教育部社科基金項目組成員規定

『壹』 教育部人文社科青年項目的參與人員 有年齡限制嗎

沒有限制。教育部人文社科青年項目僅要求申請者年齡不超過40周歲，對課題組成員沒有年齡及專業技術職務限制。

2019年度教育部人文社科青年項目申報條件：

1、本次項目限全國普通高等學校申報。

2、申請者必須能夠實際從事研究工作並真正承擔和負責組織項目的實施；每個申請者限報1項，所列課題組成員必須徵得本人同意並簽字，否則視為違規申報。

3、申請者除符合《教育部人文社會科學研究項目管理辦法》的相關規定外，還必須符合下列條件：

（1）規劃基金項目申請者，應為具有高級職稱（含副高）的在編在崗教師。

（2）青年基金項目申請者，應為具有博士學位或中級以上（含中級）職稱的在編在崗教師，年齡不超過40周歲（1978年7月1日以後出生）。

（3）自籌經費項目申請者，須在《教育部人文社會科學研究一般項目申請評審書》（以下簡稱《申請評審書》）後附上學校財務處提供的委託研究單位經費到賬憑證或銀行回單等證明材料復印件，同時填寫《申請評審書》中的「其他來源經費」欄。

(1)教育部社科基金項目組成員規定擴展閱讀：

不得申請2019年度教育部人文社科青年項目的：

有以下情況之一者不得申報本次項目：

1、在研的教育部人文社會科學研究項目（含重大攻關項目、基地重大項目、後期資助項目、一般項目等）負責人；

2、所主持的教育部人文社會科學研究項目自2016年（含）以來因各種原因被撤銷者；

3、在研的國家社科基金項目（含重大招標項目、重點項目、一般項目、青年項目、後期資助項目、西部項目和單列學科項目等）、國家自然科學基金各類項目負責人，以上項目若已結項需附相關證明。

4、連續兩年（指2017、2018年）申請一般項目未獲資助的申請人，暫停2019年申報資格。

『貳』 在研的國家課題負責人可以作為我申請國家社科的成員嗎

2016年度全國藝術科學規劃項目申請作如下限定：（1）課題負責人同年度只能申報一個全國藝術科學規劃項目，且不能作為課題組成員參與其他全國藝術科學規劃項目的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國藝術科學規劃項目申請；在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國藝術科學規劃項目申請。（2）在研的國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目、文化部文化藝術研究項目及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國藝術科學規劃項目（結項證書標注日期在2016年3月15日之前的可以申請）。（3）申請國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國藝術科學規劃項目，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國藝術科學規劃項目。（4）申請教育部人文社會科學研究項目的負責人同年度不能申請全國藝術科學規劃項目。（5）凡以在研或已結項的各級各類項目為基礎申請全國藝術科學規劃項目，須在申報時註明所申請項目與已承擔項目的聯系和區別，且不得以內容基本相同的同一成果申請多家基金項目結項。（6）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國藝術科學規劃項目，須在申報材料中註明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯系和區別，申請鑒定結項時提交學位論文（出站報告）原件。（7）不得以已出版的內容基本相同的研究成果申請全國藝術科學規劃項目。（8）凡以全國藝術科學規劃項目名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。2016年度全國藝術科學規劃項目全面實行網上申報，不再接受紙質申請材料報送。請申請人登錄全國藝術科學規劃項目申報管理系統，按照有關說明注冊賬號並提交申報材料。

『叄』 教育部人文社會科學研究項目管理辦法的第五章

項目經費與使用
第十八條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大課題攻關項目、基地重大項目、博士點基金項目、青年基金項目和規劃基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目依託學校或其它部門提供項目配套經費。
第十九條 項目經費實行「一次核定，分期撥款」的辦法。由教育部資助的項目經費分期下撥項目依託學校，第一次撥款與立項通知同時下達，後續撥款視項目研究的進展情況確定。未通過中期檢查的項目，不予撥付二期經費；未通過驗收結項的項目，不予撥付剩餘經費。
第二十條 項目經費專款專用，不得用於與項目研究無關的開支。項目責任人按項目合同所列的各項經費支出范圍，在依託學校財務部門的具體指導下支配和使用項目經費；依託學校和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經費開支范圍包括：
1．圖書資料費：指購買圖書、翻拍、翻譯資料以及列印、復印、謄錄、制圖等費用。
2．數據採集費：指圍繞項目研究而開展數據跟蹤採集、案例分析等所需的費用。
3．調研差旅費：指為完成項目研究而進行的國內調研活動、參加相關學術會議的交通費、食宿費、通訊費及其它費用。確需赴國外境外調研者，須經依託學校審核同意並報教育部備案。
4．設備購置和使用費：指購買和使用收集資料、採集分析數據所需器材的費用。設備使用費包括資料錄入費、資料查詢費、上網費和軟體費等。
5．會議費：指圍繞項目研究舉行的項目開題、專題研討、成果鑒定等小型會議費用。
6．咨詢費：指為開展項目研究而進行的問卷調查、統計分析、專家咨詢等支出的費用。
7．勞務費：指直接參與項目研究的研究生助研津貼，以及非課題組成員、科研輔助人員的勞務支出等。
8．印刷費：指列印、謄寫調查問卷材料、調研報告和研究成果的費用。
9．管理費：指項目依託學校提取的用於管理項目的費用。一般項目的管理費每項不超過2000元，重大重點項目每項不超過3000元。嚴禁超額提取和重復提取。
10．其它：與項目研究直接相關的其它支出。
第二十一條 教育部資助的項目經費一律納入依託學校財務部門統一管理；學校科研管理部門參與項目經費的日常管理。
1．項目責任人要合理編制項目經費預算，嚴格執行項目合同的經費預算方案，保證將項目經費用於科研本身。項目結題後要及時辦理結賬手續。
2．依託學校對項目經費開支行使監督權，做到手續完備、賬目清楚、內容真實、核算準確、監督措施有力，確保項目經費的合理、有效使用。年終由依託學校財務部門按年度編制項目經費決算報告，上報教育部。
3．用項目經費購置的圖書、設備等屬於國有資產，其使用權和經營權一般歸項目依託學校，其中固定資產必須納入依託學校的固定資產賬戶進行核算與管理。資產處置按國家有關規定執行，防止國有資產流失。

