社科基金項目研究選題

❶ 敖依昌的科研課題

[1] 主持重慶市建國以來規模最大的重大哲學社會科學科研課題《鍾雲舫及〈振振堂〉集研究》，該課題系重慶市「十一五」哲學社會科學重大專項項目，下設十餘個省部級研究項目，並於今年由中央文獻出版社出版，將作為重慶市對外文化交流的標志性社科成就和文化禮品贈送各兄弟省市及高等院校、研究機構，以及外國使領館。
[2] 主持國務院外宣辦重大招標項目《飛虎隊與美國援華空軍》的研究工作，該項目系敖依昌教授受中共重慶市委宣傳部委託，代表重慶市向國務院外宣辦投標。項目成果《飛虎隊與美國援華空軍》由重慶出版集團於2015年8月出版，該書作為中國政府紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年，贈送抗戰期間援華抗戰的反法西斯同盟國軍人來中國參加授勛，參加紀念中國抗戰勝利70周年閱兵的盟軍將士，以及外國駐華使領館的學術贈品。
[3] 主持重慶市重大哲學社會科學招標課題《中國巫文化研究》項目。
[4] 主持教育部哲學社會科學項目《抗日戰爭時期中國共產黨對美國外交及其歷史經驗研究》。
[5] 主持重慶市教委重點教改課題《大學生文化素質教育中的國學教育改革與實踐》。
[6] 主持國家教委課題《1938-1945年韓國臨時政府在中國研究》。
[7] 主持國家教委人文社科基金課題《韓國學研究》。

❷ 殷克東的主要科研項目

主持承擔和參與主持國家級課題10項，其中：國家「863」課題1項，國家「908」海洋專項規劃課題1項，國家公益項目課題4項，國家社科基金課題1項，國家自然基金課題1項，國家軟科學課題2項。主持承擔和參與主持省部級課題16項；地市級課題7項。

