山東社會科學基金項目

⑴ 王曉原的科研項目

1. 「基於人車環境動態數據協同推演的汽車駕駛傾向性辨識方法研究」國家自然科學基金研究項目(編號：61074140)（2011-2013年)，排名第1；
2. 「基於動態人車環境綜合計算的汽車安全駕駛個性化預警系統研究」 山東理工大學青年教師發展支持計劃項目（2011-2013年)，排名第1；
3. 「基於綜合認知活動的駕駛員行為建模及模擬」山東省自然科學基金研究項目（編號：Y2006G32）（2007 -2009年)，排名第1；
4.「智能運輸系統社會經濟影響評價模型與方法」，山東省社會科學規劃研究項目 (編號：04CMZ08)（2005)，排名第1；
5. 「交通網路一體化微觀協同模擬演算法研究與實現」，山東理工大學科研基金重點資助項目(編號：2004KJZ02)（2005 -2007)，排名第1；
6. 「微觀交通流一體化模擬建模理論及關鍵技術研究」，山東理工大學博士科研基金項目（2003 -2005），排名第1；。
7. 「基於行駛環境和操作序貫鏈的汽車駕駛意圖辨識方法研究」國家自然科學基金研究項目（編號：60974094）（2010 -2012年)，排名第2；
8. 「基於交通態勢評估的道路安全推理研究」山東省自然科學基金研究項目（編號：ZR2010FM007）（2011 -2013年)，排名第3
9.「交通網路分布式並行微觀模擬演算法研究及實現」國家自然科學基金研究項目 (編號：50378042)（2004-2006年)，排名第3；
10. 「數學規劃鞍點理論的研究」國家自然科學基金研究項目 (編號：16971053)（1997-1999年)，排名第7；
11. 「信號控制下的城市主幹道交通流模擬模型研究」 機械工業部高校跨世紀優秀人才專項基金研究項目(編號：97250405)（1997-1999年)，排名第8；
12. 「微觀交通流模擬建模理論及一體化模擬環境研究」教育部高等學校骨幹教師資助計劃研究項目(編號：980)（1999-2002年)，排名第2；
13. 「智能運輸系統項目社會經濟影響測度模型與方法」 國家自然科學基金研究項目(編號：50178033)（2002-2004年)，主要參加人.
（編輯於2012年10月）

⑵ 國家社會科學基金那麼多貓膩，年輕人如何獲得機會

上樑不正下樑歪，中國未來走向的趨勢。
主要是國家政策的問題。

我想你們可以組織一個團體和領導們商議，如果怕失業，怕這怕那的，那你們永遠都拿不到。

看了社會也有3年了。感覺除了民政暴動，國家的注意力是降不到你們那裡去的

⑶ 山東省社科規劃基金項目用英語怎麼說

Shandong Social Science Planning Fund Program
或者
Social Science Planning Fund Program, Shangdong Province

⑷ 戚萬學的課題研究

主持全國教育科學「八五」、「九五」、「十五」規劃重點課題、教育部人文社會科學「九五」規劃重點課題、山東省社會科學「九五」規劃重點課題、霍英東教育基金會青年教師基金項目各一項。
主持國家社會科學基金「十五」規劃（教育類）國家重點課題、「教育部新世紀優秀人才支持計劃基金」資助項目、教育部人文社科「十五」規劃重點課題、山東省社會科學基金「十五」規劃重大研究課題各一項。

⑸ 馬文的參加項目

1． 2006國家社會科學基金資助項目 「基於自然會話語料庫的漢英指稱偏誤及修正機制對比研究」（06BYY004）。主持人。
2． 2005國家社會科學基金資助項目「英漢篇章回指的語用對比研究」（05BYY036）。第三位。
3． 2005山東大學人文社會科學青年成長基金項目 「英漢會話中的照應修正機制對比研究」。 主持人。
4．山東大學外國語學院「英漢會話系統對比研究」科研團隊。主持人。
5． 2003年山東省社科基金項目「話語分析的新修辭模式」。第三位。
6． 2003年財政部項目 「財政幹部英語培訓教程」。參與。

