A. 國家社科基金組申請組成成員需要同一個單位嗎
863項目是不是困難的國家自然科學基金大得多。一般863和973項目是多所大學合作，或由一個研究小組也申請下來，但相當多的資金，數以千萬計的身邊。國家自然科學基金是比較容易申請的條件不那麼苛刻，更多的基金中，以幾十萬的數以萬計。主持人863和973項目，成為首席科學家863或973，首席科學家。國家自然科學基金是副教授或以上職稱，只要你可以申請，沒有科學家稱號。
B. 國家社科基金項目課題組的排第四成員，能相當於省級社科的主持嗎
您好，這個差的太多了，國家級第一參與人能相當於省級的主持人，一般會差一個級別，可以代做國家級「十三五」重點規劃課題，3～5個月完成，信譽保證，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！
C. 今年的國家社科基金項目出來了
《2018年國家社科基金項目課題指南》公布了23個學科共1696個條目，與往年略有不同的是，今年課題指南中的具體條目以星號*標識出來了，而有些方向性的條目也做了進一步的說明。
D. 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些
國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢
E. 在研的國家課題負責人可以作為我申請國家社科的成員嗎
2016年度全國藝術科學規劃項目申請作如下限定：（1）課題負責人同年度只能申報一個全國藝術科學規劃項目，且不能作為課題組成員參與其他全國藝術科學規劃項目的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國藝術科學規劃項目申請；在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國藝術科學規劃項目申請。（2）在研的國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目、文化部文化藝術研究項目及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國藝術科學規劃項目（結項證書標注日期在2016年3月15日之前的可以申請）。（3）申請國家社會科學基金項目、國家自然科學基金項目及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國藝術科學規劃項目，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國藝術科學規劃項目。（4）申請教育部人文社會科學研究項目的負責人同年度不能申請全國藝術科學規劃項目。（5）凡以在研或已結項的各級各類項目為基礎申請全國藝術科學規劃項目，須在申報時註明所申請項目與已承擔項目的聯系和區別，且不得以內容基本相同的同一成果申請多家基金項目結項。（6）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國藝術科學規劃項目，須在申報材料中註明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯系和區別，申請鑒定結項時提交學位論文（出站報告）原件。（7）不得以已出版的內容基本相同的研究成果申請全國藝術科學規劃項目。（8）凡以全國藝術科學規劃項目名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。2016年度全國藝術科學規劃項目全面實行網上申報，不再接受紙質申請材料報送。請申請人登錄全國藝術科學規劃項目申報管理系統，按照有關說明注冊賬號並提交申報材料。
F. 國家社科基金項目從立項到在研到最後的結題一般要多久
社科基金項目從立項到研發最後結題一般需要一年左右。
G. 請問：國家社科基金的一般項目和青年項目哪個競爭大些
恭喜！yiqian008(站內聯系TA)同問:tiger05:westfield(站內聯系TA)青年的資助率稍微高不到1個百分點，但競爭同樣很激烈。因為青年項目的申請者大多具有博士學位，經過系統的科學研究的培訓。weishaohe(站內聯系TA)一般規則是，青年項目可以佔有一般項目的指標，而一般項目不能擠占青年項目的指標，但青年項目入圍的分數和一般項目是否相等就不清楚了。我去年是中的是青年，報的時候主要是擔心一般項目入圍的教授和領導們太多的話我等小樣就完蛋了饒陽(站內聯系TA)看來大家也覺得青年基金機會大些。seathree(站內聯系TA)這問題還用問嗎？呵呵
不要看入圍率，要看競爭對手是誰，要看你在申報者裡面處於什麼樣的位置。msuhlx(站內聯系TA)如果年齡不大，先申請青年基金，因為按規定一個人一輩子只能拿一次青年的，錯過了就沒有了，以後申請一般的機會多的是cnxi(站內聯系TA)當然青年項目容易，資助率高啊:D:D:Dcake2008(站內聯系TA)Originally posted by seathree at 2010-12-09 09:27:16:
這問題還用問嗎？呵呵
H. 國家社科基金可以設置兩個主持人嗎
不能，只能有一個主持人，其他人是參加人。
而且一個主持人只能領一項項目
I. 兩年5項國家社科基金重點項目，什麼水平
社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。
重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。