國家社科基金項目四大奇書

❶ 今年的國家社科基金項目出來了

《2018年國家社科基金項目課題指南》公布了23個學科共1696個條目，與往年略有不同的是，今年課題指南中的具體條目以星號*標識出來了，而有些方向性的條目也做了進一步的說明。

❷ 兩年5項國家社科基金重點項目，什麼水平

社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。
重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。

❸ 國家社科基金藝術學科分類有哪些

「學科分類」包括8大類（A至H），

「研究專長」包括46個方向（A1至H4）：

A.藝術基礎理論研究：A1--藝術理論；A2--藝術史；A3--藝術批評；A4--藝術教育研究；A5--藝術學其他分支學科、交叉學科、新興學科研究。

B.戲劇研究（含曲藝、木偶、皮影）： B1--戲曲史（含戲曲文物學、少數民族戲劇）； B2--戲曲理論與批評； B3--戲曲舞台藝術； B4--話劇史； B5--話劇理論與批評； B6--曲藝； B7--木偶、皮影。

C.電影、廣播電視及新媒體藝術研究： C1--電影史； C2--電影理論與批評； C3--廣播電視史； C4--廣播電影理論與批評； C5--動漫研究； C6--新媒體藝術研究。

D.音樂學研究： D1--音樂史； D2--音樂理論與批評； D3--中國傳統音樂研究； D4--作曲與作曲技術理論； D5--音樂表演研究； D6--音樂教育研究； D7--音樂學分支學科、交叉學科、新興學科研究。

E.舞蹈研究： E1--舞蹈史；E2--中外舞蹈理論與批評；E3--雜技研究。

F.美術研究： F1--中國古代美術；F2--中國近現代及當代美術；F3--美術理論與批評；F4--民族、民間、區域美術；F5--外國美術、世界原始美術研究；F6--美術分支學科、交叉學科、新興學科研究。

G.設計藝術學研究：G1--工藝美術史論；G2--設計藝術史論；G3--工藝美術設計；G4--染織服裝設計；G5--環境藝術設計；G6--產品造型設計；G7--視覺傳達與新媒體設計；G8--工藝與設計教育研究。

H.藝術文化綜合研究： H1--藝術管理研究； H2--公共文化服務體系研究； H3--藝術文化經濟研究； H4--國際文化藝術交流研究； H5--其他。

❹ 國家社會科學基金項目申請書如何填寫

填 寫 說 明

一、《申請書》請用計算機填寫，所用代碼請查閱《國家社會科學基金項目申報數據代碼表》，所有表格均可加行加頁，排版清晰。
二、封面上方兩個代碼框申請人不填，其他欄目請用中文填寫，其中「學科分類」填寫一級學科名稱，「課題名稱」一般不加副標題。
三、《數據表》的填寫和錄入請參閱《填寫數據表注意事項》，相關問題可咨詢當地哲學社會科學規劃辦公室。
四、《課題論證》活頁與《申請書》中「表二.課題設計論證」內容略有不同，請參閱表內具體說明。
五、《申請書》報送一式5份，統一用A3紙雙面印製、中縫裝訂，《課題論證》活頁夾在申請書內。各省（區、市）報送當地哲學社會科學規劃辦公室，新疆生產建設兵團報送兵團哲學社會科學規劃辦公室，在京中央國家機關及其直屬單位報送中央黨校科研部，在京部屬高等院校報送教育部社科司，中國社會科學院報送本院科研局，軍隊系統（含地方軍隊院校）報送全軍哲學社會科學規劃辦公室。
填寫 《數 據 表》 注 意 事 項

