雲南省人文社科碩士基金項目

⑴ 雲南大學發展研究院的學科領域

經濟學： 2個博士點，6個碩士點
管理學： 2個碩士點，1個MPM（項目管理工程碩士）
社會學：2個碩士點 科研單位 博士學位點 碩士學位點 重點學科支持 人口、資源與環境經濟研究所
（成立於1988年） 人口、資源與環境經濟學
（獨立申報，獨立建設） 人口、資源與環境經濟學
勞動經濟學
人口學 2000年獨立獲省級重點學科
2006年獨立獲博士點 軟科學與系統工程研究中心
（成立於1987年） 管理科學與工程
技術經濟與管理
項目管理 中國西南邊疆民族經濟文化研究中心
（成立於1991年） 社會學 產業經濟研究所
（成立於2002年） 政治經濟學
（與經濟學院合建） 政治經濟學
產業經濟學
世界經濟 2006年牽頭申報獲「理論經濟學」省級重點學科
2003年獨立獲省院省校合作重點學科
獲理論經濟學一級學科碩士點和應用經濟學一級學科碩士點 金融經濟研究所
（成立於2002年） 國民經濟學
金融學 2003年牽頭申報獲省院省校合作重點學科 經過10餘年的建設，發展研究院創造了「八個第一」：
在西部地區第一個獲得國家社科基金重大招標項目——2005年楊先明教授領銜申報獲立項；
是全國首批（雲南唯一）獲得UNFPA（聯合國人口基金）科研項目資助的單位——項目編號：P47；
是雲南省最早培養經濟學博士研究生的學院，已於2004年培養出雲南省第一個經濟學博士；
是雲南省人均擁有國家級課題最多的研究型學院；
在雲南省高校中，科研教學人員擁有博士學位比例最高的人文社科與軟科學研究單位；
是西南地區第一個獲得國務院授權的「項目管理」工程碩士培養單位；
是雲南省僅有的兩個經濟學博士點培養單位；
是雲南省獲得省級及省級以上科研獎項最多的人文社科與軟科學研究型學院。 發展研究院充分發揮經濟學為主，管理學、社會學等多學科交叉整合優勢，學科建設取得顯著成效：
人口資源與環境經濟學：發展研究院於2000年獨立申報獲得雲南省「十五」重點學科建設項目，已建設完成，獲得授牌；
理論經濟學一級學科：發展研究院於2006年主持申報獲得雲南省「十一五」重點學科建設項目，正在建設；
產業經濟學：發展研究院於2003年獨立申報獲得省院省校合作重點學科建設項目，已建設完成；
「211三期」理論經濟學重點學科建設項目「次區域國際經濟一體化與雲南面向『兩亞』的外向型經濟發展研究」：發展研究院於2008年 獨立申報獲得立項支持，正在建設；
雲南大學學術創新團隊項目「區域經濟一體化理論」：發展研究院於2005年 獨立申報獲得立項支持，正在建設；
金融學：發展研究院於2003年牽頭申報獲得省院省校合作重點學科建設項目，已建設完成；
與經濟學院等學院聯合申報獲得「理論經濟學」一級學科碩士點；
與經濟學院等聯合申報獲得「應用經濟學」一級學科碩士點。
在學院創新成果和研究生培養成效的基礎上，在雲南省有關部門、雲南大學的領導和大力扶持下，正在積極申報理論經濟學一級學科博士學位授權。 發展研究院充分發揮211大學研究機構所承擔的理論創新、高層次人才培養、為地方經濟建設服務三大職能。獲得立項的科研項目近五年來獲得質的飛躍，有力地支撐了學科建設和研究生培養。
級別 類型 項目數 研究生參與程度
國家級（27項） 國家社科基金重大招標項目 1 參與
國家社科基金項目 9 參與
國家自然科學基金項目 1 參與
國家軟科學項目 1 參與
教育部人文社科基地項目 3 參與
教育部人文社科一般項目 6 參與
其他國家部委科研項目 5 參與
國家「973」項目 1 參與
國際合作（6項） 國際合作項目 6 參與
省級（24項） 省院省校合作課題 6 參與
雲南省政府決策咨詢研究課題 18 參與
橫向（55項） 廳級和地方政府委託課題 55 參與 發展研究院提倡把握前沿、學以致用、腳踏實地的研究本色，緊密結合國家和雲南經濟社會發展實際，進行高水平科學研究，探索學術真諦和為社會提供高品質研究成果。在人民出版社、中國社會科學出版社等出版社出版學術專著32部，在《經濟研究》、《南開經濟研究》等公開刊物發表學術論文200餘篇（其中國家級核心刊物160餘篇），在經濟發展、產業經濟、人口發展、可持續發展以及民族文化等研究領域已經具有較高的學術知名度和影響力。獲省級科技進步獎和省社會科學獎達16項，其中，《人口制度》、《發展階段與國際直接投資效應》等成果獲得雲南省社科獎一等獎3項，二等獎7項。
《研究報告》：學院內刊《研究報告》已成為我院就經濟發展問題向雲南省省委、省政府進言獻策的重要平台，截至2008年9月，已發行58期，刊載決策咨詢報告60餘篇，為地方經濟發展提供智力支持，多次獲得雲南省政府主要領導的批示，要求相關部門參考。