❸ 袁維海的科研課題

1、加強和改進轉型期宣傳思想工作研究安徽省社科規劃課題 課題負責人之一 2003年已結題
2、安徽農村費稅改革與基層政府職能轉變的實證分析國家行政學院課題 課題負責人 2003年已結題
3、欠發達地區縣域經濟可持續發展問題研究國家行政學院課題 課題負責人 2005年已結題
4、安徽產業集群與地區競爭力研究國家社科基金課題子課題 課題負責人 在研
5、強化社區功能、推進和完善城市公共管理和公共服務體系的建設研究合肥市招標課題 第二負責人 已結題
6、農村稅費改革與基層治理研究 安徽省教育廳人文社科項目 課題負責人 2007年已結題
7、完善服務型政府網站建設的對策研究 中國行政管理學會課題 課題負責人 2008年已結題
8、我國就業政策的缺陷及政府作為 中國行政管理學會2009年招標課題 課題負責人 在研 ；
9、《安徽新農村建設中財稅政策創新研究》（項目編號AHSK07-08D40）安徽省2007-2008年度哲學社會科學規劃項目 課題負責人 在研。 第三屆安徽省自然科學優秀成果三等獎（2000年）；
第五屆安徽省社會科學優秀論文三等獎（2001年）；
第六屆安徽省社會科學優秀論文三等獎（2004年）。 1、Yuan Weihai，Meng LiKnowledge Transfer in Chinese Multinational Corporations 2009年IEEE信息科學與技術國際學術會議 ；IEEE xplore和EI核心資料庫收錄；
2、Yuan Weihai, Zhu Liangquan, Qiao HuiStudy on Intellectual Property Protection System of Private Economy 2009年中國民營經濟創新國際論壇（2009年10月）； ISTP（Index to Scientific & Technical Proceedings 科學技術會議錄索引）檢索；
3、Yuan Weihai,，Wu Yigang,，Qiao Hui The Research on Development Price Models for Innovated-technology Procts with Introction of Time Variable 第六屆中國技術管理學術年會（2009年4月）； ISTP（Index to Scientific & Technical Proceedings 科學技術會議錄索引）和ISSHP（Index to Social Sciences & Humanities Proceedings社會科學及人文科學會議錄索引）檢索；
4、袁維海吳義剛引入時間變數的創新產品價格演變模型研究 《上海經濟管理幹部學院學報》 2009年第5期
5、洪二麗袁維海陶行知「以教人者教己」思想探究《安徽農業大學學報（社會科學版）》2009年第18卷第4期
6、袁維海關於我國電力走節能型發展之路的思考《華東經濟管理》 獨著10000字 2008年第12期
7、袁維海生態文明建設與經濟發展方式轉變 《中國集體經濟》 獨著 5500字 2008年第4期
8、袁維海生態文明建設對經濟發展方式轉變的新要求 《江淮》 獨著 1500字 2008年第9期
9、袁維海構建現代農業的支撐體系 《安徽農業科學》 獨著 7800字 2008年第29期
10、Yuan Weihai, zhouweiliang On China City Management and Related Risks 合著 7100字 第二十七屆國際行政學會、國際行政院校聯合會國際會議宣讀論文 2007年7月阿聯酋阿布德哈比
11、袁維海現代農業的支撐體系建設 《鄉鎮經濟》 獨著 8200字 2007年第2期
12、袁維海孫陶農村老年居民婚姻狀況對商業養老保險的吸附力研究 《鄉鎮經濟》 合著 14000字 2007年第8期
13、袁維海創新就是動力 《中國企業報》 獨著 1500字 2007年6月21日
14、袁維海構建符合科學發展觀的綠色物流體系 《商場現代化》 獨著 5100字 2007年第27期
15、袁維海孫剛民營企業集群的集聚效應及其對策研究 《時代經貿》 合著 7100字 2006年10月總第45期
16、王慧玲袁維海構建我國農村物流系統的研究 《技術經濟》 合著 8100字 2006年第8期
17、袁維海楊善林構建權責明晰的食品安全監管體系《安徽科技學院學報》 獨著 6200字 2006年第3期
18、袁維海著力構建適合循環經濟良性運行的政策體系 《技術經濟》 獨著 4700字 2006年第1期
19、袁維海加快發展農村經濟合作組織問題研究《鄉鎮經濟》 獨著 6400字 2006年第3 期
20、袁維海產業集群與中西部地區發展產業集群的政府作為《華東經濟管理》 獨著 7600字 2006年第3期
21、袁維海欠發達地區縣域經濟可持續發展的政策取向《青島行政學院學報》 合著 6600字 2005年第10期
22、袁維海構建以企業為主體的自主創新體系《技術經濟》 獨著 5800字 2005年第10期
23、袁維海潘理權可持續發展觀與我國經濟社會的協調發展《中國可持續發展》合著 7800字 2005年第10期
24、袁維海構建和諧社會是堅持科學發展觀的最終體現《華東經濟管理》 獨著 7200字 2005年第7期
25、袁維海關於大力發展資本市場的若干思考《合肥學院學報》 獨著 6300字 2005年第5期
26、袁維海論科技與經濟的有效結合《未來與發展》 獨著 7600字 2004年第8期
27、袁維海用科學的發展觀引領縣域經濟協調發展《華東經濟管理》 獨著 4800字 2004年第6期
28、袁維海文化產業發展問題與對策探討《華東經濟管理》 獨著 7500字 2004年第1期
29、袁維海知識經濟時代呼喚科技與經濟的有效結合《銅陵學院學報》 獨著 5300字 2004年第2期
30、袁維海關於電信改革與發展的若干思考《改革》 獨著 9300字 2003年第10期
31、袁維海面向21世紀的企業管理創新《經濟師》 獨著 4000字 2002年第11期
32、袁維海論企業經營的家族式管理《技術經濟》 獨著 4000字 2002年第5期
33、袁維海提升產業競爭力的若干思考《管理現代化》 獨著 6300字 2002年第4期 安徽省人民政府立法咨詢員；
安徽省人大立法咨詢專家；
國家教育部高職高專教學指導委員會工商管理分委會副主任；
安徽省科學家企業家協會副會長；
安徽省區域發展研究會副會長。 安徽省省直機關優秀共產黨員（1994年）；
安徽省省直機關先進工作者（1998年）；
安徽省先進工作者（勞動模範）（2002年）；
安徽省高校專業帶頭人（2008年）；
安徽省高校教學名師（2009年）。

