⑴ 申請的校級課題算什麼級別呢是廳、局級么還是就是校級
課題共四類：國家級、省部級、市廳級、校級。評職稱時校級課題不算，因為一覽表上要求填廳級以上課題。
那得看學校的級別，直觀點說看校長的級別。一般省屬的高校都能達到廳局級。
硬說級別的話，是省部級課題的子課題級別，或者說明你參與了省部級課題。Hongkien(站內聯系TA)沒有級別。dragolf(站內聯系TA)呵呵 只能算是你參與課題
沒其他級別了
就是國自基金面上 分幾個子課題也沒啥說法
除非是863國家支撐計劃這些chemhuyj(站內聯系TA)省部級課題有子課題這種說法嗎？弄神弄鬼l(站內聯系TA)在職稱評定過程中，可以算作市廳級heshui2012(站內聯系TA)在我們學校 子課題比原課題至少降一級 一般而言降兩級 和校級項目差不多了.
但可能在你老闆眼中有級別:)xujin430062(站內聯系TA)有的學校認為有級別，前提是申請書裡面你是排名前三的參加人員。這樣可以視為廳局級項目。而很多學校只看主持項目，除非國家項目才有子課題外，其他不算。winnerman(站內聯系TA)什麼都不算，按正常的邏輯思路撰寫申請書，省部級裡面根本就沒有子課題的說法，是你的博導自己加進去的，省部級裡面的子項目評審部門和專家都不承認的，還怎麼算級別dingzhen(站內聯系TA)省基金子課題算什麼級別得看單位的相關規定，但不管怎麼說，子課題負責人起碼說明你是掌握一部分經費，在我們學校這種經費在評職稱的時候是算在你頭上的。
⑵ 高校教師科研經費報銷越來越難嗎
以教育部官方學科評估的排名數據來回答你這個問題，計算機科學與技術學科評估排名部分結果如下：
很明顯，北航的計算機是其中最強的，並且在全國來說也是頂尖的（全國第四名），加上北航的名氣和聲譽，要是能考上北航，那絕對優先北航。
北交大、北理工、北工大的計算機實力相當（北科大其實也差不多），裡面北理工因為是985工程大學，所以綜合來說北理工是第二選擇吧。
至於北交大、北科大、北工大，區別真不大啦，都是211工程大學，聲譽也都差不多（北交大可能比較突出點）
⑶ 大學生科研經費需要個人交嗎
對大學來說,這叫橫向經費,就是企業和學校簽科研合同獲得的科研經費。學校也是正常的法人單位,雙方合同往來也是要交稅的。橫向合同經費,學校要收大概15-20%(包括稅款、學校管理費、校級科研基金費、院級科研基金費),老師能直接支配使用的一般在80-85%。所以在和學校簽科研合同時,一定要先了解學校收的比例。不是你給老師100萬,老師就能花100萬。
⑷ 廣西大學科研基金資助項目屬於什麼基金級別
從目前已知的名字中，基本可以確定是校級的課題，俗稱院級。
一般是本單位，本學校科教處編制的，屬於本單位內部的基金項目。
⑸ 市廳級以上教科研項目包含哪些內容
第一章 總 則 第一條 為了進一步提高我校人文社會科學研究的管理水平，實現其科研項目的制度化和規范化管理，本著有利於項目研究質量的進一步提升和成果數量的快速增長，有利於各個學科的學術影響力的擴大和學科地位的提升，有利於教師科研積極性與創造性的發揮，以及有利於研究群體的形成和發展的原則，特製定本辦法。 第二條 本辦法適用於我校各科研單位及個人以學校名義或利用學校資源承擔的各級各類人文社會科學研究項目。 第三條 學校人文社會科學類研究項目由人文社科處主管，各學院（部）和校級研究機構是項目的具體依託單位，項目負責人是研究項目的直接責任人，凡以學校名義承接的研究項目均須在人文社科處登記備案。 第四條 項目管理的主要內容包括：項目申報；督促、檢查；結題驗收和推廣服務等。 第二章 科研項目類別 第五條 我校人文社會科學研究項目分為縱向項目、橫向項目、國際（境外）合作項目及校級科研基金項目。 縱向項目是指由中央和地方政府科研規劃部門立項批准，並列入其科研規劃，經費由政府財政資助的研究項目。 橫向項目是指未列入各級政府部門科研規劃，由各級政府部門、企事業單位、民間團體等委託或合作研究，經費由委託或合作單位資助，最終研究成果由資助單位應用的研究項目。 國際（境外）合作項目是指由國（境）外政府、基金會、國際組織、大學、民間團體資助的研究項目。 校級科研基金項目是指由學校及各部、處立項資助的科研項目（項目管理條例另定）。 第六條 科研項目實行分級認定製度，根據項目的來源及經費額度等綜合因素，確定為A、B、C、D四級。 A級：國家級項目，包含：（A1）國家社科基金重大項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家重大項目等；（A2）國家社科基金重點項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家重點項目；（A3）國家社科基金一般項目、後期資助項目、青年項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家級一般項目、青年項目、後期資助項目。 