一、本表數據將全部錄入計算機，申請人必須逐項如實填寫。填表所用代碼以當年發布的《國家社會科學基金項目申報數據代碼表》為准。
二、《數據表》中粗框內一律填寫代碼，細框內填寫中文或數字。若粗框後有細框，則表示該欄需要同時填寫代碼和名稱，即須在粗框內填代碼，在其後的細框內填相應的中文名稱。
三、有選擇項的直接將所選代碼填入前方粗框內。
四、不具有副高級以上(含)專業職稱或沒有博士學位的申請人，須填寫表五推薦人意見欄。
五、部分欄目填寫說明：
課題名稱——應准確、簡明地反映研究內容，一般不加副標題，不超過40個漢字（含標點符號）。
關鍵 詞——按研究內容設立。最多不超過3個主題詞，詞與詞之間空一格。
項目類別——按所選項填1個字元。例如，選 「重點項目」 填「A」，選「一般項目」 填「B」，選「青年項目」填「C」等。
學科分類——粗框內填3個字元，即二級學科代碼；細框內填二級學科名稱。例如，申報哲學學科倫理學專業，則在粗框內填「ZXH」，細框內填「哲學倫理學」字樣。跨學科課題填寫與其最接近的學科分類代碼。
所在省市——按代碼表規定填寫。地方軍隊院校不按屬地填寫，一律填寫「軍隊系統」。
所屬系統——以代碼表上規定的七類為准，只能選擇某一系統。
工作單位——按單位和部門公章填寫全稱。如「北京師范大學哲學系」不能填成「北京師大哲學系」或「北師大哲學系」，「中國社會科學院數量與技術經濟研究所」不能填成「中國社會科學院數技經所」或「中國社科院數技經所」，「中共北京市委黨校」不能填為「北京市委黨校」等。
通訊地址——按所列4個部分詳細填寫，必須包括街（路）名和門牌號，不能以單位名稱代替通訊地址。注意填寫郵政編碼。
課題組成員——必須是真正參加本課題的研究人員，不含課題負責人。不包括科研管理、財務管理、後勤服務等人員。
預期成果——指最終研究成果形式，可多選。例如，預期成果為「專著」填「A」，選「專著」和「研究報告」填「A」和「D」。字數以中文千字為單位。
申請經費——以萬元為單位，填寫阿拉伯數字。申請數額可參考本年度申報公告。
參考鏈接：http://wenku..com/link?url=_-bW44roC4cB_NypALfTKffTzX8m

❺ 評審專家談如何申報國家社科基金項目

申報社科課題是社科研究人員最基礎的基本功，是做科研事業的第一步工作，這一步是就像一個人學走路一樣，一定要大膽地學，否則就不會走路。通俗地說，不會做課題申報，就像無米下鍋一樣。一個科研人員總不能一輩子等著、靠著別人去申報課題獲得立項後，把自己加入課題組作為成員之一來承擔課題，而應該學會自己單獨申報課題，當課題負責人，自己主持一個科研課題。因此，學會如何申報科研課題至關重要。下面，我們以國家社科基金項目為例，對如何申報課題進行一些探討。
設計適合自己研究的選題
選題是成敗的關鍵。因此，每年課題指南公布後，要認真研讀課題指南，並主要考慮以下幾個方面：
一是選題盡量與指南緊扣起來。
題目不要過大、過長。申報課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強研究力量「大撞車」。選題時要考慮所選的相關題目資料佔有是否充分,課題組成員前期研究是否有實力、有基礎,研究隊伍構成是否符合選題。要實事求是,量力而行,非本所長的題目不要申報。處理好「自定」題目與「指南題目」的關系。選題不一定原原本本照抄「指南」的題目，可根據自己所處的地區、所熟悉的領域縮小一些范圍，可以將「指南」的題目化解為申請者要做的題目，因為范圍比較大，大題小做一般做不好；有的評委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據哪一類題目或范圍演化而來。
二是突出地方、民族、學科特點。
課題指南覆蓋26個學科，題目上千，如何在茫茫題目中找到適合自己的選題？這就需要突出我們的特點，我們有什麼特點？所謂特點就包括地方特色、民族特色或優長學科。以廣西為例，經濟、社會、文化、民族都有自己的特點，如果能從中找到適合的選題，申報命中率就會高一些。從多年來年，廣西申報課題命中率最高的是民族類課題。從所申報的課題來看，1984～2007年申報立項的9個國家社科基金項目中，有8個是與「民族」有關的，當然不一定在「民族問題」學科申報，有的是在社會學學科申報，如《構建西南民族地區庫區礦區和諧社會研究》；有的是中國歷史，如2007年申報立項的《南海絲綢之路與中國－東南亞民族經濟文化交流》。從這兩個課題看，地方性――庫區礦區、南海絲綢之路，在廣西、在西南是比較有特點的；民族性――西南民族地區有全國最多的少數民族民族種類和人口，地域廣闊，中國――東盟跨境民族經濟文化豐富多彩；優長學科――研究民族經濟、民族文化、中國－東盟壯泰族群，這些領域我們在全國是處於比較優長的。
三是考慮課題組成員的前期成果。
選題要考慮好所申報的選題有沒有前期成果，這個也很重要，有前期成果，評委容易通過，如果沒有前期成果，論證再好，評委擔心你花費的時間太多，一兩年拿不出成果來。所以這個也要考慮好。對於年輕人來說，沒有前期成果怎麼辦？這就需要組合好課題組成員，找一些有過這方面研究成果的同事、老師，甚至是院外的老師來合作，藉助的他的成果來增強課題前期成果的份量。這種申報課題、組合課題組成員的本身，也是向同事、向老師學習的過程。
四是選題要有時代感。
一句話，選題要與時俱進，跟上國內外形勢，不能落後於形勢。
五是貼近理論前沿。
即跟蹤學術前沿，這方面的選題比較有價值，因而容易入圍。如指南這兩年突出「南海問題「、「城鄉一體化問題」、「生態文明」都是前沿的理論問題。
六是選題要有全國性意義。
不能只有本地區意義，或局部意義。當然類似西南地區的范圍也是可以的，只有具有全國、大局的，一般容易立項。
七是與自己研究領域緊密相關。
最好從自己研究的大領域中派生出來若干個子課題作為選題，使自己在這個領域中做它十年八年，甚至一輩子，成為這一領域的學術領軍學者