❹ 王處輝的研究課題

1，全球化過程中文化沖突的正功能研究（國家社科基金）
2，中國社會理想研究（社會歷史基地課題，教育部）
3，中國社會思想史研究（國家社科基金）
4，大學辦學特色的形成與發展戰略研究（教育部）
5，大學排名問題研究（南開大學）
6，大學辦學經費來源多元化趨勢研究（教育部）
7，大學組織形態變遷研究（國家教育科學規劃項目）
8，大學評聘制度研究（南開大學）
1，1998年榮獲「天津市級優秀教師」稱號。
2，《中國社會思想史》（獨著，南開大學出版社，2000），2002年榮獲天津市社會科學成果一等獎。
3，1986、1991、1998年，主講的「中國社會思想史」三度榮獲南開大學教學質量優秀獎。
4， 《中國社會思想史》（主編，人民大學出版社，2002）被列為「21世紀社會學系列教材」之一，成為全國各社會學系通用的中國社會思想史教材 。

❺ 怎樣申報人文社科課題

一、要正確選題，關鍵是選題要有特色並取得了豐富的前期研究成果。 第一，申報的課題應該是你已經開始或正在研究的課題，應有豐富的前期研究成果。專家在評審時首先要看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。因此，我們平時的科研就要有穩定的研究方向，並持之以恆，長期積累。人的精力是限的，研究方向不要太廣。從評職稱的角度看，因為要求成果的數量，你可能會短平快地多寫、快寫那些好寫的不同方向的文章。但從報課題和搞研究的角度看，要求有豐富的前期研究成果，所以要早定研究方向，且要穩定研究方向，從小課題做起，從小文章寫起，並持之以恆，不斷積累。 另外，除了要有自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。這對掌握學科前沿，明確具體研究內容，使自己申報的課題具有先進性是非常重要的。 第二，選題一定有要特色。首先要體現時代的特點，要選擇當前社會關注的重點、熱點、急需解決的問題作為研究方向。其次，要體現不同院校專業的特點，有特色才會有優勢。選題要象做生意一樣「你無我有，你有我強，你強我轉」。另外，對申報的課題如有實地調查的資料，或有總結實際工作部門經驗的資料最好。因為實地調查的資料是特色的最好體現。有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特色，否則你的課題就不能打動人。 第三，申報的課題要符合「課題指南」的要求。當然不是說，我們申報課題，一定要用「課題指南」的題目作為選題，而是說，申報的課題要符合「課題指南」的范圍。 國家社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委託各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。 為什麼必須符合「課題指南」的要求呢？因為「課題指南」所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。所以我們申報的項目一定不要脫離指南，要圍繞指南來選題。 二、嚴密科學地進行課題論證 課題論證非常重要，論證的好壞是決定能不能被立項的前提條件。因為同樣的課題申報者往往有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。專家看論證主要看以下幾點： 第一，你為什麼要研究這個課題； 第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題； 第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破； 第四，前期成果。 所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什麼，難點是什麼，表明你有能力解決這些問題。 三、要注意課題組成員的整合 課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平及能否完成課題任務的關鍵。過去就有因為課題組只有申報者一兩個人，或者結構不合理、成員水平不高，盡管論證得非常好而沒有立項。 為什麼對課題組成員要這樣重視？因為當前的課題研究主要靠集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品來。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。 課題組成員要合理地搭配、整合。 第一，校內外結合，既有校內的，也有校外的，體現合理的地緣結構。而且容易獲取不同地區的研究材料，降低研究成本。 第二，對於應用型研究課題，研究部門與實際工作部門結合，成員中除理論工作者外，還應包括一些實際部門的工作人員，這樣便於調查，而且是理論與實際相結合原則在隊伍結構上的體現。研究基礎理論的課題，成員中應有造詣較高的教授，還要有從事該領域理論研究的具有博士學位的青年學者。 第三，不同研究特長人員的結合，體現研究隊伍知識結構的合理。比如在研究方法上，我們都會寫要定性定量分析相結合，如果隊伍里有統計分析專家肯定更好。 第四，職稱、年齡、學歷學位結構要合理，體現研究隊伍的水平和可持續研究能力。如果隊伍里全是50幾歲的教授，表面上看，水平很高，但沒有形成學術梯隊，缺乏研究後勁。 當然還有其他很多問題我們都要注意，比如一定要嚴格按要求，如實、規范、准確地填寫表格的各項內容等等。我們不要犯對內容填寫錯誤的低級錯誤。申報課題並不只是申報期間這幾天的事，大家平時就要樹立課題觀念。特別是我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，充分認識到進行課題研究是提高我們科研能力和學術水平的重要途徑，也是以科研促進教學，提高教學質量的需要。

