教育部青年基金科項目申請

① 國家自然科學基金青年基金好申請嗎

這個只能用僧多粥少來回答你。雖然如此，自我們公司成立以來，已成功為廣大科研工作者提供國家科技部設立基金、國家基金委設立基金、教育部設立基金、衛生部設立基金、國家中醫葯局科學基金、省科技廳設立基金、 省衛生廳設立基金、省中醫葯管理局科研基金、省教育廳設立基金、市科技局、衛生局設立的基金CMB基金、（美國中華醫學基金會基金）、橫向聯合項目（與企業、公司開展的應用性科研項目）等科研基金申請研究設計方案多達20000多次，據不完全統計中標率高達30-40%，通過我們的努力，使得廣大科研工作者從繁忙日常工作中解脫出來。

② 怎樣申請國家教育部的青年基金

去當地教育局咨詢

③ 請問高校青年教師怎麼申請科研項目謝謝

青年教師在申報課題時還存在著不能恰到好處地確定課題名稱，確立研究內容時缺乏科學思考，構建研究隊伍時明顯急功近利，論證材料表述也是應付了事走過場，學術品質不足、投機心理比較明顯等問題。

在分析高校青年教師申報教研課題誤區基礎上提出應對策略，既有利於青年教師專業化成長，又可以促進高校科學管理與質量建設。

論文關鍵詞： 高校；青年教師；教研課題；申報誤區教學研究是運用教育科學方法，有目的、有計劃、主動探索教學實踐過程中亟待解決的實際問題的一種科學認識活動。

一線教師進行教學研究，本質上是在更高的水平層次上展開教育教學活動，從而使實際教學工作逐步向最優化方向發展，同時也使課題組成員專業化程度獲得提高、學術素養得到提升。

高校加強教研課題質量管理，既是科學研究工作的一個重要方面，又是教學管理工作的一項重要內容。重視高校教研課題申報質量工作，對於提高教學質量具有重要的現實意義。

高校參與教學研究的隊伍人數，與其獲得立項課題的數量呈正相關。例如，江西省的高校教學研究每年基本保證省級教研課題600項，各高校校級教研項目根據其重視程度確定立項總數（少則10項、多則五六十項），每個項目按5個研究人員計，每年每批次約有近萬人（次）經常進行教學研究工作。

如果從個體的課題申報行為角度考察，則每年每批次參與其中的人數遠遠比這多得多：每所高職院校少則幾十近百人，一般普通本科高校三四百人，規模大的高校多達七八百人，可見其研究隊伍之龐大。

但是，一個不爭的事實是：這支隊伍的中、初級職稱的年青教師占的比例相當大，他們或者因為課題研究經驗不足，在教研課題申報或立項研究過程中存在的問題也往往常見而普遍，因此，在一定程度上影響到教研課題研究質量的學術水平層次的提升；或者因敬畏於課題研究「高不可攀」而視之為「禁區」，以至於無法著手或者不能有效地進行教研課題研究工作，雖然嘗試性地參與其中，但立項率很低。

另一個事實是：針對這些問題，各層面管理者因為各種原因沒能夠從有效管理的角度進行全面梳理與研究，也就不可能針對問題提出規范的應對策略來指導或服務於教學課題研究的實際工作。因此，廣大教師尤其是涉足課題研究領域不深、經驗不足的青年教師在教研課題研究過程中「捉襟見肘」或者困難重重。

（一） 混淆不同性質的課題研究

初涉教學研究領域者，因為對其含義把握不準確，很容易與教育科學研究相混淆，例如，有人將「中外農村醫學教育比較研究」問題作為教研課題申報，其實這是一個典型的教育科學研究課題，結果可想而知。

那麼該如何區別這兩類課題？第一，看問題的指向是教育問題還是教學問題；第二，看解決的問題是認識問題還是行動問題；第三，看最後的成果形式是論文、專著還是方案、應對策略；第四，看成果去向主要是給別人閱讀，用來交流還是供自己應用後可以推廣的。由此不難看出：前者是教育科學課題，後者是教學研究課題。

由此可知：教育科學研究側重於基本理論研究或一般方法論研究，目的在於尋找教育理論和教育實踐中的一般規律、原則或方法論以指導實際工作，「實踐檢驗」不是其成果的必經途徑；教學研究是教學的具體行動或專項工作研究，針對教學實踐現存問題提出的具體工作方案或策略以改善現狀，「實踐檢驗」是教學研究成果的必經途徑，它更注重研究成果的實際應用效果。明乎此，就不會「張冠李戴」。

