國家人文社科基金項目申報書

⑴ 課題申請為什麼難

評審過程不公加劇申請難度 公磊（上海師范大學馬克思主義學院副院長） 人文社科課題申請難，主要有以下三方面原因：一是可申請項目較少。總數遠落後於理工類的課題項目。二是課題限制較多。人文社科課題多側重某一學科領域，專業性強，受眾面窄，能參與申請的教師不多。三是受眾面寬的綜合性人文社科課題競爭激烈。國家社科基金等全國性綜合社科項目的申請人數眾多，青年學者或教師很難申請成功。 此外，雖然課題申請過程設置了匿名評審、會議評審等諸多環節，但評審過程中的不公平因素依然難以完全避免，這在一定程度上加劇了課題申請的難度。例如，課題申請人與評審專家的熟識程度會影響到評審結果。更有甚者，某些課題申請人會主動找匿名評審專家尋求關照。這類現象恐怕還需通過加強內部監管、完善評審流程來加以解決。 政策傾斜影響地方院校申請 何振（湘潭大學社科處處長、公共管理學教授） 國家級社科項目的申請，總體來說是公平公正的，資助的課題都是反映國內一流研究水平、具有前沿性和創新性、處於某一領域領先地位的優秀課題。但申請難度很大，主要原因是項目數量少、資助率低、競爭激烈。近兩年國家社科基金的資助率約為10%，前幾年則只有7%—8%，而國家自然科學基金的資助率則高達20%—30%。 對地方院校來說，競爭就更激烈了。與部屬高校特別是「985」高校相比，地方院校的指標很少。例如教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、湖南省的兩個部屬高校——中南大學和湖南大學的指標都在20個以上，而湖南省其他所有一本院校加在一起也才只有12個。這些省屬院校對地方經濟發展作出了積極貢獻，但政策向部屬院校及科研院所的傾斜，加劇了地方院校課題申請的難度。 地方院校應從一般項目入手 劉釗（長春師范學院科研處處長） 國家社科基金和教育部人文社科基金對課題質量把關嚴格，申請困難理所當然。特別是國家社科基金，在評審中增加了會審程序。會審專家是來自各重點高校的知名學者，對那些缺少知名學者的地方院校來說，難上加難。 在這種情況下，地方院校要想突破課題申報難關，應著重做好以下幾方面的工作：首先應充分了解申報流程。國家社科基金總體上有導向性，申報填表也很有講究。其次，應重視選題工作，在校內先進行選題論證，請專家進行指導。再次，應注重人才隊伍建設，引進高質量人才，加強教師的在職培訓。最後，應重點關注一般項目和青年項目。獲得科研立項對地方院校來說是莫大的鼓勵，有助於在增加教師科研積極性的同時，提高院校的整體科研水平。 課題評審應減少人為因素 陳志強（青島大學科研處副研究員） 課題資源有限，僧多粥少是普遍現象。但人文社科課題評審缺少評價標准也是造成課題申請困難的一個重要因素。很多時候，評審專家都是憑主觀印象打分，不可避免地將人為因素加入其中。每到課題申請前，評委就成為個人、學校和相關機構追逐的熱點。可見，要想讓人文社科課題的評審更為公正，就必須設定更為公正合理的程序，減少人為因素。 依個人觀點，人文社科課題的評審應在以下方面有所改進：吸收更多相關專業的專家成為評委；設定更為合理的評審程序和評審標准；評審結束後及時給申請人反饋，告知落選原因，以便申請人全面了解評審情況。 特約點評 四位老師所言不無道理。

⑵ 如何申請國家人文社科經費

每年的人文社科項目資助是高校和教師爭奪的對象，日前居然出現了針對申請的培訓班，正在上海招生。該培訓班旨在「幫助廣大高校科研工作者了解下一年度的人文社科研究項目的資助方向，恰當選定2016年度課題選題方向」，「切實提升選題論證水平」。培訓費每人1200元，且統一安排食宿，「費用另行收取」。
高校項目申請競爭激烈，但開班指導的尚屬罕見。據了解，之所以許多學者想方設法地要拿到社科基金的項目，是因為學校的規定和評職稱的需要；另一方面，職稱較低的學者在研究中資金的匱乏也是一大問題。
針對申請者的需要，該培訓班內容包括：
1、國家社會科學基金類項目選題方向指引；
2、教育部人文社科類項目設計、選題和論證應注意的系統問題；
3、國家社科基金和教育部人文社科項目《申請書》各欄目術語內涵的准確界定以及《申請書》撰寫須注意相關細節問題；
4、地方院校和高職高專院校教師申報國家級和省部級課題應注意的問題；
5、往年課題申請成功和失敗的部分典型申請書展示和點評。
而這家在上海開班的機構卻來自北京，為中國人民大學教育培訓中心和中國人民大學出版社聯合舉辦。記者致電中國人民大學教育培訓中心，聯系人稱和人民大學出版社是「兩個班子，一套人馬，屬於中國人民大學掛在出版社的一個機構」，該中心一直在全國范圍展開培訓業務。