❻ 科研課題的基本類型有( )等幾大類。

科研課題有橫向課題和縱向課題兩個基本大類。

1、縱向科研項目

縱向科研項目的經費來源於上級機關、項目主管部門撥款。縱向科研項目（課題）是指由各級政府及其職能部門、各基金委、各類學術團體公開發布項目通知，並由院科研處統一組織教學科研人員申報得以立項的，有一定資金資助的科學研究項目 （課題）。

2、橫向科研項目

橫向科研項目是指由其他政府部門（含國家部委、省市部門）、企事業單位、公司、團體 或個人委託我校教學科研單位或教師進行研究或協作研究的各類課題，包括國際間企業合作項目。

另一種說法，橫向科研項目（課題）是指除縱向科研項目以外的所有課題，包括 院校教師和科研人員承擔的各級政府和部門、研究機構、學術團體、公司和企事業單位等直接委託或通過其它形式取得的各類科研項目。

(6)社科基金項目研究選題擴展閱讀

縱向科研項目的種類包括：國家科技攻關計劃項目、863計劃項目、973計劃項目、國家星 火計劃項目、國家火炬計劃項目、國家軟科學研究計劃項目、國家自然科學基金項目、國 家社會科學基金項目、國家藝術基金等、教育部人文社會科學研究項目。

全國教育科學規劃項目、廣東省 自然科學基金項目、廣東省科技攻關項目、廣東省哲學社會科學研究項目、廣東省教育廳 自然科學研究項目、廣東省教育廳人文社會科學研究項目、湛江市科技招標項目、湛江市科技攻關項目等。

縱向科研項目（課題）分為國家級項目（課題）、省（部）級項目（課題）、市級（不含 縣級市）項目（課題）共三類。

國家級項目（課題）是指國家哲學社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、國家藝術基金、國家科技部項目、國家教育部項目（課題）；省、部級項目（課題）是指國務院各部委辦局項目、省科協、社科聯、科技廳、教育廳項 目（課題）；市級（不含縣級市）項目（課題）是指市科協、社科聯、科技局和教育局項目（課題）。