B級：省部級項目，包含：（B1）教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學研究基地重大項目；（B2）教育部人文社會科學研究一般項目、青年項目和後期資助項目、全國高校古籍整理研究項目、全國教育科學規劃部門和藝術科學規劃部門設立的教育部重點課題和教育部青年專項課題、省級社科規劃辦設立的各類項目、國家其他相關部委設立的各類項目。 C級：市廳級項目，包含：省教育廳設立的高校哲學社會科學各類研究項目、省教育科學規劃設立的各類項目、省社科聯項目、市社科聯項目、其他市廳級單位設立的各類項目。 D級：各類學會項目、校級項目。 橫向科研項目到位經費20萬元及以上或其研究成果被省部級以上單位採納或得到省部級單位領導重要批示的在相關方面可參照B（B2）級項目進行管理。到位經費10萬元及以上或其研究成果被市廳級以上單位採納或得到市廳級單位領導重要批示的相關方面可參照C級項目進行管理。 第七條 為適應科研團隊建設的新要求，鼓勵廣大教師積極參加重大課題研究及開展國（境）際、校際科研攻關合作，特作如下規定： A1類項目可按不低於8萬元/項劃分子項目，級別為A（A3）；按不低於5萬元/項劃分子項目，級別為 B（B2）。非A1類項目原則上不設子項目，如因研究需要確需設立子項目，須經人文社科處審核並報主管校長審批，其子項目級別最高為C級。 我校教師參加外單位研究項目，並主持子項目，科研項目級別按以下辦法認定： 參加A1類項目，主持子項目，到位經費8萬元及以上的，級別為A（A3）；到位經費5萬元及以上的，級別為B（B2）。參與其他縱向項目研究，主持子項目，到位經費3萬元及以上的，項目級別為C。 第三章 項目申報、立項、管理及結項 第八條 項目申報、立項由人文社科處代表學校組織申報的各類項目，經審查後方可簽署學校推薦意見，並承擔項目的監督檢查及經費管理任務，提供相應的信譽保證。 項目批准立項後，人文社科處及時通知項目負責人所在單位，由所在單位通知項目負責人。項目負責人須在接到項目批准書（通知書、合同書、協議書，下同）後的一個月內，明確項目組成員分工，落實研究任務，啟動項目研究，同時填寫《蘇州大學人文社會科學研究項目開題報告書》（項目立項部門有專門開題報告書的除外）交人文社科處備案。人文社科處據此建立項目檔案，作為業績考核、津貼發放、提職晉級的重要依據。 橫向科研項目一經批准，項目負責人須將項目申請書復印件、項目批准書復印件交人文社科處備案。項目經費進入學校財務處賬戶後，學校承認該項目的立項資格並確定相應級別。研究經費不進入學校賬戶的各類項目，學校一律不予認定。 第九條 項目管理 項目負責人應根據項目批准書的要求，及時開展研究工作，定期接受檢查。項目檢查工作根據立項單位要求進行，立項單位無明確要求的一般於每年年底進行，項目負責人須根據項目主管單位的要求認真填寫《項目年度檢查表》（以下簡稱《項目檢查表》），並於規定的時間交人文社科處。凡無故不接受項目檢查，不按時提交《項目檢查表》或項目自立項後一年內未開展任何項目研究工作的項目，經人文社科處核定並報主管校長審批，學校將凍結該項目研究經費，必要時報請項目立項部門終止該項目。 項目研究過程中，一般不得更換項目負責人，如因負責人出國、工作變動或其他原因確需變更項目負責人的，須向人文社科處提交書面申請，經人文社科處同意，並報請項目立項部門批准後方可更換。項目實施過程中如需更改研究內容、調整課題組成員、延長研究時間等而做出重大變更，項目負責人須及時提交重大事項變更申請，報人文社科處審核後向項目立項部門申請審批。 任何課題研究獲准立項後，必須接受學校統一管理，研究經費原則上不得轉出我校，確因研究需要轉出研究經費，須經人文社科處審核並報主管校長審批。 項目負責人所在單位應對本單位人員所承擔的項目進行跟蹤管理，必須建立健全項目管理檔案，同時為課題組成員開展項目研究提供便利條件。 學校鼓勵開展服務於地方經濟建設、社會發展和文化建設的項目，並鼓勵教師積極爭取各類國（境）際合作項目。在國（境）際合作項目研究中，應嚴格遵守搣以我為主，為我所用，對我有利，政治無害攠的原則，在項目爭取及實施過程中不得損害國家利益、泄露國家機密、違反國家涉外政策。 第十條 項目結項 項目完成後，應及時進行結項驗收工作。縱向項目結項驗收，由人文社科處按照項目立項部門的有關規定組織；其他項目的結項驗收，由項目主持人按照合同或協議的規定進行，人文社科處協助做好結項驗 2011-9-22 18:38:02
⑹ 「承擔科研項目情況」中參與算嗎
Ljungberg(站內聯系TA)4、承擔科研項目情況（申請人正在承擔或參加科研項目的情況，包括自然科學基金的項目。要註明項目的名稱和編號、經費來源、起止年月、與本項目的關系及負責的內容等）arron.liu(站內聯系TA)非主要參與人也要寫么？我也是這種情況，當時只是研究生參與的。 另外，這個承擔科研項目情況，是不是各個級別的科研項目都要寫啊，校級基金也要寫上去么？yangmengze(站內聯系TA)寫上但可以註明是讀書時參加的就可以了。:)ray43(站內聯系TA)可以寫上。如果與申請基金有點關系就更好了arron.liu(站內聯系TA)有個校級基金，從題目上看研究內容基本和這次的青基一樣，寫上有什麼問題么？或者乾脆不寫了？大家給點建議～shes(站內聯系TA)Originally posted by Ljungberg at 2010-01-27 1718: 2010年時這樣規定的：