⑶ 2017國家社科基金申報書中，什麼是間接費用

間接費用是指依託單位在組織實施項目過程中發生的無法在直接費用中列支的相關費用，主要包括依託單位為項目研究提供的現有儀器設備及房屋，水、電、氣、暖消耗，有關管理費用的補助支出，以及績效支出等。

其中，直接費用包括設備費、材料費、測試化驗加工費、燃料動力費、差旅費、會議費、國際合作與交流費、出版/文獻/信息傳播/知識產權事務費、勞務費、專家咨詢費、其他支出。

(3)國家人文社科基金項目申報書擴展閱讀：

課題申請單位必須符合以下條件：

在相關領域具有較雄厚的學術資源和研究實力；設有科研管理的職能部門；能夠提供開展研究工作的必要條件並承諾信譽保證。以兼職人員身份從所兼職單位申報國家社科基金教育學項目的，兼職單位須審核兼職人員正式聘用關系的真實性，承擔項目管理職責並承諾信譽保證。

申報課題的資助額度為：

國家社科基金教育學重大招標課題為50萬元、國家重點課題為35萬元、國家一般課題為20萬元，國家青年基金課題為20萬元；西部項目為20萬元。

申請人要根據《全國教育科學規劃課題成果鑒定結題細則》和《國家社會科學基金項目經費管理辦法》的要求，確定申報課題類別，並根據實際需要編制合理科學的經費預算。

參考資料來源：人民網-2019年度國家社會科學基金教育學項目申報公告

⑷ 國家社科基金項目—青年項目；教育部人文社會科學研究規劃基金—青年基金；江西省十一五規劃項目

The National Social Science Fund Project - Youth Project of Ministry of ecation; Humanities and Social Sciences Planning Fund - Youth Fund; eleven five planning projects in Jiangxi Province
Jiangxi Province, College of Humanities and social science research projects
2012 Nanchang University student innovation training project "ecational expansion and income distribution in the empirical research on the relationship between" stage results

⑸ 承擔了國家社科子項目可以申報一般國家社科項目嗎

近日，教育部社科司發布了2020年度教育部人文社會科學研究一般項目申報工作的通知，不限項且沒有課題指南。
2020年度國家社會科學基金項目申報工作通知尚未公布，預計將繼續實行限項申報。
為統籌做好2020年度國家社科基金年度項目和教育部人文社會科學研究一般項目申報工作，現對相關工作做出安排如下：
1.第一階段（9月5日前）：明確意向。各單位對具有申報資格的人員進行摸底清查，針對性進行組織動員，填寫《2020年度國家社科基金年度項目、教育部一般項目申報意向調查表》，確定本單位教育部一般項目預評審方案並上報文科辦（電子版發送到工作郵箱）；
2.第二階段（9月11日-9月18日）：專家論證。各單位組織同行專家進行預評審及修改工作，申請者根據專家預評建議修改申報書；
3.第三階段（9月19日-9月23日）：系統申報。申請人在「教育部人文社會科學研究管理平台項目申報系統」上傳提交《申請評審書》定稿電子版，完成網上申報；
4.第四階段（9月24日）：提交材料。申請人提交紙質版一式兩份（A4紙雙面列印）按照要求簽名後報送文科辦。
理工科學院及其它單位的教師可直接發送《調查表》至工作郵箱，可以參與相關社科類學科的申請書論證會。
承擔過我校國家社科基金校內培育項目的教師必須申報。

