全國高校博士學位點基金項目

Ⅰ 一個學校申請博士點需要具備哪些條件

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委，部屬各高等學校：根據《全國普通高等學校人文社會科學研究「十五」規劃綱要》的有關規定，現將教育部人文社會科學研究2003年度項目申報工作的有關事項通知如下：一、項目類別、學科範圍及申報數額1、項目類別2003年度教育部人文社會科學研究項目分為：（1）博士點基金項目；（2）專項任務研究項目。博士點基金項目資助經費不超過5萬元；專項任務研究項目經費由項目承擔人自籌，自籌經費不低於3萬元。2、學科範圍項目申報的學科範圍，按《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統手冊》「附錄一：學科代碼表（國標）」的學科分類，請寫明每一申報項目的學科門類、二級學科和三級學科，以便專家評審。3、申報數額專項任務研究項目的申報不限學校、不限數額。博士點基金項目限部委重點院校申報（名單詳見附件），並採取限額申報的辦法，你校申報博士點基金項目的限額為 項。二、申報條件1、博士點基金項目限有關重點院校文科博士學科點中具有副教授以上職稱的在崗教師申報。2、專項任務項目申請者必須具有中級以上職稱，有一定的研究基礎，能獲得非高校有關部門和企事業單位的經費資助（3萬元以上），預期成果可為有關部門和單位採納。申報時須提供資助單位財務部門的經費資助證明。3、博士點基金的基礎研究項目應在理論上有所突破，並有利於學科建設；應用研究項目應在解決現實問題方面有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。對研究我國經濟、政治、文化建設中重要理論問題和現實問題的項目，將優先考慮立項。4、凡作為第一負責人正在承擔教育部人文社會科學研究項目(包括規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目、重點研究基地重大項目)尚未結項的教師，不得申報本年度項目。只承擔專項任務研究項目尚未結項的教師,不得申報本年度專項任務研究項目。5、申報課題名稱不得與本人已獲批準的國家社科規劃基金項目相同或為其中的子課題。三、在線申報程序1、4月15日前，項目申請人登錄「中國高校人文社科信息網（ www.sinoss.net ）」（以下簡稱社科網），下載《申請評審書》的WORD表格，按照本通知及《申請評審書》要求，設計項目論證。2、4月15日起，社科網《全國高校人文社會科學研究管理系統》（網路版）將正式啟用，請學校社科（科研）處按本通知有關要求，對申請者的資格和申報課題進行初審後，在線錄入《申請評審書》，按有關要求填寫審核意見後，在線確認項目申報；然後用A4紙列印《申請評審書》並按要求加蓋公章。3、5月12日為學校科研處在線申報的截止日期。5月13日社科網將關閉在線申報窗口。4、各項目申報學校請按社科網的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個，以備網上通訊評審使用。四、申報材料的報送1、5月13日起，教育部直屬高校以學校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡稱申報單位），對申報材料進行匯總、審核並在線確認、打出《2003年度教育部人文社會科學研究項目申報一覽表》1份並加蓋公章，連同本單位的《申請評審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學英東樓129室社科管理咨詢服務中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報材料的最後截止日期為5月20日，各申報單位應保證郵出的申報材料於此之前收到。從5月21日起，北京師范大學社科管理咨詢服務中心將停止接受郵寄的申報材料，並開始進行申報材料匯總。申報材料報送的其他有關事項詳見該中心的通知。3、需要同時報送項目結項材料的各申報單位，亦可於5月19－20日將項目申報材料一同派人送往上述地點。在項目申報過程中如遇具體問題，請與我司科研處聯系，聯系人：魏怡恆，聯系電話：010－6609－6895。附件：社科博士點基金項目申報學校名單

Ⅱ 高校的碩士點,博士點是什麼意思

碩士點和博士點學校就可以培養對應專業的碩士和博士，才能授予碩士與博士學位。
沒有碩士點與博士點無法培養對應專業的碩士和博士，需要掛靠到別的學校或者專業下培養。

必須要有碩士點,博士點才能招收碩士研究生和博士研究生。一個學校的碩士點,博士點的多少可以大致說明一個學校的學術水平。

拓展資料：

研究生（Postgraate）是高等教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

在中國，研究生主要分為全日制和非全日制兩種。全日制研究生是通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生和博士研究生招生考試來進行招生，學制最少為2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在職研究生，主要通過十月聯考、同等學歷申碩、一月統招在職研究生等方式進行招生。

