㈠ 請問高校青年教師怎麼申請科研項目謝謝
青年教師在申報課題時還存在著不能恰到好處地確定課題名稱，確立研究內容時缺乏科學思考，構建研究隊伍時明顯急功近利，論證材料表述也是應付了事走過場，學術品質不足、投機心理比較明顯等問題。
在分析高校青年教師申報教研課題誤區基礎上提出應對策略，既有利於青年教師專業化成長，又可以促進高校科學管理與質量建設。
論文關鍵詞： 高校；青年教師；教研課題；申報誤區教學研究是運用教育科學方法，有目的、有計劃、主動探索教學實踐過程中亟待解決的實際問題的一種科學認識活動。
一線教師進行教學研究，本質上是在更高的水平層次上展開教育教學活動，從而使實際教學工作逐步向最優化方向發展，同時也使課題組成員專業化程度獲得提高、學術素養得到提升。
高校加強教研課題質量管理，既是科學研究工作的一個重要方面，又是教學管理工作的一項重要內容。重視高校教研課題申報質量工作，對於提高教學質量具有重要的現實意義。
高校參與教學研究的隊伍人數，與其獲得立項課題的數量呈正相關。例如，江西省的高校教學研究每年基本保證省級教研課題600項，各高校校級教研項目根據其重視程度確定立項總數（少則10項、多則五六十項），每個項目按5個研究人員計，每年每批次約有近萬人（次）經常進行教學研究工作。
如果從個體的課題申報行為角度考察，則每年每批次參與其中的人數遠遠比這多得多：每所高職院校少則幾十近百人，一般普通本科高校三四百人，規模大的高校多達七八百人，可見其研究隊伍之龐大。
但是，一個不爭的事實是：這支隊伍的中、初級職稱的年青教師占的比例相當大，他們或者因為課題研究經驗不足，在教研課題申報或立項研究過程中存在的問題也往往常見而普遍，因此，在一定程度上影響到教研課題研究質量的學術水平層次的提升；或者因敬畏於課題研究「高不可攀」而視之為「禁區」，以至於無法著手或者不能有效地進行教研課題研究工作，雖然嘗試性地參與其中，但立項率很低。
另一個事實是：針對這些問題，各層面管理者因為各種原因沒能夠從有效管理的角度進行全面梳理與研究，也就不可能針對問題提出規范的應對策略來指導或服務於教學課題研究的實際工作。因此，廣大教師尤其是涉足課題研究領域不深、經驗不足的青年教師在教研課題研究過程中「捉襟見肘」或者困難重重。
（一） 混淆不同性質的課題研究
初涉教學研究領域者，因為對其含義把握不準確，很容易與教育科學研究相混淆，例如，有人將「中外農村醫學教育比較研究」問題作為教研課題申報，其實這是一個典型的教育科學研究課題，結果可想而知。
那麼該如何區別這兩類課題？第一，看問題的指向是教育問題還是教學問題；第二，看解決的問題是認識問題還是行動問題；第三，看最後的成果形式是論文、專著還是方案、應對策略；第四，看成果去向主要是給別人閱讀，用來交流還是供自己應用後可以推廣的。由此不難看出：前者是教育科學課題，後者是教學研究課題。
由此可知：教育科學研究側重於基本理論研究或一般方法論研究，目的在於尋找教育理論和教育實踐中的一般規律、原則或方法論以指導實際工作，「實踐檢驗」不是其成果的必經途徑；教學研究是教學的具體行動或專項工作研究，針對教學實踐現存問題提出的具體工作方案或策略以改善現狀，「實踐檢驗」是教學研究成果的必經途徑，它更注重研究成果的實際應用效果。明乎此，就不會「張冠李戴」。
（二） 課題表述不恰當、提煉不簡約
表述不恰當主要有四種表現：一是錯把「文章標題」當做「課題標題」。文章標題與課題標題的根本區別在於：思想內容的容量上明顯是前者「小」而後者「大」，形式上的區別標志是前者沒有標志詞，後者有「研究」作為標志詞。二是沒有理順思路，影響表達效果。
㈡ 科研項目申請書的申請理由怎麼寫
一、 科研課題申報渠道
1.國家級課題
（1）國家自然科學基金。主要有重大課題、重點課題、一般課題和青年基金題、國家傑出人才科學基金等。
（2）「863」計劃（新「863」）
（3）「十五」攻關計劃
（4）「973」基礎研究計劃
2.省部級課題
（1）部基金（衛生部、國家中醫葯管理局、中國核工業集團公司、教育部回國人員啟動基金等）。
（2）省自然科學基金、社會發展基金、優秀青年基金、重點科研基金等。
3.市、廳級課題。
4.本單位科研基金。
5.橫向課題。
6.自選題。
二、 科研申報書的格式
