十三五領域預研項目基金

A. 全國教育科學"十三五"規劃課題資助多少

全國教育科學「十三五」規劃課題資助經費如下（2018年）：

1、國家重大招標課題50萬元；

2、國家重點課題35萬元；

3、國家一般課題20萬元；

4、國家青年基金課題20萬元；

5、教育部重點課題3萬元；

6、教育部青年專項課題2萬元。

全國教育科學十三五規劃課題2017年立項數據解析一文分析了全國教育科學規劃課題申報的比例。

B. 如何申報國家教師科研基金"十三五"課題

您好，可以安排 教育部「十三五」規劃課題，主持人、參與人均可安排
教育部中國人生科學學會 全國重點課題 （總課題）
教育部中國下一代教育基金會 全國重點課題 （子課題）
教育部中國智慧工程研究會 全國重點課題 （子課題）
所有課題網上可查，專門用於評職稱，另可以操作，國家專利，各大中央級出版社學術專著出版等，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！

C. 結題證書有「教育部「十三五」教育科研規劃全國重點課題」「教育部國家教師科研基金管理辦公室」真證嗎

可以很負責地告訴你，這種證書肯定是假的，都是花錢從網上買來的，即使是真的，也屬於是子課題，子課題不屬於課題內容，評職稱時是不認可的，現在網上好多人都號稱自己能操作國家級課題，基本都是這一類，大家擦亮雙眼，不要被騙子忽悠上當。

D. 十三五期間國家成立了哪些 產業基金

半導體智能晶元。

E. 楊建國的科研項目

部分完成課題
總裝十五預研項目
總裝十一五預研項目
國家自然科學基金項目《復合釺料對緩解陶瓷與金屬接頭殘余應力機理的研究》(項目號：50075019)
大慶油化研究所不銹鋼襯里復合管道的有限元分析
東北輕合金有限公司鋁合金板材淬火過程的數值模擬
航天器油箱托架焊接過程的數值模擬
航天器油箱結構焊接過程的數值模擬
某型號飛機發動機熱端部件焊接結構數值模擬
某型號飛機發動機總管焊接結構數值模擬
大型船用鋼焊接結構的虛擬焊接技術
電機轉軸焊接結構工藝優化模擬研究
焊接結構堆焊過程數值模擬
船用特殊結構超聲控制應力研究
復合釺料釺焊復合材料與特殊合金應力有限元分析
隨焊沖擊碾壓技術控制鋁合金應力變形研究
國家自然科學基金項目《釺焊過程中潤濕鋪展與溶解擴散的歸一化理論研究》(項目號：50704015)
中國博士後科學基金資助項目《先進發動機整體葉盤焊接技術研究》(項目號：20070410900)
黑龍江省博士後科學基金資助項目《先進發動機整體葉盤焊接技術研究》(項目號：LBH-Z07129)
隨焊旋轉擠壓控制鋁合金應力變形技術研究
部分在研項目
隨焊振動旋轉技術控制鈦合金應力變形研究
超級貝氏體鋼焊接性及力學行為研究
焊接接頭等承載設計研究
高強鋼焊接冷裂紋控制研究
內高壓成型管材焊接接頭力學行為研究
獲獎情況
2004年MSC.Software中國用戶大會優秀論文獎，論文題目「LF6鋁合金薄板平面封閉環焊縫焊接應力與變形的數值模擬」
《基於有限元分析的材料加工工藝虛擬優化技術》獲得中華人民共和國工業與信息化部國防科學技術進步獎三等獎（編號：2008GFJBJ3375-R02，排名第二）
2009年度中國機械工程學會優秀論文獎，論文題目「多層多道焊接的有限元模擬」

F. 科研：國家重大項目和國家自然科學基金項目是一回事嗎 如果不是，國家重大項目在哪裡查詢

國家重大項目和國家自然科學基金項目當然不是一回事，國家重大專項一般是針對企業和學校搞研發的國家支持的重大技術專項，是以國家財政支持引導企業進行重大技術研發或產學研等，而國家自然科學基金主要是針對搞學術研究的研究基地或科研學校的一種研究資助，
國家重大專項一般可以在國家科技部或各省科技廳等地可查到！！！

G. 國家社會科學基金「十三五」重點課題怎麼答案

1、我國教育2030年發展目標及推進戰略研究

2、高校思想政治教育工作質量評價體系研究

3、「雙一流」建設背景下高校學科調整與建設研究

4、黨的「十八大」以來教育質量提升的中國經驗研究

5、民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究

重點招標課題

6、互聯網背景下教育輿情研究

7、新高考制度實施與動態調整研究

8、創新創業教育的評價體系和監測研究

9、全面小康社會的農村教育現代化發展研究

10、全面普及高中階段教育保障機制與推進策略研究

11、「十三五」期間學齡人口變動和學校布局調整預測研究

12、教師核心素養和能力建設研究

13、中國傳統家風家教研究

14、中國教育研究的國際影響力研究

H. 全國教育科學"十三五"課題和國家社科基金的區別

為避免一題多報、交叉申請和重復立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對課題申請作如下限定：

（1）課題負責人同年度只能申報一個全國教育科學規劃課題，且不能作為課題組成員參與全國教育科學規劃課題的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國教育科學規劃課題申請。在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國教育科學規劃項目申請。

（2）在研的國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃課題、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國教育科學規劃課題（結題證書標注日期在2016年4月25日之前的可以申請，需附證明）。

（3）申請國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國教育科學規劃課題，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國教育科學規劃課題。

（4）國家重大課題投標者的要求與國家社科基金重大項目投標者的要求相同。

（5）凡在內容上與在研或已結項的各級各類項目有較大關聯的申請課題，須在《申請書》中詳細說明所申請項目與已承擔項目的聯系和區別，否則視為重復申請；不得以內容基本相同或相近的同一成果申請多家基金項目結項。

（6）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國教育科學規劃課題，須在《申請書》中註明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯系和區別，申請鑒定結項時提交學位論文（出站報告）原件。

（7）不得以已出版的內容基本相同的研究成果申請全國教育科學規劃課題。

（8）凡以全國教育科學規劃課題名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。

I. 教育部中國下一代教育基金會數字校園專項基金十三五總課題組 是真的嗎

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