從2017年（包括2017年）起，雙證在職研究生統一命名為非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國統考，劃定相同分數線，畢業時同樣獲得雙證。招收與培養碩士研究生和博士研究生的單位既有擁有碩士點和博士點的高等院校，也有相關科研機構。

博士點，也可稱為博士學位（二級）授權學科專業點。教育部官網指出：「從1995年開始,逐步實行新的學位授權審核辦法:新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務院學位委員會組織審核和批准。」

博士學位授權點是指經國務院學位委員會審核批準的可以授予博士學位的學科或專業學位類別。 博士學位授權點包括博士學位授權一級學科點和博士點。

根據《關於進行第十次博士、碩士學位授權審核工作的通知》（學位[2005]14號）：「申請博士點的學科代碼及名稱，按照《學科目錄》的二級學科全稱填報」申請博士學位授權一級學科點的一級學科代碼及名稱，按照國務院學位委員會、原國家教育委員會1997年6月頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》（以下稱《學科目錄》）的一級學科填報。

Ⅲ 文秋芳的承擔科研項目:

32. 提高中文在國際組織中影響力的對策研究 ，教育部語用管理司，進行中；
31. 北京高校大學英語教師專業能力培訓 ，北京市教委，進行中；
30. 國家外語人力資源分類標準的研究 （WT125-38），國家語委科研規劃辦，進行中；
29．國家外語人才資源動態資料庫建設 （12&ZD176），國家社科基金重大項目，進行中；
28．提升我國國家外語能力對策研究 （12JF019），教育部社科司專項委託項目，已完成；
27．美國、法國、俄羅斯、巴西國家外語能力研究 ，教育部人文社科重點研究基地重大項目，進行中；
26．我國外語專業大學生思辨能力發展差異的比較跟蹤研究 （12BYY051），國家社科基金項目，進行中；
25．國際與地區組織的語言政策制定及其實施研究 （YB125-36），國家語委「十二五」科研規劃2011年度一般項目，國家語委科研規劃辦，已結項；
24．高校英語專業演講課程與思辨能力培養 （GPA115060），「十二五」規劃2011年度教育部重點課題（2011-2013），全國教育科學規劃辦，進行中；
23. 構建我國高校外語教師互動發展新模式 （2011-2012），北京市優秀博士學位論文指導教師科技項目，北京市教委，已結項；
22．構建基於課堂教學研究的校本專業化共同體 （To assist the Recipient in concting the research project titled 「Building up a school-based professional community through classroom research between September 2009and August 2010），美國駐華使館新聞文化處，已結項
21. 北京市中學英語教師專業能力培養體系研究 （2008-2009），北京市與中央在京高校共建項目，已結項
20. 中國外語類大學生思維能力現狀的研究 （2008-2010），國家社科基金項目，已結項
19. 大規模考試主觀題（英漢互譯）自動評分系統的研製 ，（2007-2009）教育部人文社會科學重點研究基地研究項目，已結項
18. 合作建設中國學生英語口筆語語料庫2.0版 外語教學與研究出版社，已結項
17. 合作建設中國學生英漢/漢英口筆譯語料庫 外語教學與研究出版社，已結項
16. 中國大學生英語口語能力發展的規律與特點 （2004-2005），國家社科基金項目，已結項
15. 復合型外語人才培養模式理論與實踐研究 （2003-2004），全國高校外語教學指導委員會，已結項
14. 合作建設中國學生英語口筆語語料庫 （），外語教學與研究出版社，已結項
13. 中國大學生英語口語能力發展的規律與特點（2003-2004） ，中國外語教育研究中心項目，已結項
12. 實施全國英語專業八級口語與口譯考試的研究 （2003-2004），全國高校外語教學指導委員會項目，已結項
11. 國際化應用文科人才培養體系的研究與實踐 （2002-2004），江蘇省教育廳項目，已結項
10. 中國大學生英語寫作能力發展的規律與特點 （2001-2003），國家教育部人文社科項目，已結項
9. 中學生個體差異與英語成績之間的關系 （1999-2000），國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心項目，已結項
8. 英語專業本科生綜合素質實踐課程 （1997-1999），南京大學項目，已結項
7. 全國英語專業八級口試的可行性研究 （1999-2002），全國高校外語教學指導委員會項目，已結項
6. 江蘇省青藍工程跨世紀學術帶頭人科研項目 （1999-2001），江蘇省教委項目，已結項
5. The Chinese learner，（1997-2000），香港政府科研基金項目 ，已結項
4. 全國英語專業四級口試錄音試點 （1993-1998），高校外語專業教學指導委員會，已結項
3. 英語學習者動機、觀念和策略的變化規律與特點 （1995-1998），國家社科基金項目，已結項
2. 語言與認知（1995-1997），瑞典哥德堡大學合作項目 ，已結項
1. 學習者可控因素與大學生英語成績之間的關系 （1994-1996），國家教委項目，已結項