❼ 國家社會科學基金「十三五」重點課題怎麼答案

1、我國教育2030年發展目標及推進戰略研究

2、高校思想政治教育工作質量評價體系研究

3、「雙一流」建設背景下高校學科調整與建設研究

4、黨的「十八大」以來教育質量提升的中國經驗研究

5、民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究

重點招標課題

6、互聯網背景下教育輿情研究

7、新高考制度實施與動態調整研究

8、創新創業教育的評價體系和監測研究

9、全面小康社會的農村教育現代化發展研究

10、全面普及高中階段教育保障機制與推進策略研究

11、「十三五」期間學齡人口變動和學校布局調整預測研究

12、教師核心素養和能力建設研究

13、中國傳統家風家教研究

14、中國教育研究的國際影響力研究

❽ 李季的研究課題

南開大學商學院MBA運營管理課程建設小組及項目管理中心主要成員。主要研究與咨詢方向為企業運營管理（含服務管理、項目管理與質量管理等）。主持或參與了多項課題，並取得了較好的成果。參加的課題中包括國家自然科學基金應急項目、國家社科基金項目、教育部規劃項目、天津市「十五」社科規劃課題等。主持或參與的課題主要有：
1.主持 加入WTO與經濟全球化條件下中國製造業生產方式研究；
2.主持 面對危機事件的企業運營策略研究；
3.主持 運營管理課件開發項目；
4.主持 生產管理輔助教學軟體開發項目；
5.SARS的社會經濟影響及應急管理對策研究：基於社會資本理論與影響深度評估的社會組織治理 （ 國家自然科學基金應急項目），成員之一；
6.服務企業生產力及其決定因素研究——基於企業—顧客互動過程的生產力觀(國家自然科學基金項目,主要成員)
7.中國企業購買行為的實證分析與產業營銷策略研究（ 國家自然科學基金項目），成員之一；
8.生產管理教材建設資助立項，主要成員；
9.戰略柔性、環境動態和競爭績效研究（國家社科基金項目），主要成員；
10.項目集成管理方法 （教育部規劃項目），成員之一；
11.天津旅遊經濟創新發展途徑研究（天津市「十五」社科規劃課題），主要成員；
12.參與 山東濟南運輸總公司物流發展戰略項目；
13.參與 山東東大化工集團物流發展戰略項目；
14. 天津市計委《盤活國有資產，搞好天津玻璃儀器廠》項目，主要成員；
15. 天津市政府重點課題——《天津市現代物流發展綱要》，專題組成員之一；
16. 農業品牌戰略與現代營銷管理系統課題，成員之一；
17. 參與 天津市工委人才測評系統課題；
18. 參與 把天津建成北方經濟中心可操作性研究課題；
19. 天津電建修造廠戰略規劃課題，主要成員；
20. 服務情境下顧客—企業認同機理及其過程管理研究(國家自然科學基金項目,核心成員)
21.項目導向型組織和社會自主創新能力測度方法研究(科技部國家軟科學研究計劃,核心成員)
22.濱海新區項目導向型組織自主創新能力的研究(南開大學亞洲研究中心2007年度資助項目,核心成員)
講授課程
管理學、運營管理、組織與管理及項目設計與計劃等課程。
研究成果
1] 李季，張金成．試論一般生產力到服務生產力的演進與測量．現代財經，2007(10)
[2] 李季. 服務企業生產力及其影響因素研究. 南開學報（哲社版）,2007(4)
[3] 李季. 關於天津市旅遊服務體系建設的構想. 商業研究,2004(4)
[4] 李季. 製造業企業生產現場管理問題芻議.廈門大學學報（自然科學版）,2003(10)
[5] 王永貴，張玉利，楊永恆，李季. 對組織學習、核心競爭能力、戰略柔性與企業競爭績效的理論剖析與實證研究.南開管理評論,2003(4)
[6] 知識首腦CKO.貴州：貴州人民出版社，2002年10月出版（主要編委）
[7]《企業運營管理》，21世紀高等院校經濟與管理核心課經典系列教材之一，首都經濟貿易大學出版社2003年8月出版（主編）
南開大學商學院MBA運營管理課程建設小組及項目管理中心主要成員。主要研究與咨詢方向為企業運營管理（含服務管理、項目管理與質量管理等）。主持或參與了多項課題，並取得了較好的成果。參加的課題中包括國家自然科學基金應急項目、國家社科基金項目、教育部規劃項目、天津市「十五」社科規劃課題等。主持或參與的課題主要有：
1.主持 加入WTO與經濟全球化條件下中國製造業生產方式研究；
2.主持 面對危機事件的企業運營策略研究；
3.主持 運營管理課件開發項目；
4.主持 生產管理輔助教學軟體開發項目；
5.SARS的社會經濟影響及應急管理對策研究：基於社會資本理論與影響深度評估的社會組織治理 （ 國家自然科學基金應急項目），成員之一；
6.服務企業生產力及其決定因素研究——基於企業—顧客互動過程的生產力觀(國家自然科學基金項目,主要成員)
7.中國企業購買行為的實證分析與產業營銷策略研究（ 國家自然科學基金項目），成員之一；
8.生產管理教材建設資助立項，主要成員；
9.戰略柔性、環境動態和競爭績效研究（國家社科基金項目），主要成員；
10.項目集成管理方法 （教育部規劃項目），成員之一；
11.天津旅遊經濟創新發展途徑研究（天津市「十五」社科規劃課題），主要成員；
12.參與 山東濟南運輸總公司物流發展戰略項目；
13.參與 山東東大化工集團物流發展戰略項目；
14. 天津市計委《盤活國有資產，搞好天津玻璃儀器廠》項目，主要成員；
15. 天津市政府重點課題——《天津市現代物流發展綱要》，專題組成員之一；
16. 農業品牌戰略與現代營銷管理系統課題，成員之一；
17. 參與 天津市工委人才測評系統課題；
18. 參與 把天津建成北方經濟中心可操作性研究課題；
19. 天津電建修造廠戰略規劃課題，主要成員；
20. 服務情境下顧客—企業認同機理及其過程管理研究(國家自然科學基金項目,核心成員)
21.項目導向型組織和社會自主創新能力測度方法研究(科技部國家軟科學研究計劃,核心成員)
22.濱海新區項目導向型組織自主創新能力的研究(南開大學亞洲研究中心2007年度資助項目,核心成員)

