台辦國家社科基金項目

Ⅰ 教育部人文社科基金和國家社科基金西部項目哪個更有分量

國家社科基金西部項目不過是國基中的一個類別而已，課題級別仍是國家級。教育部人文社科規劃項目就不是國家級課題，而是部級，雖然級別也搞過省社科基金項目，但往往省部級項目很多學校是一視同仁的，這就是不公平的地方。單論級別，自然是國基高了，這不是學校認定，因為本來就如此。但按分量來算，也有一部分學校將教育部人文社科規劃項目認定為國家級，雖然它不是。

Ⅱ 今年的國家社科基金項目出來了

《2018年國家社科基金項目課題指南》公布了23個學科共1696個條目，與往年略有不同的是，今年課題指南中的具體條目以星號*標識出來了，而有些方向性的條目也做了進一步的說明。

Ⅲ 請問：國家社科基金的一般項目和青年項目哪個競爭大些

恭喜！yiqian008(站內聯系TA)同問:tiger05:westfield(站內聯系TA)青年的資助率稍微高不到1個百分點，但競爭同樣很激烈。因為青年項目的申請者大多具有博士學位，經過系統的科學研究的培訓。weishaohe(站內聯系TA)一般規則是，青年項目可以佔有一般項目的指標，而一般項目不能擠占青年項目的指標，但青年項目入圍的分數和一般項目是否相等就不清楚了。我去年是中的是青年，報的時候主要是擔心一般項目入圍的教授和領導們太多的話我等小樣就完蛋了饒陽(站內聯系TA)看來大家也覺得青年基金機會大些。seathree(站內聯系TA)這問題還用問嗎？呵呵
不要看入圍率，要看競爭對手是誰，要看你在申報者裡面處於什麼樣的位置。msuhlx(站內聯系TA)如果年齡不大，先申請青年基金，因為按規定一個人一輩子只能拿一次青年的，錯過了就沒有了，以後申請一般的機會多的是cnxi(站內聯系TA)當然青年項目容易，資助率高啊:D:D:Dcake2008(站內聯系TA)Originally posted by seathree at 2010-12-09 09:27:16:
這問題還用問嗎？呵呵

Ⅳ 高巍的主要研究成果

主持及參加的研究項目：1、主持校級課題「港台企業如何參與祖國西部大開發」（2001年）；2、參加原外經貿部課題「我國出口市場多元化戰略研究」，撰寫南亞市場（2001年）；3、主持原外經貿部關於中國與印度經貿關系的招標課題，負責撰寫課題報告「中印經濟互補性及開拓印度市場研究」（2002年）；4、參加國家社科基金項目「入世後海峽兩岸經貿前景與政策選擇」（2002年）；5、獨立完成北京市台辦課題「兩岸加入WTO後的農業合作及對京郊農業發展的促進」 （2002年），並獲得2002年度北京市涉台調研課題二等獎；6、參加國台辦委託的課題「台當局推動洽簽『自由貿易協定』的動向及影響」（2003年，獲北京市2003年度涉台課題研究一等獎）；7、獨立完成紡織品進出口商會課題「外國對紡織服裝業的扶持政策」之分課題研究，撰寫了印度及巴基斯坦紡織服裝業發展研究報告（2003年）；8、參加教育部課題「新型國際貿易壁壘及案例研究」，撰寫了「國外技術性貿易壁壘爭端典型案例分析」（2004年）；9、參加國家社科基金項目「國際紡織品貿易一體化與我國新時期紡織服裝貿易發展戰略研究」（項目號：04BGJ016）。10、主持完成國家社科基金項目「中印簽訂FTA問題研究」（項目號：05BGJ007）（2010年）。鑒定等級：良好。11、目前主持在研對外經濟貿易大學「211工程」三期重點學科建設項目「中國與印度服務貿易合作研究」（2009年1月——2011年10月）。獨立發表在核心期刊的主要論文：1、中西部地區利用外資的優勢與重點，《國際貿易問題》1997年9期；2、新世紀初期利於兩岸三地經貿合作的要素分析，《國際貿易問題》2002年1期；3、台商參與西部開發的機遇與合作模式芻議，《台灣研究》，2002年4期；4、台灣紡織產業發展與一體化趨勢下的應對措施，《紡織導報》，2006年第4期；5、台灣支柱產業發展現狀及其向島外轉移的趨勢，《亞太經濟》，2006年第3期；6、中國和印度紡織業競爭力比較與合作建議，《國際貿易》，2006年第8期；7、印度對外投資的經驗及啟示，《國際經濟合作》，2006年第12期負責及參加撰寫的著作：1、中國對外貿易體制改革全書（編著），合著，對外貿易教育出版社，1995年；2、中國大陸與港澳台地區經濟合作前景（專著），國家社會科學基金項目，合著，人民出版社，1996年；3、發展中國家商品市場（專著），合著，中國大網路出版社，1996年；4、國際市場准入指南（編著），合著，企業管理出版社，1996年5月；5、世界市場開拓指南（編著），合著，對外貿易教育出版社，1997年；6、中國對外經濟貿易50年（編著），合著，當代世界出版社，1999年9月；7、世界經濟文化年鑒（1999年卷）（編著），合著，人民出版社，2000年3月；8「入世」與中國發展（編著），合著，黨建讀物出版社，2001年12月；9、中國企業「走出去」（專著），合著，對外經濟貿易大學出版社，2007年；10、後配額時代的國際紡織品貿易（專著），國家社會科學基金項目，合著，中國紡織出版社，2006年；11、中印簽訂自由貿易協定問題研究（專著），國家社會科學基金項目，負責人，合著，北京師范大學出版社，2011年5月。