Ⅳ 全國具有英語博士點的高校有哪些

1、北京大學

北大英語語言文學專業是我國最早的英語語言文學碩士點和博士點之一，也是國家教育部確定的全國四個英語重點學科點之一，成為外國語言文學學科的博士後流動站，外國語學院的世界文學與中文系的比較文學聯合組成一個重點學科。

2、清華大學

1983年外國語言文學系復建，設有英語語言文學博士點，外國語言學及應用語言學、英語語言文學、日語語言文學三個碩士學位點，英語和日語兩個本科專業；面向全校開設英、日、德、俄、法五個語種的公共外語課程。

3、北京外國語大學

北京外國語大學在北京市海淀區三環路兩側分設東、西兩個校區，學校圖書館館藏紙質中外文圖書136萬余冊，中外文電子圖書126萬余冊；轄21個教學系部，學校開設專業97個，有1個外國語言文學博士後流動站，有18個博士學位授權點，63個碩士學位授權點，4個國家重點學科。

(4)全國高校博士學位點基金項目擴展閱讀

全國英語專業強的院校：

比較知名的有北京大學、南京大學、廈門大學、復旦大學、武漢大學、中山大學、南開大學等。

1、廈門大學

「英語語言文學」是廈門大學的傳統學科，1961年開始招收研究生，1993年建立博士點。學院設有外國語言文學研究所、雙語詞典與雙語語言文化研究中心、歐洲研究中心等。英語語言文學是福建省重點學科，又是福建省高校特色專業，英語專業主幹課教學團隊被評為福建省優秀教學團隊。

2、湖南大學

堅持以學科建設為龍頭，保持了以「形式語言學」為「外國語言學及應用語言學」學科特色，以英語語言文學等學科為支撐的近期學科建設發展框架。還建成一個目前國內最先進的語言分析實驗室。

Ⅳ 相同高考分，有碩士點和沒碩士點的大學選哪一個比較好

你這個問的不太專業和科學
同一個專業，沒有碩士點的，基本上不如有碩士點的
不同專業的比較，就沒什麼意義了，比如一個學校土木工程、機械沒有碩士點，但這些專業就業比較容易點，如果再加上屬於國家級特色專業，那比讀那些有社會學、哲學、美學等比較冷門專業碩士點的學校的社會學、哲學、美學等冷門專業而言，讀土木、機械的就業還是會更好，雖然沒碩士點，這個跟就業形勢和行業有很大關系

Ⅵ 高校是否有博士點有什麼意義

博士和碩士學位是學校授予該學科博士和碩士學位的資格。

一般來說，博士、碩士學位的數量反映了師資力量和科研實力，通常是考生判斷學校、學科、專業實力的指標和依據。

擁有碩士學位的高校具有自主培養碩士研究生的條件，在師資力量和相應學科培養水平方面普遍優於沒有碩士學位的高校。具有碩士學位，本專業可以獨立培養研究生。

有些學校的專業由於沒有碩士學位，採取靠在其他專業下的方式，來培養自己的碩士學生。但是在這種情況下，研究生需要學習與他們專業相關的適當的選修課。相應地，有博士學位點的一般比相應學科沒有博士學位點的教師，實力也要好。