（二） 課題表述不恰當、提煉不簡約

表述不恰當主要有四種表現：一是錯把「文章標題」當做「課題標題」。文章標題與課題標題的根本區別在於：思想內容的容量上明顯是前者「小」而後者「大」，形式上的區別標志是前者沒有標志詞，後者有「研究」作為標志詞。二是沒有理順思路，影響表達效果。

④ 什麼人可以申請國家自然科學基金青年基金只有高校教師才具有申請資格么

依託單位的科學技術人員具備下列條件的，可以申請青年基金項目：

（一）具有從事基礎研究的經歷；

（二）具有高級專業技術職務（職稱）或者具有博士學位，或者有2名與其研究領域相同、具有高級專業技術職務（職稱）的科學技術人員推薦；

（三）申請當年1月1日未滿35周歲。

從事基礎研究的科學技術人員具備前款規定的條件、無工作單位或者所在單位不是依託單位的，經與依託單位協商，並取得該依託單位的同意可以申請。依託單位應當將其視為本單位科學技術人員實施有效管理。

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國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法於2010年1月1日起施行。為了規范和加強國家自然科學基金青年科學基金項目（以下簡稱青年基金項目）管理，根據《國家自然科學基金條例》（以下簡稱《條例》），制定本辦法即國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法。（2009年9月27日國家自然科學基金委員會委務會議通過）。

自然科學基金堅持支持基礎研究，逐漸形成和發展了由研究項目、人才項目和環境條件項目三大系列組成的資助格局。

參考資料網路：國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法

⑤ 申請國家自然科學基金青年基金需要有幾篇SCI論文

申請國家自然科學基金青年基金要求：高學歷或高職稱、年齡男性未滿35周歲，女性未滿40周歲，並由從事基礎研究的經歷。並沒有規定需要幾篇SCI論文，所以你只要符合上述條件的科學技術人才都可以申請。

具體參考：《國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法》
第二章申請與評審

第五條

自然科學基金委根據基金發展規劃、學科發展戰略和基金資助工作評估報告，在廣泛聽取意見和專家評審組論證的基礎上制定年度項目指南。年度項目指南應當在接收項目申請起始之日30日前公布。
第六條 依託單位的科學技術人員具備下列條件的，可以申請青年基金項目：

（一）具有從事基礎研究的經歷；

（二）具有高級專業技術職務（職稱）或者具有博士學位，或者有2名與其研究領域相同、具有高級專業技術職務（職稱）的科學技術人員推薦；

（三）申請當年1月1日男性未滿35周歲，女性未滿40周歲。

從事基礎研究的科學技術人員具備前款規定的條件、無工作單位或者所在單位不是依託單位的，經與依託單位協商，並取得該依託單位的同意可以申請。依託單位應當將其視為本單位科學技術人員實施有效管理。

第七條 下列科學技術人員不得申請青年基金項目：

（一）作為負責人正在承擔青年基金項目的；

（二）作為負責人承擔過青年基金項目的；

（三）正在攻讀研究生學位的。

前款第（三）項中在職攻讀博士研究生學位且符合第六條規定條件的，經過導師同意可以通過其受聘依託單位申請。

第八條 申請青年基金項目的數量應當符合下列要求：

（一）作為申請人同年申請青年基金項目限為1項；

（二）年度項目指南中對申請數量的限制。

第九條 申請人應當是申請青年基金項目的實際負責人，限為1人。

參與者應當以青年為主體。參與者與申請人不是同一單位的，參與者所在單位視為合作研究單位，合作研究單位的數目不得超過2個。

青年基金項目研究期限一般為3年。

第十條

申請人應當按照年度項目指南要求，通過依託單位提出書面申請。申請人應當對所提交的申請材料的真實性負責。
依託單位應當對申請材料的真實性和完整性進行審核，統一提交自然科學基金委。

申請人可以向自然科學基金委提供3名以內不適宜評審其項目申請的通訊評審專家名單。

第十一條

具有高級專業技術職務（職稱）的申請人或者參與者的單位有下列情況之一的，應當在申請時註明：
（一）同年申請或者參與申請各類項目的單位不一致的；

（二）與正在承擔的各類項目的單位不一致的。

第十二條

自然科學基金委應當自項目申請截止之日起45日內完成對申請材料的初步審查。符合本辦法規定的，予以受理並公布申請人基本情況和依託單位名稱、申請項目名稱。有下列情形之一的，不予受理，通過依託單位書面通知申請人，並說明理由：
（一）申請人不符合本辦法規定條件的；