⑹ 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些

國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢

⑺ 申請國家社科基金中華學術外譯項目的國外出版社聯系方式

內蒙古大學外國語學院段滿福教授於2015年4月推薦了申報選題《匈奴通史》（1986，人民出版社），獲得通過，分別入選「2015年國家社科基金中華學術外譯項目推薦選題目錄」和「2015年國家社科基金中華學術外譯項目國外出版機構目錄」。2015年9月份正式申報，提交了項目申報書、原著作者授權書、與美國學術出版社（American Academic Press）簽訂的出版協議、主要章節英文譯稿。該項目經過評審和公示，現已正式立項。這是內蒙古自治區首次獲得的國家社科基金中華學術外譯項目，也是內蒙古大學在國家社科基金項目上的重大突破。
美國學術出版社（AmericanAcademic Press），是美國一家非常著名的學術出版公司。出版物涉及自然科學和人文社會科學諸多領域，包括醫學、物理、數學、心理學、化學、歷史、社會學、環境科學、哲學、語言學、地理等學科，尤其對語言、文學和翻譯研究類的著作感興趣。美國學術出版社致力於出版國際學術界最前沿和最好的著作和研究成果，憑借其出版的高質量的著作和快捷而高效的個性化服務，在業界享有極高的聲譽。除了主要出版用英語撰寫的著作之外，還出版用漢語、西班牙語、法語、西班牙語等語言撰寫的具有很高學術價值的著作。
可以在網路上搜索AmericanAcademic Press官網，網頁上有投稿聯系信箱。可以用投稿信箱聯系。回復速度快。

⑻ 怎樣申報人文社科課題

一、要正確選題，關鍵是選題要有特色並取得了豐富的前期研究成果。 第一，申報的課題應該是你已經開始或正在研究的課題，應有豐富的前期研究成果。專家在評審時首先要看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。因此，我們平時的科研就要有穩定的研究方向，並持之以恆，長期積累。人的精力是限的，研究方向不要太廣。從評職稱的角度看，因為要求成果的數量，你可能會短平快地多寫、快寫那些好寫的不同方向的文章。但從報課題和搞研究的角度看，要求有豐富的前期研究成果，所以要早定研究方向，且要穩定研究方向，從小課題做起，從小文章寫起，並持之以恆，不斷積累。 另外，除了要有自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。這對掌握學科前沿，明確具體研究內容，使自己申報的課題具有先進性是非常重要的。 第二，選題一定有要特色。首先要體現時代的特點，要選擇當前社會關注的重點、熱點、急需解決的問題作為研究方向。其次，要體現不同院校專業的特點，有特色才會有優勢。選題要象做生意一樣「你無我有，你有我強，你強我轉」。另外，對申報的課題如有實地調查的資料，或有總結實際工作部門經驗的資料最好。因為實地調查的資料是特色的最好體現。有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特色，否則你的課題就不能打動人。 第三，申報的課題要符合「課題指南」的要求。當然不是說，我們申報課題，一定要用「課題指南」的題目作為選題，而是說，申報的課題要符合「課題指南」的范圍。 國家社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委託各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。 為什麼必須符合「課題指南」的要求呢？因為「課題指南」所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。所以我們申報的項目一定不要脫離指南，要圍繞指南來選題。 二、嚴密科學地進行課題論證 課題論證非常重要，論證的好壞是決定能不能被立項的前提條件。因為同樣的課題申報者往往有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。專家看論證主要看以下幾點： 第一，你為什麼要研究這個課題； 第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題； 第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破； 第四，前期成果。 所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什麼，難點是什麼，表明你有能力解決這些問題。 三、要注意課題組成員的整合 課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平及能否完成課題任務的關鍵。過去就有因為課題組只有申報者一兩個人，或者結構不合理、成員水平不高，盡管論證得非常好而沒有立項。 為什麼對課題組成員要這樣重視？因為當前的課題研究主要靠集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品來。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。 課題組成員要合理地搭配、整合。 第一，校內外結合，既有校內的，也有校外的，體現合理的地緣結構。而且容易獲取不同地區的研究材料，降低研究成本。 第二，對於應用型研究課題，研究部門與實際工作部門結合，成員中除理論工作者外，還應包括一些實際部門的工作人員，這樣便於調查，而且是理論與實際相結合原則在隊伍結構上的體現。研究基礎理論的課題，成員中應有造詣較高的教授，還要有從事該領域理論研究的具有博士學位的青年學者。 第三，不同研究特長人員的結合，體現研究隊伍知識結構的合理。比如在研究方法上，我們都會寫要定性定量分析相結合，如果隊伍里有統計分析專家肯定更好。 第四，職稱、年齡、學歷學位結構要合理，體現研究隊伍的水平和可持續研究能力。如果隊伍里全是50幾歲的教授，表面上看，水平很高，但沒有形成學術梯隊，缺乏研究後勁。 當然還有其他很多問題我們都要注意，比如一定要嚴格按要求，如實、規范、准確地填寫表格的各項內容等等。我們不要犯對內容填寫錯誤的低級錯誤。申報課題並不只是申報期間這幾天的事，大家平時就要樹立課題觀念。特別是我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，充分認識到進行課題研究是提高我們科研能力和學術水平的重要途徑，也是以科研促進教學，提高教學質量的需要。