(6)全國高校博士學位點基金項目擴展閱讀：

博士研究生：攻讀博士學位的研究生，簡稱博士研究生，是研究生教育的最高層次。人們在日常生活中說他們已經獲得了博士學位或已經獲得了博士學位。一個還沒有獲得博士學位的學生在技術上只能被稱為博士候選人。

已經取得博士學位的人才是真正的博士。因此，在正式場合，根據國際慣例，只有已經獲得博士學位的人才可稱其為博士。在非正式的情況下可以放棄這一限制。

中國的高等教育分為大專、本科和研究生教育三個層次，而研究生教育是最高層次的教育。而研究生教育按學位分為研究生教育和博士教育，而博士教育是高等教育的最高教育水平。博士生畢業時，領取全日制博士生畢業證和博士學位證。

而與同等學歷在職攻讀博士學位，不能取得學歷證書只能取得學位證書，其學歷還是原始學歷，如本科或碩士研究生。

目前，我國的博士研究生教育受規模控制，形成10：1的比例。另外，為了便於理解，我們可以參考中國整套學歷教育的政策分類：中學生包括初高中學生，大學生包括大專學生和本科生、研究生，研究生包括碩士和博士學生。

博士生又稱博士生，人們日常生活中稱為博士指的是博士生。博士研究生是目前我國最高學歷和學位，博士後不是學生，是一種工人的名字。醫生的名字雖然有兩個字，但與學生無關，本質是員工的身份。

Ⅶ 高等學校博士學科點專項科研基金為哪一級項目包括哪兩類基金受理...

1. 一般被定義為省部級基金，部分高校定義為國家級基金，看問題的角度不同而已。
2. 博士點基金當前包括博導類、新教師類以及優先發展領域基金，當前的支持額度分別是12w，4w以及40w。
3. 每年的受理時間稍滯後於國家自然科學基金時間。
4. 要求國內外查新。
5. 雖然錢不多，但說實話相對公平。