『肆』 國家社科基金組申請組成成員需要同一個單位嗎

863項目是不是困難的國家自然科學基金大得多。一般863和973項目是多所大學合作，或由一個研究小組也申請下來，但相當多的資金，數以千萬計的身邊。國家自然科學基金是比較容易申請的條件不那麼苛刻，更多的基金中，以幾十萬的數以萬計。主持人863和973項目，成為首席科學家863或973，首席科學家。國家自然科學基金是副教授或以上職稱，只要你可以申請，沒有科學家稱號。

『伍』 教育部人文社科基金是什麼級別的

項目級別認定是非常復雜的，很難用行政級別簡單劃分。比如常說的省部級項目，的科研項目與省的科研項目在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級項目，各省也存在一定差距，因此項目級別沒有統一的認定標准，一般是使用單位根據自己實際需要來定。現在流行的國家級、省部級等劃分標准也是社會上約定俗成，並非正式標准。

『陸』 教育部人文社會科學研究項目管理辦法的第六章

項目驗收與成果轉化
第二十二條 教育部社科項目完成後，均需進行驗收和結項，履行必要的結項手續。
1．一般項目最終成果鑒定工作由依託學校組織，鑒定專家主要由校外同行專家組成；成果鑒定合格者方可申請結項，並提交由鑒定專家簽名的鑒定證明材料報教育部備案。
2．重大項目最終成果鑒定工作由教育部組織，項目責任人可選擇通訊鑒定或會議鑒定方式進行。通過鑒定後，須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。
3．申請結項須填寫《教育部人文社會科學研究××項目終結報告書》，提供最終成果鑒定證明及成果原件、成果摘要報告(含電子版)，經依託學校和申報單位審核同意後，在每年第二季度由申報單位匯總後集中向教育部報送。
4．教育部對通過驗收、確認可以結項者，頒發結項證明或鑒定證明，撥付項目經費的其餘部分，並將驗收結項情況予以公布。
第二十三條 建立科學合理的項目成果評價體系，注重成果質量，注重實際價值。
1．最終成果形式可以是論文、專著、咨詢報告、軟體、資料庫、專利等；除學術成果本身外，項目責任人及課題組成員結合項目研究進行的課程建設、教材編寫、學術報告、咨詢服務及其實際效果和社會影響等，一並納入驗收范圍綜合考慮。
2．項目驗收的主要內容是：項目責任人按項目合同和任務計劃書完成了研究任務；最終成果與立項時批準的「最終成果形式」相符，不存在署名及知識產權等方面的爭議；經費開支合理合法。最終成果須在顯著位置標明「教育部社科研究××基金項目」字樣，否則驗收時不予承認。咨詢報告類成果須有採納單位的證明材料，並詳細註明採納內容和實際價值。
3．項目驗收分優秀、合格、不合格三個等級。一般項目中的優秀項目由依託學校推薦報送，教育部對學校推薦的優秀成果進行復審。教育部每年對一般項目組織抽查。重大項目由鑒定專家在打分和投票基礎上確定成果等級。
第二十四條 建立項目成果獎懲制度。對成果驗收為優秀的項目，予以通報表揚並作為項目責任人下次申請項目的重要參考；對成果驗收不合格的項目，一律做撤項處理，項目責任人3年內不得申報教育部社科項目。
第二十五條 強化成果轉化意識，拓展成果轉化渠道，充分發揮教育部社科項目成果的社會效益。
1．各類項目結項時，須同時報送3～5千字的成果摘要報告，簡述本課題學術價值、創新內容、社會影響等情況，經依託學校審核後報教育部。教育部除擇優選報有關部門外，還可向有關媒體推薦刊登，或結集出版。
2．鼓勵項目成果向課程、教材、教學轉化，為培養優秀人才服務；向決策咨詢轉化，為政府和企業科學決策服務；向社會轉化，為提高全民族人文素質服務；向文化產品轉化，為社會主義先進文化建設服務。
3．項目責任人應注意收集本課題的引用、轉載、採用、獲獎或進入教材、產生效益的情況，由依託學校擇優上報教育部。對那些通過一個項目形成一個創新領域、一支創新團隊、產生重大影響的項目，要認真總結和推廣其成功經驗。
4．建立教育部社科項目成果庫和學術精品庫。所有驗收合格並正式出版、發表的項目成果轉入成果庫集中保存、展閱。對其中優秀的作品以「學術精品」的形式統一出版和展示。成果庫分設實物展示庫和電子文本庫，面向高等學校和社會開放。
5．申報單位和各高等學校應採取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版，積極做好項目成果的宣傳、推廣和應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

『柒』 教育部人文社科基金一般項目屬於什麼級別

項目級別認定是非常復雜的，很難用行政級別簡單劃分。比如常說的省部級項目，教育部的科研項目與省的科研項目在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級項目，各省也存在一定差距，因此項目級別沒有統一的認定標准，一般是使用單位根據自己實際需要來定。現在流行的國家級、省部級等劃分標准也是社會上約定俗成，並非正式標准。