⑹ 申報國家社會科學基金項目有什麼技巧

寫好申請書是申請成功的關鍵
基金的評審實質上只是對基金申請書的質量的評審.
因為：評審過程沒有本人答辯或現場了解，沒有申辯。
所以：評審實際上只評申請書本身。不評實際學術水平。
所以：學術水平高不等於申請能批准。
總之：不要把希望、注意力和工作重點寄託在熟人，後門或大樹上（原因：除上面的外還有--基金評審相對公正；有五個評委；基金實際批準的大都沒大樹）

一個好的標題等於成功了一半
標題要「確切、醒目、主題明了」。[標題是第一印象也是畫龍點睛]
要在盡量短的一句話中回答「干什麼、對象是什麼、用什麼方法、解決什麼問題」。要反復推敲。
題目大小要適中，防止「大題目、小課題」。
400字摘要：要具體不空洞[是上網內容]
投放的學科要選准 = 報志願

創新是基金申請的靈魂，也是評議和能否批準的關鍵
創新包括： 新的理論；新的方法；新的體系；新的規律
源頭創新 ＝ 原始性 ＋ 惟一性
源頭：有進一步發展的前景。（長江之「源」）
「實質性的創新」

國家自然科學基金支持范圍
基礎研究和應用基礎研究(Know What, Know Why, Know How)
所以：題目「有意義」還不行，要屬於基金資助范圍。（「應用研究」可申請「聯合資助」項目）
不打一炮換個地方，有連續性較好。

選題要點
切忌「大而空」。
題目如有應用背景，則要「明確」，即講清應用背景究竟在哪。
如果是「交叉學科」，則不能是「表面的、形式上的，應是實質上的。
重要性 化費時間
題目（摘要）—————— 20%————10%
立項依據 ——————— 40%————50%
研究內容和目標可行性—— 30%————20%
其他 —————————10%————10%

立項依據編寫要領
既要有國外，也要有國內 —— 避免評議時說你「不了解國內情況」。
國內情況既要有別人，也要有自己的 。（不怕與「研究基礎」部分有重復）—— 可以爭取「立項依據充分、全面」的評語。
要寫開展本項目研究的理由，最好寫自己預研發現了什麼 ，言下之意：「只有我才能幹這一課題」，否則反對你的評語言下之意可以是：「你寫的項目是重要，但別人來做更合適」。
「填補空白」不是立項依據 。 理由：我國的基金是「在世界上佔有一席之地」 而不是「填補空白」； 「填補空白」實質上仍是「跟蹤」。
主要參考文獻「不多不少」、要「新」[可上網查] —— 避免太臃腫又避免評語「了解情況不夠」

研究內容和目標及擬解決的關鍵問題
要領：內容集中、目標明確
要寫細節（研究內容比較具體的申請容易得到專家的好評） —— 避免評語「研究內容不夠具體」。
研究目標」是「解決科學問題、學術問題」，而不是解決「尋找最佳工藝」或「改進性能」 避免評語「不屬於國家自然科學基金資助范圍」。
「擬解決的關鍵問題」不能省略，而且要准確 —— 避免評語「申請顯目沒有深度」。也不能太多——避免「申請人缺乏完成本項目的能力」。
研究內容要「突出重點」。解決一兩個科學問題就不錯了。切忌「什麼都做」 —— 避免評語 「內容過多，重點不突出」（這是很多基金申請常犯的錯誤）。

擬採取的研究方法技術路線及可行性分析
「研究方法」與「研究內容」要分清 —— 避免評語「思路不清」。
「研究方法和技術路線」寫得具體清楚則容易得到「可行性較強」的評語。但有保密問題時酌情處理（主要對應用基礎項目）
「研究方法和技術路線」不宜太多（切忌為解決一個問題，什麼方法都用）—— 避免評語「范圍太廣，路線不明確」。
「可行性」是指「學術上可行」，而不僅僅是「我有幾個教授、幾個研究生、幾台儀器」。
「研究隊伍」 + 「研究條件」 + 「學術思想」 = 可行

特色和創新之處
要中肯，避免擴大，切忌吹牛。
要寫自己研究的特色和創新的學術思想，不是寫該領域的特色。
「交叉學科」是提倡的，但要說交叉點在哪。
「填補空白」不是特色和創新，這里也不要寫。