Ⅷ 哪個高校碩士點最多

首先，又開設會計專業的大學你都可以報考，考生以應該選擇易報考的學校和專業！其次，個人認為報考廈門大學和中國人民大學是最好的。再者，既然要考，還是直接上本科好了，專科出來還是要在學啊。高校會計專業排名1、北京大學【專業特色】北大光華管理學院會計專業注重會計實務與方法的訓練，培養具有會計、審計、理財知識和實際工作能力的現代國際會計人才。學院專業齊全，本科現設有財務管理、會計學、工商管理、金融學、市場營銷和人力資源管理6個專業。學院應用經濟學與工商管理學的研究水平在國內外列前茅，學術成果在海內外具有重要影響。【畢業生去向】主要去向是中外企業、金融部門和中介機構，或在國內攻讀研究生，或出國深造。2、清華大學【專業特色】清華經管學院會計系本科學生，需要學習大量的會計、審計、財務、投資、金融、企業管理、市場營銷、經濟學、法律以及數學、計算機等課程。絕大多數專業課程採用國際一流的原版教材，要求學生畢業時能夠駕馭現代會計學知識，全面適應國際接軌的需要。【畢業生去向】畢業生的去向主要為攻讀研究生、出國深造、四大國際會計師事務所和銀行等大型國企。3、北京工商大學【專業特色】該校會計學院會計專業最早可追溯到1960年北京商學院商經系會計專業。1995年開始招收該專業的注冊會計師專門化方向學生。1996年被商業部評為部級重點學科。該專業2002年率先開始每年從本專業學生中選拔一個「全英語」教學實驗班，培養既有專業知識和技能、又具過硬英語運用能力、適應經濟全球化需要的高級會計和審計人才。【畢業生去向】該專業培養高質量的會計人才。歷屆畢業生幾乎100%就業並從事會計、審計或相關工作，就業單位主要為大中型企事業單位、金融機構、國家機關和會計師事務所等。4、中央財經大學【專業特色】該校會計系始建於1952年。現具有學士、碩士、博士學位授予權，學層次齊全。曾率先在國內開設外國財務會計專門化專業，並採用英文原版教材授課。【畢業生去向】多年來，其畢業生在就業率、社會評價上均居國內同類學科前列。近幾年畢業生的一次就業率達98%以上。5、南京財經大學【專業特色】該校會計學院會計學專業是江蘇省重點建設學科。該校實行對錄取在國際經濟與貿易和貿易經濟、財政學和稅務、金融學和保險、勞動與社會保障和公共事業管理、工商管理和人力資源管理、會計學和財務管理等6個專業組的學生在組內打通培養的試點。學生在二年級末原則上可在專業組內自主選擇相應專業。【畢業生去向】近幾年來畢業生初次就業率基本穩定在96%左右。主要就業去向為金融系統、進出口公司、政府機關、事業單位、會計師事務所及大型國有企業等，就業地區主要分布在江蘇、長江三角洲和北京、珠江三角洲等經濟發達地區。7、首都經濟貿易大學【專業特色】該校會計學院有會計學、財務管理、注冊會計師專門化3個專業方向，下設會計、審計和理財3個系。會計學院經過多年積累，形成了注重理論聯系實際、注重實驗教學和專業實習、注重學生素質教育的教學特色。【畢業生去向】畢業生受到在京單位的普遍歡迎。8、西南財經大學【專業特色】該校會計學院是全國高校規模最大的會計學院之一，會計學專業已有60多年歷史，是省（部）級重點學科。學院設有會計學專業、財務管理專業、會計學專業CPA（注冊會計師）專業方向和會計國際化專業方向。會計國際化專業方向雙語教學實驗班的部分專業課程採用中英文雙語教學和全英文教學相結合的方式。【畢業生去向】畢業生多在政府部門、企事業單位、金融證券機構和會計師事務所等領域和機構工作，受到用人單位普遍好評。9、山西財經大學【專業特色】該校會計學科為山西省重點建設學科，現有會計、財務管理兩個本科專業。會計學專業設4個主要研究方向：現代會計理論方向，企業財務會計方向，企業財務管理方向及現代審計理論與實務方向，均為當前社會急需人才的領域。【畢業生去向】會計學畢業生一次性就業率99.04%；財務管理專業一次性就業率100%；審計學專業一次性就業率97.77%。畢業生的大致走向有：國家機關、事業單位、金融保險、電信郵政、公路交通等行業和部門，以及國有、中外合資、民營等企業，會計師事務所、審計師事務所等。10、上海交通大學【專業特色】該校管理學院曾兩次獲得「上海市高校管理專業綜合學水平評估」第一名。管理學院的會計學專業分財務會計、審計、財務管理及國際會計方向。學院在國際化教學方面很有特色，在國內外享有較高聲譽。該校大部分學院按學院招生，學生一般在進校兩年後，根據其學習成績、本人志願及學校有關規定，在所在學院所屬專業中再選擇專業。學院與美國麻省理工學院斯隆管理學院、美國賓大沃頓商學院等20多所海外著名大學的商學院建立了廣泛的合作關系，每年有幾十名學生進行互派交流。【畢業生去向】學院培養的畢業生因知識面廣、適應性強而深受用人單位歡迎。學生一次簽約率達95%左右，其中申請出國的約佔5%，錄取讀研究生的在15%左右，去機關事業單位的約10%，去會計金融投資公司的約25%，去三資企業的約35%，去國有大中型企業的約20%。11、東北財經大學【專業特色】該校會計學院是全國第一家財經高校下屬的會計學院。該學院目前設置會計學和財務管理兩個本科專業，均為由教育部批準的「全國管理」專業，面向全國招生，是教育部全國重點學科。【畢業生去向】畢業生可在企事業單位、會計師事務所、政府機關及有關部門從事會計管理、審計實務、財務管理或金融管理等實際工作及教學和科研工作。12、復旦大學【專業特色】該校會計學系設有財務會計、成本管理會計、國際會計和會計信息系統4個教研室，設有碩士點和博士點。