Ⅳ 評審專家談如何申報國家社科基金項目

申報社科課題是社科研究人員最基礎的基本功，是做科研事業的第一步工作，這一步是就像一個人學走路一樣，一定要大膽地學，否則就不會走路。通俗地說，不會做課題申報，就像無米下鍋一樣。一個科研人員總不能一輩子等著、靠著別人去申報課題獲得立項後，把自己加入課題組作為成員之一來承擔課題，而應該學會自己單獨申報課題，當課題負責人，自己主持一個科研課題。因此，學會如何申報科研課題至關重要。下面，我們以國家社科基金項目為例，對如何申報課題進行一些探討。
設計適合自己研究的選題
選題是成敗的關鍵。因此，每年課題指南公布後，要認真研讀課題指南，並主要考慮以下幾個方面：
一是選題盡量與指南緊扣起來。
題目不要過大、過長。申報課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強研究力量「大撞車」。選題時要考慮所選的相關題目資料佔有是否充分,課題組成員前期研究是否有實力、有基礎,研究隊伍構成是否符合選題。要實事求是,量力而行,非本所長的題目不要申報。處理好「自定」題目與「指南題目」的關系。選題不一定原原本本照抄「指南」的題目，可根據自己所處的地區、所熟悉的領域縮小一些范圍，可以將「指南」的題目化解為申請者要做的題目，因為范圍比較大，大題小做一般做不好；有的評委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據哪一類題目或范圍演化而來。
二是突出地方、民族、學科特點。
課題指南覆蓋26個學科，題目上千，如何在茫茫題目中找到適合自己的選題？這就需要突出我們的特點，我們有什麼特點？所謂特點就包括地方特色、民族特色或優長學科。以廣西為例，經濟、社會、文化、民族都有自己的特點，如果能從中找到適合的選題，申報命中率就會高一些。從多年來年，廣西申報課題命中率最高的是民族類課題。從所申報的課題來看，1984～2007年申報立項的9個國家社科基金項目中，有8個是與「民族」有關的，當然不一定在「民族問題」學科申報，有的是在社會學學科申報，如《構建西南民族地區庫區礦區和諧社會研究》；有的是中國歷史，如2007年申報立項的《南海絲綢之路與中國－東南亞民族經濟文化交流》。從這兩個課題看，地方性――庫區礦區、南海絲綢之路，在廣西、在西南是比較有特點的；民族性――西南民族地區有全國最多的少數民族民族種類和人口，地域廣闊，中國――東盟跨境民族經濟文化豐富多彩；優長學科――研究民族經濟、民族文化、中國－東盟壯泰族群，這些領域我們在全國是處於比較優長的。
三是考慮課題組成員的前期成果。
選題要考慮好所申報的選題有沒有前期成果，這個也很重要，有前期成果，評委容易通過，如果沒有前期成果，論證再好，評委擔心你花費的時間太多，一兩年拿不出成果來。所以這個也要考慮好。對於年輕人來說，沒有前期成果怎麼辦？這就需要組合好課題組成員，找一些有過這方面研究成果的同事、老師，甚至是院外的老師來合作，藉助的他的成果來增強課題前期成果的份量。這種申報課題、組合課題組成員的本身，也是向同事、向老師學習的過程。
四是選題要有時代感。
一句話，選題要與時俱進，跟上國內外形勢，不能落後於形勢。
五是貼近理論前沿。
即跟蹤學術前沿，這方面的選題比較有價值，因而容易入圍。如指南這兩年突出「南海問題「、「城鄉一體化問題」、「生態文明」都是前沿的理論問題。
六是選題要有全國性意義。
不能只有本地區意義，或局部意義。當然類似西南地區的范圍也是可以的，只有具有全國、大局的，一般容易立項。
七是與自己研究領域緊密相關。
最好從自己研究的大領域中派生出來若干個子課題作為選題，使自己在這個領域中做它十年八年，甚至一輩子，成為這一領域的學術領軍學者

Ⅵ 兩年5項國家社科基金重點項目，什麼水平

社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。
重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。

Ⅶ 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些

國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢

Ⅷ 想申報今年的國家社科基金項目，自認為選題很好，但前期成果太少，想打個擦邊球，可以編寫嗎

真的讓人頭痛醫院一趟一趟

Ⅸ 主持國家社科基金重點項目子課題評職稱的時候算不算

具體問題具體分析，每個學校認定不同。這種級別的課題總經費大約在20多萬，子課題以5個計算，扣去總經費中預留的一部分，平均每個約3-4萬的經費。最後職稱的認定應該是以你總課題經費計算的。
我導師有一項國家社科重大項目，國家撥80萬，學校配套80萬，總經費160萬，擬定分10個子課題，每個子課題6萬（後續大概會再追加6萬）。這樣算下來，部分課題組成員最後轉教授就是以課題經費認定的，我們學校似乎就是這樣