年度研究計劃和預期結果
計劃要具體。切忌如下計劃：第一年文獻調研，第二年實驗研究，第三年寫出研究報告。
學術活動、國際交流寫入計劃有助於增色，又有助於爭取額外經費。
預期進展不必太具體，大致設想即可。特別是對基礎研究，允許課題進行過程中不斷修改。
預期成果。例如「預期在國內外核心期刊發表論文XX篇」不好，關鍵是達到什麼水平。要與「研究目標」寫的相吻合。強調質量。

研究基礎和工作條件
總目標：得到「研究能力很強[較強]」「工作條件[基本]具備」的評語。
工作基礎：避免只寫本實驗室的工作基礎和積累。本實驗室的工作基礎有用，但要介紹申請人的工作。
工作條件：應寫具備了基本條件。基金不支持購買大儀器，只能「寫」缺少一些小設備（經費的實際使用是另外的事）
簡歷：不光是申請人的，項目組主要成員也要。介紹工作時著重與本課題相關的工作。論文目錄要有排名、題目、刊名、時間。（這有利與評審人判斷課題組能力，也是科學作風的體現）
承擔項目情況：要有名稱、編號、經費來源、年月、內容；完成情況不能只寫「已完成」「順利進行」（可寫發表論文的水平、引用情況、研究生培養結果等）

努力做好申請書以外的幾件事
平時多了解本專業的國內外動態非常重要，以免每年春節後臨時抱佛腳。申請書是平時准備工作的積累和升華。
熟知基金申請過程、熟知有關規定。如：申請人的條件[工作年限、在職研究生]，限項申請規定[新]，5%管理費，15%勞務費[新]。
了解基金審批過程。一審[五位專家，甲乙丙三等，可提出迴避要求]，二審[非共識項目]
在了解基金委的同時讓基金委了解你的工作和能力。用各種交流方式介紹自己的工作（他們是樂意交流的）。已經申請到的基金則隨時介紹自己的成果（寄文章等）。
申請書的格式嚴格按基金委的規定。不要在小事情上栽跟斗。
不反對用其他手段。

⑺ 山東省人文社會科學研究基地有哪些

山東省礦區和諧發展研究基地是山東省「十一五」強化建設重點人文社科基地，隸屬於山東科技大學，目前已經形成了以教授和博士為帶頭人的一支年齡結構和知識結構合理、學術水平高的學術隊伍。研究基地現有教師60人，其中教授26名、副教授32名，分別占總人數的43.3%、53.3%，專任教師中，具有博士學位或在讀博士40名，占總人數的66.7%。山東省礦區和諧發展研究基地下設礦區和諧發展的基礎理論與方法研究、礦區經濟與社會協調發展研究、礦區和諧發展的支持體系研究等三個研究方向。擁有資源經濟與管理博士學位授予權，擁有管理科學與工程、技術經濟與管理、資源經濟與管理、資源與環境保護法學等四個碩士學位授予權。三年來，研究基地共承擔國家和省社科基金、山東省軟科學、山東省自然科學基金等各類科研項目61項，科研經費達到515.77萬元，年均經費171.2萬元；發表論文271篇，出版著作19篇。先後獲山東省優秀教學成果獎2項，山東省社會科學優秀成果、軟科學優秀成果等一等獎2項、二等獎8項、三等獎十餘項，其它廳局級以上獎勵40餘項。研究基地共有各類實驗室4個、計算機等儀器設備100餘台、教學實習軟體6套，總價值150萬元。研究基地共有圖書資料24.6萬冊，其中，中文圖書24萬冊，外文圖書6000冊；各類專業期刊雜志92種，其中中文期刊80種，外文期刊12種。

⑻ 請問山東省社會科學規劃管理辦公室的科研項目屬於什麼級別呢，是省部級還是廳級謝謝

個人觀點：應該是省部級。
因為這個應該看單位的主管部門，如果是省部級部門主管 的，就應該是省部級課題；只有是地市級主管的，才是地廳級課題。

⑼ 山東省哪些科研項目是省部級的

山東省社科規劃基金項目、省自然科學基金項目、省十二五規劃項目、省教育廳科學研究計劃項目，教育部科學技術研究項目、 山東省高等學校人文社科項目等等，基本出口部門為山東省科技廳和教育廳。