會計學專業為國家教育部和中國注冊會計師協會批準的中國注冊會計師專門化專業。該系承擔了多項國家級科學研究基金項目，以及教育部和上海市的社科研究項目，取得了多項重要成果。【畢業生去向】近年來招收復旦畢業生較多的企業有滬江德勤會計師事務所、普華永道會計師事務所、安永華明會計師事務所和畢馬威會計師事務所等四大會計師事務所，以及教麥肯錫（中國）公司、波士頓咨詢（上海）有限公司、蓋洛普咨詢有限公司等國際著名咨詢公司，IBM、微軟、英美煙草等跨國公司在中國的分支機構等。13、中國人民大學【專業特色】該校商學院會計系設有會計學和財務管理兩個本科生專業，並開設會計、財務管理和注冊會計師3個專業方向。總的目標是：保持並鞏固在國內大學會計教育界的一流水平和名牌地位，擴大在國際會計界的影響，培養優秀人才。【畢業生去向】畢業生因質量好、工作能力強而廣受人才市場的青睞，連續十幾年就業率在人大名列前茅。國家各部委財務司、中國證監會、各大銀行、各大會計師事務所和其他大型公司均有該系畢業生擔任要職。14、對外經濟貿易大學【專業特色】該校國際工商管理學院成立伊始，就全面引進美國工商管理教育方式和西方企業管理、市場營銷、財務管理、會計學等學科的教材體系，並在此基礎上結合中國企業管理實踐，創建了頗具特色、貫通中外的管理理論與實踐的教育體系，取得了優異的教育效果。【畢業生去向】學院人才培養模式和良好的教學質量得到了社會肯定，畢業生就職於大型企業和部委機關，從事管理、咨詢、財務、營銷工作。15、西安交通大學【專業特色】該校會計學院設有會計學、財務管理、注冊會計師等3個專業和專業方向。3個專業均具有學士學位和碩士學位授予權，其中會計學專業具有博士學位授予權。西安交通大學目前已與美、英、日、德、新加坡等20多個國家的100餘所大學建立了校際合作關系，每年都有數十名學生留學海外。【畢業生去向】會計學院多年來培養了數以千計的高級經濟管理人才，在我國各條戰線上發揮著積極作用，受到了用人單位的歡迎。16、華南理工大學【專業特色】華南理工大學會計學（會計應用軟體）專業要求學生具有良好理論基礎，較高外語水平，既掌握計算機應用技術，又掌握會計專業知識，同時具有較強的創新意識和動手能力。該校本科生在校期間均有一次轉專業的機會，或在第三學期結束，前3個學期總績點排在專業年級前20%的學生，有資格申請在全校所有專業范圍內轉專業；或在第四學期結束後，有志學習軟體開發的學生可通過參加轉專業選拔考試轉入軟體學院相應專業學習。學生在學期間如學有餘力，可跨院（系）攻讀輔修專業、雙專業、雙學位。【畢業生去向】近幾年本科畢業生一次就業率達98%以上。考研比例為32%。就業行業和部門為大中型企業、金融行業、政府部門等。17、山東財政學院【專業特色】該校會計學為山東省重點學科，會計學科是中國會計學會、中國會計教授理事單位，山東省會計學常務理事單位。現有會計學、財務管理學兩個本科專業，面向全國招生。【畢業生去向】一次性就業率達92%以上，80%以上的畢業生被北京、上海、廣東、深圳、濟南、青島等發達城市的單位錄用。18、上海財經大學【專業特色】2000年9月該校「會計與財務研究院」被教育部評為國家人文社會科學重點研究基地，是目前全國兩個國家級重點會計學科點之一。學院分會計學、國際會計專門化、注冊會計師專門化、財務管理4個方向。其中與國外大學合的國際會計專業旨在培養一批國際公認的外向型高級會計人才。該專業方向主要專業課程使用國外原版教材。2000年9月，該院申報的「會計與財務研究院」入選第二批全國普通高等校人文社會科學重點研究基地。這是我國第一個國家級會計研究基地。【畢業生去向】會計學院學生就業需求比多年保持1∶3以上，個別專業達到1∶6。就業率在95%以上。畢業生適合在政府機構、事業單位、國內外企業、金融投資機構和各種中介機構從事財務管理與會計工作。國際會計的畢業生大多在外資企業或會計師事務所、大型中資企業、國內外各大銀行從事會計與財務管理工作。19、天津財經學院【專業特色】該校會計學系現設有注冊會計師、國際會計、財務會計、會計與信息技術、審計學、財務管理等6個專業（方向），現有博士生、碩士生、本科生、專科生等學層次。【畢業生去向】近年來，學院對畢業生質量進行跟蹤調查，並以此為依據進行教學內容和課程體系的。畢業生一次就業率達到98%以上，在天津市高校中名列前茅。20、廈門大學【專業特色】該校會計系1987年成為我國會計學重點學科。與國內同類學科相比，廈大會計學科在主要研究方向和教學方面居於領先地位。部分教研人員被財政部聘為「財務會計准則委員會」、「中國獨立審計准則中方專家咨詢組」和「預算會計改革研究組」的成員，參與我國會計准則、獨立審計准則和非盈利組織會計准則的制定工作。廈大會計學科連續承擔國家哲學與社會科學「七五」、「八五」、「九五」重點科研項目，並承擔國家自然科學基金項目、國家教委博士點基金項目、教育部與財政部以及省級重點科研項目26項。【畢業生去向】畢業生就業率在97%以上。畢業生行業流向依次為：企業、讀研、金融單位、事業單位、高校及教學單位、機關、科研設計單位。另附：2007年6月中國大學會計專業排名1廈門大學2上海財經大學3中國人民大學4北京大學5清華大學6東北財經大學7西安交通大學（陝西財經大學並入其中）8中南財經大學9天津財經學院10西南財經大學11中山大學12武漢大學13湖南大學（湖南財經學院並入其中）14復旦大學15南京大學16江西財經大學17吉林大學18南開大學19中央財經大學20北京工商大學21南京經濟學院22暨南大學

