敏銳的目光及時發現社會變革與發展中帶有傾向性、苗頭性的問題，以前瞻的思考、戰略的思維，探索和把握其中的內在規律；以改革的精神、創新的思路提出解決問題的對策和建議，使研究工作緊扣改革開放和現代化建設的實際，使理論不斷有所創新、有所前進。 所以，在設計論證中一定要樹立創新意識和精品觀念。如果在基礎研究中不能站在理論和學術前沿，不能提出比較重要的新觀點，或者在應用研究中不能提出解決問題的重要思路和措施，是不可能被立項的。 3、 關於學術背景 在申請書中，這一部分除了包括申請人及其合作者的簡歷以外，主要的是他們近期做過的和正在做的相關研究工作、他們的近期相關研究成果、以及他們的研究工作條件。我體會對這一部分評審的目的，在於判斷申請人是否具備高質量完成選題研究工作的能力、水平和條件。 根據多年來我從看申請書中發現的問題，我以為樹立實事求是的好學風十分重要。一是填寫的人員狀況、研究工作狀況、研究成果狀況等等務必真實，不可含混不清，更不可弄虛作假；二是對自己的研究工作和研究成果以及研究能力和水平的評價，務必恰如其分，不可言過其實，自我吹噓。 （蔡孝箴是我國著名的城市經濟學家，南開大學經濟學系教授，博士生導師。）