光明日報社科基金項目

⑴ 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些

國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢

⑵ 國家哲學社會科學學術期刊資料庫中收錄了多少種社科基金資助期刊

資料庫中
收錄了多少最後
社科基金資助
期刊，你應該知道

⑶ 社科基金項目成果形式如果為專著，其中的論文可否發表

可以。你提取出來一部分就行。

⑷ 鄭永扣的學術成果

在《中國社會科學》、《哲學研究》、《馬克思主義與現實》、《學習論壇》、《中國高等教育》、《人民日報》、《光明日報》等核心期刊或國家權威報紙發表論文40餘篇；被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、中國人民大學復印報刊資料等全文或摘要轉載10餘篇。代表論文有：「歷史唯物主義的科學性質」（《中國社會科學》2012年第3期）、「論上海楚簡《民之父母》的『五至』說」（《哲學研究》2004年第4期）、「人性、德性、黨性的統一：共產黨員堅定理想信念的人學基礎」（《馬克思主義與現實》2007年第12期）等。
出版《大學發展戰略：理念、目標與管理》（人民出版社2006年）、《中原文化大典·學術思想卷》（中州古籍出版社2007年）、《馬克思主義哲學與當代中國》（河南大學出版社1990年）、《民族精神的當代價值》（河南人民出版社2008年）等著作。主持並主編河南省重點圖書出版項目《哲學與人研究叢書》（第一輯5部著作已由河南人民出版社出版）。
主持國家社科基金項目「共產黨員堅定理想信念的哲學基礎及路徑」，「馬克思主義理論研究與建設工程」之「經典作家基本觀點研究課題」子項目「馬克思主義經典作家關於社會主義建設的理論研究」，國家新聞出版署、河南新聞出版局重點出版項目「中原文化大典·學術思想卷」，主持多項省部級重點科研項目、社科規劃項目。曾獲省社科研究優秀成果一等獎，省級優秀教學成果特等獎。
主編的《中原文化大典·學術思想卷》（中州古籍出版社2007年），在《河南日報》（2007年5月11日）發表的有關「弘揚中原文化，促進中原崛起」的筆談文章等，挖掘、整理、弘揚中原傳統學術思想，深入探討中原經濟區「華夏歷史文明傳承創新區」建設中的理論與實踐問題。作為第一作者出版的《大學發展戰略：理念、目標與管理》（人民出版社2006年）、在《人民日報》（2010年12月17日）發表的《如何培育我們的大學精神》、在《中國社會科學報》（2009年10月29日）發表的《破解「三大課題」，建設高水平大學》、在《中國社會科學報》（2012年3月9日）發表的《加強大學文化建設助力文化大發展大繁榮》、在《河南日報》（2006年5月17日）發表的《走創新型大學建設之路》等，以鄭州大學為切入點，深入探討新時期大學發展中的重大理論和實踐問題，為推進鄭州大學建設高水平大學提供理論和決策依據。

⑸ 教育部人文社科基金和國家社科基金西部項目哪個更有分量

國家社科基金西部項目不過是國基中的一個類別而已，課題級別仍是國家級。教育部人文社科規劃項目就不是國家級課題，而是部級，雖然級別也搞過省社科基金項目，但往往省部級項目很多學校是一視同仁的，這就是不公平的地方。單論級別，自然是國基高了，這不是學校認定，因為本來就如此。但按分量來算，也有一部分學校將教育部人文社科規劃項目認定為國家級，雖然它不是。

⑹ 今年的國家社科基金項目出來了

《2018年國家社科基金項目課題指南》公布了23個學科共1696個條目，與往年略有不同的是，今年課題指南中的具體條目以星號*標識出來了，而有些方向性的條目也做了進一步的說明。

⑺ 兩年5項國家社科基金重點項目，什麼水平

社科基金重點項目是現階段國家社科基金中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，包括應用對策研究、重大基礎理論研究和跨學科研究三類。
重點支持一批弘揚民族精神、傳承民族文化、對學術發展和學科建設起關鍵作用的重大基礎理論和文化研究課題，著力推出具有原創性或開拓性、具有重要文化傳承價值的經典之作。
從2011年起設立跨學科研究重大項目，旨在鼓勵通過不同學科的視角、知識、方法和人員的交叉融合，研究解決單一學科難以解決的復雜性、前沿性、綜合性問題。