（二）申請材料不符合年度項目指南要求的；

（三）未在規定期限內提交申請的；

（四）申請人、參與者在不得申請或者參與申請國家自然科學基金資助的處罰期內的；

（五）依託單位在不得作為依託單位的處罰期內的。

第十三條

自然科學基金委負責組織同行專家對受理的項目申請進行評審。項目評審程序包括通訊評審和會議評審。
第十四條

評審專家對項目申請應當從科學價值、創新性、社會影響以及研究方案的可行性等方面進行獨立判斷和評價，提出評審意見。
評審專家提出評審意見時還應當考慮申請人的創新潛力。

第十五條

對於已受理的項目申請，自然科學基金委應當根據申請書內容和有關評審要求從同行專家庫中隨機選擇3名以上專家進行通訊評審。對內容相近的項目申請應當選擇同一組專家評審。
對於申請人提供的不適宜評審其項目申請的評審專家名單，自然科學基金委在選擇評審專家時應當根據實際情況予以考慮。

每份項目申請的有效評審意見不得少於3份。

第十六條

通訊評審完成後，自然科學基金委應當組織專家對項目申請進行會議評審。會議評審專家應當來自專家評審組，必要時可以特邀其他專家參加會議評審。
自然科學基金委應當根據通訊評審情況對項目申請排序和分類，供會議評審專家評審時參考，同時還應當向會議評審專家提供年度資助計劃、項目申請書和通訊評審意見等評審材料。

會議評審專家應當在充分考慮通訊評審意見和資助計劃的基礎上，對會議評審項目以無記名投票的方式表決，建議予以資助的項目應當以出席會議評審專家的過半數通過。

第十七條

多數通訊評審專家認為不應當予以資助的項目，2名以上會議評審專家認為創新性強可以署名推薦。會議評審專家在充分聽取推薦意見的基礎上，應當以無記名投票的方式表決，建議予以資助的項目應當以出席會議評審專家的三分之二以上的多數通過。
第十八條 自然科學基金委根據本辦法的規定和專家會議表決結果，決定予以資助的項目。

第十九條

自然科學基金委決定予以資助的，應當根據專家評審意見以及資助額度等及時製作資助通知書，書面通知依託單位和申請人，並公布申請人基本情況以及依託單位名稱、申請項目名稱、資助額度等；決定不予資助的，應當及時書面通知申請人和依託單位，並說明理由。
自然科學基金委應當整理專家評審意見，並向申請人和依託單位提供。

第二十條

申請人對不予受理或者不予資助的決定不服的，可以自收到通知之日起15日內，向自然科學基金委提出書面復審申請。對評審專家的學術判斷有不同意見，不得作為提出復審申請的理由。
自然科學基金委應當按照有關規定對復審申請進行審查和處理。

第二十一條 青年基金項目評審執行自然科學基金委項目評審迴避與保密的有關規定。

《國家自然科學基金青年科學基金項目管理辦法》全文：
http://www.nsfc.gov.cn/publish/portal0/tab220/info24206.htm

⑥ 如何申請國家自然科學基金青年基金

1．面上項目(包括自由申請項目、青年科學基金項目、地區科學基金項目)和重點項目，按2002年12月公布的《國家自然科學基金面上項目管理辦法》和《國家自然科學基金重點項目管理辦法》申請。申請書用新的表格，試行全文電子文件與紙質文件同時報送。紙質文件一式六份(含原件一份)由對口科學部受理申請。
2. 重大研究計劃項目，按2000年4月公布的《國家自然科學基金重大研究計劃（試點）實施方案》，申請者根據《2003年項目指南》及有關的專門通告和指南提出申請。申請書用新的表格，試行全文電子文件與紙質文件同時報送。紙質文件由指定科學部受理申請。
3. 國家傑出青年科學基金、海外青年學者合作研究基金及香港、澳門青年學者合作研究基金，分別按2002年12月公布的《國家傑出青年科學基金實施管理辦法》、《海外青年學者合作研究基金管理辦法》和《香港、澳門青年學者合作研究基金管理辦法》申請。試行全文電子文件與紙質文件同時報送。紙質文件一式六份(含原件一份)由對口科學部受理申請。
4．自然科學基金委2003年度基金項目申請的受理工作，自2003年2月15日開始，3月31日截止。3月25－31日在自然科學基金委辦公樓安排集中受理(郵寄申請書以投寄日當地郵戳為憑，寄送到自然科學基金委相關的受理部門)。
5．自然科學基金委在2002年新制定了《國家自然科基金項目管理規定》，修訂了面上項目、重點項目、重大項目、國家傑出青年科學基金和海外、港澳青年學者合作研究基金等管理辦法，並發布了相應的資助經費管理辦法。請申請者、受資助者及項目依託單位按照新辦法執行。
6．2003年自然科學基金面上項目將增加新的限項申請規定，即在本次受理期間面上項目申請人只能申請一項。各類基金項目限項申請的具體規定按照各類基金項目的管理辦法執行。
7．自然科學基金委2002年對申請書、項目進展報告及項目結題報告等管理用表也進行了修訂，將使用新表格，並試行紙質文件與全文電子文件同時報送。請申請者、受資助者和項目依託單位從自然科學基金委的網站上查詢、下載相關表格文件(不再下發紙質表格)，錄入後列印形成紙質文件，簽字蓋章後報自然科學基金委送對口部門。相應的電子文件報送自然科學基金委信息中心（可使用ISIS系統網上提交，或發電子郵件report＠pro.nsfc.gov.cn，或在交申請書紙質文件時提交軟盤或光碟）。
8．各類申請項目的依託單位須提前注冊，方可提交申請。尚未向自然科學基金委進行注冊的單位，需在自然科學基金委的網站上下載《單位信息登記表》進行注冊。注冊截止日期為2003年2月1日。