不同渠道，科研申報書不盡相同，但主要內容大體一致。下面，我們就以國家自然科學基金申請書的格式為代表，作一說明：
1.前置部分
封面
封二（填報說明）
2.主體部分
（1）簡表
1.研究項目（包括名稱、類別、申報學科、申請金額等）
2.申請者（包括申請者的主要基本情況）
3.項目組（包括主要成員基本情況）
4.研究內容和意義摘要（160個字）
（2）立題依據
1.項目研究的科學意義與應用前景
2.國內外研究現狀分析
3.主要參考文獻
（3）研究方案
1.研究目標、內容和擬解決的關鍵問題
2.擬採用的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
3.本項目的創新之處
4.年度研究計劃及預期進展
5.預期研究成果
（4）研究基礎
1.本項目有關的研究工作已積累和取得的研究工作成績
2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑
3.申請者和項目組主要成員的學歷、科研工作簡歷、近期發表與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況
（5）經費預算
包括支出科目、金額、計算根據及理由
3.補充說明部分
（1）申請者正在承擔的其他研究項目
（2）申請者承擔國家自然科學基金資助項目的情況
（3）申請者已結題的科學基金資助項目完成情況
（4）申請者承諾
4.推薦與審批部分
（1）不具高級職稱申請者需2名高級職稱同行專家推薦
（2）申請者所在單位及合作單位的審查與論證
三、 書寫申請書的基本要求
1、立題依據充分，國內外動態和信息了解清楚
2、課題科學意義重大，具有較好的應用前景
3、起點高，學術構思新，有創見
4、與國內外同類工作相比，有自己的特色，避免重復
5、課題研究范圍不宜過大，內容過多，主攻方向明確、集中
6、技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進
6、充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優勢和實力
8、預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性
9、申報手續完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實是求是
10、認真選擇申報學科專業，以便同行評議和終審順利通過
11、研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規定
12、申請經費合理，恰當
四、 如何處理課題申報中的諸多關系
1、創新性與可行性的關系
2、課題大與小、研究內容豐富與精深的關系
3、形式與內容，科研構想與文字表達的關系
4、醞釀准備與形成標書的關系（厚積薄發，深思熟慮；文獻調研要全面、新穎、充分；認真研究申報指南、項目指南；了解已被批準的項目情況；總結申報工作的成功經驗與失敗教訓；精心選擇學科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關系等。）
5、謙虛謹慎與充分展示自己的實力和已有工作基礎的關系
6、內部因素與外部因素、自身努力與公關工作的關系
7、利用院內、校內條件與院外、校外條件的關系
8、主觀努力與客觀條件的關系（機遇、公關、宣傳）
9、科學思想（Idea）與科學方法的關系
10、申報本項基金與申報其他基金的關系
可以針對不同基金的要求、特點，適當變換，多渠道申報。
㈢ 科研項目申請書怎麼寫
科研項目申請書寫作分兩種情況：
一種是項目所有者單位有固定的模板，你就別想怎麼寫了，直接套用模版。
二種是無固定格式，但是有基本要求，可以參照政府的科技管理部門的項目申請書，並按照項目單位的基本要求製作項目申請書，然後填空就行了。
㈣ 急求一份科技創新基金項目申請書，我要完整填寫好的表格，高分送給你。。。
網路文庫中有相關的內容和表格
可供參考
也許會有幫助
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http://wenku..com/view/1e10824633687e21af45a964.html