⑵ 國家級和部級人文社科基金/項目都有哪些

國家級的社科類有，國家社科基金、藝術基金
部級的人文社科項目除了教育部有很多，比如說文化部、統戰部等等，要具體咨詢

⑶ 教育部人文社科基金和國家社科基金西部項目哪個更有分量

國家社科基金西部項目不過是國基中的一個類別而已，課題級別仍是國家級。教育部人文社科規劃項目就不是國家級課題，而是部級，雖然級別也搞過省社科基金項目，但往往省部級項目很多學校是一視同仁的，這就是不公平的地方。單論級別，自然是國基高了，這不是學校認定，因為本來就如此。但按分量來算，也有一部分學校將教育部人文社科規劃項目認定為國家級，雖然它不是。

⑷ 教育部人文社科基金是什麼級別的是國家級還是省部級

國家級別

⑸ 人文社會科學研究項目 各種項目不同

規劃項目就是准予立項的項目
基金項目就是上面給錢的項目
青年項目就是青年教師才能申報的項目
專項任務就是上面立項，但不給錢的項目
研究范圍可以范圍可以從項目指南當中選也可以以自己感興趣的方面為研究方向
基金項目都是不分男女老少，職稱高低一起競爭，當然是講師競爭不過教授，年輕人競爭不過老傢伙
對於年輕人來說，申請青年項目較好，畢竟競爭者歲數差不多，學術能力也差不多，立項的機會大點。
資金額度有重大、一般、青年、專項的，重大就是牛人才能搞到，額度有幾萬到幾十萬，一般的就是教授，額度幾萬，青年就是小青年，額度更少，專項就是上面不給錢，自己想辦法。
級別有國家級別，如國家社科基金項目，國家自然科學基金項目；省部級，如教育部人文社科項目，省哲社基金項目；市廳級，如教育廳、地級市級別的，級別越高錢越多，申請也越難。

⑹ 教育部人文社科基金是什麼級別的

項目級別認定是非常復雜的，很難用行政級別簡單劃分。比如常說的省部級項目，的科研項目與省的科研項目在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級項目，各省也存在一定差距，因此項目級別沒有統一的認定標准，一般是使用單位根據自己實際需要來定。現在流行的國家級、省部級等劃分標准也是社會上約定俗成，並非正式標准。

⑺ 教育部人文社科基金一般項目屬於什麼級別

項目級別認定是非常復雜的，很難用行政級別簡單劃分。比如常說的省部級項目，教育部的科研項目與省的科研項目在水平上有著巨大的差異。即便同屬省級項目，各省也存在一定差距，因此項目級別沒有統一的認定標准，一般是使用單位根據自己實際需要來定。現在流行的國家級、省部級等劃分標准也是社會上約定俗成，並非正式標准。

⑻ 教育部人文社科青年項目的參與人員 有年齡限制嗎

沒有限制。教育部人文社科青年項目僅要求申請者年齡不超過40周歲，對課題組成員沒有年齡及專業技術職務限制。

2019年度教育部人文社科青年項目申報條件：

1、本次項目限全國普通高等學校申報。

2、申請者必須能夠實際從事研究工作並真正承擔和負責組織項目的實施；每個申請者限報1項，所列課題組成員必須徵得本人同意並簽字，否則視為違規申報。

3、申請者除符合《教育部人文社會科學研究項目管理辦法》的相關規定外，還必須符合下列條件：

（1）規劃基金項目申請者，應為具有高級職稱（含副高）的在編在崗教師。

（2）青年基金項目申請者，應為具有博士學位或中級以上（含中級）職稱的在編在崗教師，年齡不超過40周歲（1978年7月1日以後出生）。

（3）自籌經費項目申請者，須在《教育部人文社會科學研究一般項目申請評審書》（以下簡稱《申請評審書》）後附上學校財務處提供的委託研究單位經費到賬憑證或銀行回單等證明材料復印件，同時填寫《申請評審書》中的「其他來源經費」欄。

(8)雲南省人文社科碩士基金項目擴展閱讀：

不得申請2019年度教育部人文社科青年項目的：

有以下情況之一者不得申報本次項目：

1、在研的教育部人文社會科學研究項目（含重大攻關項目、基地重大項目、後期資助項目、一般項目等）負責人；

2、所主持的教育部人文社會科學研究項目自2016年（含）以來因各種原因被撤銷者；

3、在研的國家社科基金項目（含重大招標項目、重點項目、一般項目、青年項目、後期資助項目、西部項目和單列學科項目等）、國家自然科學基金各類項目負責人，以上項目若已結項需附相關證明。

4、連續兩年（指2017、2018年）申請一般項目未獲資助的申請人，暫停2019年申報資格。