⑦ 科研項目申請書的申請理由怎麼寫

一、 科研課題申報渠道

1.國家級課題

（1）國家自然科學基金。主要有重大課題、重點課題、一般課題和青年基金題、國家傑出人才科學基金等。

（2）「863」計劃（新「863」）

（3）「十五」攻關計劃

（4）「973」基礎研究計劃

2.省部級課題

（1）部基金（衛生部、國家中醫葯管理局、中國核工業集團公司、教育部回國人員啟動基金等）。

（2）省自然科學基金、社會發展基金、優秀青年基金、重點科研基金等。

3.市、廳級課題。

4.本單位科研基金。

5.橫向課題。

6.自選題。

二、 科研申報書的格式

不同渠道，科研申報書不盡相同，但主要內容大體一致。下面，我們就以國家自然科學基金申請書的格式為代表，作一說明：

1.前置部分

封面

封二（填報說明）

2.主體部分

（1）簡表

1.研究項目（包括名稱、類別、申報學科、申請金額等）

2.申請者（包括申請者的主要基本情況）

3.項目組（包括主要成員基本情況）

4.研究內容和意義摘要（160個字）

（2）立題依據

1.項目研究的科學意義與應用前景

2.國內外研究現狀分析

3.主要參考文獻

（3）研究方案

1.研究目標、內容和擬解決的關鍵問題

2.擬採用的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

3.本項目的創新之處

4.年度研究計劃及預期進展

5.預期研究成果

（4）研究基礎

1.本項目有關的研究工作已積累和取得的研究工作成績

2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑

3.申請者和項目組主要成員的學歷、科研工作簡歷、近期發表與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況

（5）經費預算

包括支出科目、金額、計算根據及理由

3.補充說明部分

（1）申請者正在承擔的其他研究項目

（2）申請者承擔國家自然科學基金資助項目的情況

（3）申請者已結題的科學基金資助項目完成情況

（4）申請者承諾

4.推薦與審批部分

（1）不具高級職稱申請者需2名高級職稱同行專家推薦

（2）申請者所在單位及合作單位的審查與論證

三、 書寫申請書的基本要求

1、立題依據充分，國內外動態和信息了解清楚

2、課題科學意義重大，具有較好的應用前景

3、起點高，學術構思新，有創見

4、與國內外同類工作相比，有自己的特色，避免重復

5、課題研究范圍不宜過大，內容過多，主攻方向明確、集中

6、技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進

6、充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優勢和實力

8、預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性

9、申報手續完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實是求是

10、認真選擇申報學科專業，以便同行評議和終審順利通過

11、研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規定

12、申請經費合理，恰當

四、 如何處理課題申報中的諸多關系

1、創新性與可行性的關系

2、課題大與小、研究內容豐富與精深的關系

3、形式與內容，科研構想與文字表達的關系

4、醞釀准備與形成標書的關系（厚積薄發，深思熟慮；文獻調研要全面、新穎、充分；認真研究申報指南、項目指南；了解已被批準的項目情況；總結申報工作的成功經驗與失敗教訓；精心選擇學科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關系等。）

5、謙虛謹慎與充分展示自己的實力和已有工作基礎的關系

6、內部因素與外部因素、自身努力與公關工作的關系

7、利用院內、校內條件與院外、校外條件的關系

8、主觀努力與客觀條件的關系（機遇、公關、宣傳）

9、科學思想（Idea）與科學方法的關系

10、申報本項基金與申報其他基金的關系

可以針對不同基金的要求、特點，適當變換，多渠道申報。

⑧ 教育部有沒有自然科學基金項目

沒有，是國家自然基金委才有