Ⅸ 彭建剛的主持的省部級科學研究項目

1． 教育部高等學校博士學科點專項科研基金項目：基於系統性風險防範的我國銀行業監管制度研究
（2012.1-）
2． 教育部人文社會科學研究項目：基於數據倉庫的我國商業銀行信用風險測算研究
（2003.12-2006.12）
3． 教育部高等學校博士學科點專項科研基金項目：我國商業銀行違約模型及其應用研究
（2007.1－2009.12）
4． 全國學位與研究生教育發展中心課題：新世紀金融學專業碩士研究生培養模式研究
（2001.1-2005.6）
5． 國家外專局項目：新巴塞爾資本協議研究（2003.5-2006.12）
6． 湖南省社會科學基金項目：新巴塞爾資本協議框架下金融機構風險控制研究
（2003.1-2005.12）
7． 湖南省社會科學基金項目：我國商業銀行成本利潤管理創新研究（2001.5-2002.8）
8．湖南省社會科學基金項目：懲治腐敗與建立健全金融實名制研究（2000.10-2003.12）
9．國家留學基金回國人員科研資助項目：商業銀行資產負債管理研究（1999.9-2002.12）
10．國家留學基金重點高校系主任研究項目：商業銀行最優化管理研究（2001.8-2002.12）
11．中國人民銀行總行項目：我國商業銀行信貸資產風險控制研究（1997.1-1999.11）
12．國家外專局項目：商業銀行混業經營模式下的資產負債管理戰略研究（2002.4-2002.12）
13．國家外專局項目：西方商業銀行資產負債比例管理研究（1998.1-1999.12）
14．國家留學基金出國訪問學者研究項目：西方商業銀行管理機制與方法研究
（1997.12-1998.12）
15．中國有色金屬工業總公司重點項目：我國有色金屬對外貿易融資研究（1995.5-1996.11）