❻ 國家社科基金重大項目

國家社科基金重大項目「中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度研究」開題報告會暨中國特色社會主義制度學術研討會近日在清華大學召開，與會學者共話中國特色社會主義制度的熱點議題。

清華大學馬克思主義學院院長、教育部「長江學者」特聘教授艾四林指出，一個國家、一個民族的制度文明貢獻需要與其國際地位相匹配。

當今時代更需要在推進制度實踐的同時深化制度研究，尤其需要樹立高度的制度自信，說清楚制度優勢，建構一套具有自身特色的實踐話語和理論話語，建構中國特色、中國風格、中國氣派的制度文明話語體系以支撐制度自信的理論和實踐。

(6)國家社科基金項目四大奇書擴展閱讀

會上，重大項目首席專家、清華大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長、馬克思主義學院教授肖貴清作開題報告，從項目立項情況、研究基礎、子課題基本情況、近期研究成果、下一步研究計劃等方面匯報了項目的總體情況與研究進展。

各位特邀評議專家圍繞課題組的研究進展與計劃作點評與建議，評議環節由中國人民大學馬克思主義學院張雷聲教授主持。張雷聲指出，課題組前期研究成果扎實，為課題的研究深化奠定了良好的基礎。

她指出，要把握好中國共產黨對中國特色社會主義制度體系的理論創新，扣緊制度體系來開展研究，堅持科學社會主義和國情特點要求的辯證統一，把握好對根本制度、基本制度、重要制度這三類制度邏輯關系的闡釋。

與會專家充分肯定了課題組的前期研究進展與基本研究思路。專家們一致認為，要認真梳理中國共產黨對中國特色社會主義制度的認識與演進過程，深刻理解黨的十九屆四中全會提出根本制度、基本制度、重要制度概念的目的與意義、依據與結論。

與會專家強調，當前深化中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度的研究，需要有更高的站位和更廣闊的視野，需要深刻把握黨的十九屆四中全會、五中全會的內在銜接與相互關聯，同時也需要有更加強烈的問題意識，在難點熱點上取得新的突破，敢於啃硬骨頭。

要從科學與實踐的角度對深化根本制度、基本制度、重要制度研究的用處、效益進行總結，真正在實踐中發揮指導性、規范性作用。

❼ 教育部人文社科基金和國家社科基金西部項目哪個更有分量

國家社科基金西部項目不過是國基中的一個類別而已，課題級別仍是國家級。教育部人文社科規劃項目就不是國家級課題，而是部級，雖然級別也搞過省社科基金項目，但往往省部級項目很多學校是一視同仁的，這就是不公平的地方。單論級別，自然是國基高了，這不是學校認定，因為本來就如此。但按分量來算，也有一部分學校將教育部人文社科規劃項目認定為國家級，雖然它不是。