❾ 如何申報國家社科基金課題

申報社科課題是社科研究人員最基礎的基本功，是做科研事業的第一步工作，這一步是就像一個人學走路一樣，一定要大膽地學，否則就不會走路。通俗地說，不會做課題申報，就像無米下鍋一樣。一個科研人員總不能一輩子等著、靠著別人去申報課題獲得立項後，把自己加入課題組作為成員之一來承擔課題，而應該學會自己單獨申報課題，當課題負責人，自己主持一個科研課題。因此，學會如何申報科研課題至關重要。下面，我們以國家社科基金項目為例，對如何申報課題進行一些探討。
設計適合自己研究的選題
選題是成敗的關鍵。因此，每年課題指南公布後，要認真研讀課題指南，並主要考慮以下幾個方面：
一是選題盡量與指南緊扣起來。
題目不要過大、過長。申報課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強研究力量「大撞車」。選題時要考慮所選的相關題目資料佔有是否充分,課題組成員前期研究是否有實力、有基礎,研究隊伍構成是否符合選題。要實事求是,量力而行,非本所長的題目不要申報。處理好「自定」題目與「指南題目」的關系。選題不一定原原本本照抄「指南」的題目，可根據自己所處的地區、所熟悉的領域縮小一些范圍，可以將「指南」的題目化解為申請者要做的題目，因為范圍比較大，大題小做一般做不好；有的評委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據哪一類題目或范圍演化而來。
二是突出地方、民族、學科特點。
課題指南覆蓋26個學科，題目上千，如何在茫茫題目中找到適合自己的選題？這就需要突出我們的特點，我們有什麼特點？所謂特點就包括地方特色、民族特色或優長學科。以廣西為例，經濟、社會、文化、民族都有自己的特點，如果能從中找到適合的選題，申報命中率就會高一些。從多年來年，廣西申報課題命中率最高的是民族類課題。從所申報的課題來看，1984～2007年申報立項的9個國家社科基金項目中，有8個是與「民族」有關的，當然不一定在「民族問題」學科申報，有的是在社會學學科申報，如《構建西南民族地區庫區礦區和諧社會研究》；有的是中國歷史，如2007年申報立項的《南海絲綢之路與中國－東南亞民族經濟文化交流》。從這兩個課題看，地方性――庫區礦區、南海絲綢之路，在廣西、在西南是比較有特點的；民族性――西南民族地區有全國最多的少數民族民族種類和人口，地域廣闊，中國――東盟跨境民族經濟文化豐富多彩；優長學科――研究民族經濟、民族文化、中國－東盟壯泰族群，這些領域我們在全國是處於比較優長的。
三是考慮課題組成員的前期成果。
選題要考慮好所申報的選題有沒有前期成果，這個也很重要，有前期成果，評委容易通過，如果沒有前期成果，論證再好，評委擔心你花費的時間太多，一兩年拿不出成果來。所以這個也要考慮好。對於年輕人來說，沒有前期成果怎麼辦？這就需要組合好課題組成員，找一些有過這方面研究成果的同事、老師，甚至是院外的老師來合作，藉助的他的成果來增強課題前期成果的份量。這種申報課題、組合課題組成員的本身，也是向同事、向老師學習的過程。
四是選題要有時代感。
一句話，選題要與時俱進，跟上國內外形勢，不能落後於形勢。
五是貼近理論前沿。
即跟蹤學術前沿，這方面的選題比較有價值，因而容易入圍。如指南這兩年突出「南海問題「、「城鄉一體化問題」、「生態文明」都是前沿的理論問題。
六是選題要有全國性意義。
不能只有本地區意義，或局部意義。當然類似西南地區的范圍也是可以的，只有具有全國、大局的，一般容易立項。
七是與自己研究領域緊密相關。
最好從自己研究的大領域中派生出來若干個子課題作為選題，使自己在這個領域中做它十年八年，甚至一輩子，成為這一領域的學術領軍學者。