⑺ 大學生創新項目申請獲得校級立項對以後的發展有什麼用
為貫徹落實《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創新能力，根據「江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程」總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃。現制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養模式和教學方法的創新,鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動，不斷激發學生學習的主動性、積極性和創造性，提高大學生的科學素質和文化素養，培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。大學生實踐創新訓練計劃的實施更加註重實踐創新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協作能力和組織實施能力。2. 注重實踐創新。鼓勵學生結合學科專業，從自身所長與興趣出發，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業，根據學生興趣在一定范圍選題。四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發（服務）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練項目；3. 發明、創作、設計等製作項目；4. 專業性研究及創新項目，創業計劃與職業規劃創新項目；5. 社會調查項目；6. 其他有研究與實踐價值的項目。五、立項數量建設三級大學生實踐創新訓練計劃實施體系，省級項目從校級項目中遴選產生，國家項目從省級項目中擇優推薦。從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項目管理的形式，資助在校大學生開展研究性學習和創新性實驗實訓，共資助5000個項目（包括個人項目和團隊項目），其中本科3000項，高職高專2000項。六、申報基本條件1. 申請人品學兼優，具有一定的創新意識和研究探索精神，善於獨立思考，具備基本的科研素質與能力。2. 指導教師具有豐富的實踐教學經驗，具有副高以上職稱，負責全程指導學生進行實踐創新訓練。鼓勵行業、企業一線專家擔任指導教師。3. 學校能免費提供學生實踐創新訓練所需的實驗實訓場地和儀器設備，支持學生完成訓練項目。4. 學校有專人負責組織協調大學生實踐創新訓練活動，匹配經費到位，配套扶持政策完善，能夠為學生實施訓練項目創造良好的環境。5. 優先考慮跨學校、跨院系、跨專業、跨年級組建創新團隊申報的項目。6. 同一學生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報：以學校為單位，從校級大學生實踐創新訓練計劃項目中擇優推薦申報省立項資助項目。2.評審立項：省教育廳在學校申報、專家評審、公示監督的基礎上，正式確立省立項項目，同時從中擇優遴選推薦申報國家大學生創新訓練項目。3.過程管理：訓練項目由學校具體負責組織管理，項目建設周期為1～2年，個別綜合性團隊項目建設周期可適當延長1年。省教育廳建立「江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃網上交流平台」，適時監督項目實施情況，加強學生間的學習交流。4.驗收考核：訓練項目結束後，由學校組織項目驗收，並將驗收結果和大學生實踐創新訓練項目成果精粹（每個項目3000字左右）報省教育廳。省教育廳將擇優匯總，推廣宣傳。
⑻ 大學科研經費用哪兒了，是不是都分給老師和學生花了
需要。對大學來說，這叫橫向經費，就是企業和學校簽科研合同獲得的科研經費。學校也是正常的法人單位，雙方合同往來也是要交稅的。橫向合同經費，學校要收大概15-20%（包括稅款、學校管理費、校級科研基金費、院級科研基金費），老師能直接支配使用的一般在80-85%。所以在和學校簽科研合同時，一定要先了解學校收的比例。不是你給老師100萬，老師就能花100萬。
⑼ 四川大學青年教師科研啟動基金是什麼級別
"四川大學青年教師科研啟動基金"（以下簡稱"校青年啟動基金"）是校級基金。
申請者必須滿足下列基本條件：
（1）必須是1975年12月31日後出生；
（2）應當具有碩士或博士學位，且尚未取得高級職稱；
（3）應為在我校"教學與科研"崗位實際從事教學與科研工作的教師；
（4）未獨立承擔過國家級和省部級各類科技項目；
（5）未獲得過"四川大學青年科學研究基金"和 "四川大學青年教師科研啟動基金" 資助。