2016年4月基金從業統考考前中投創對基金業協會的喊話，要求區別對待證券私募這些股權投資(創業投資)基金從業者。原先的科目二證券投資基金基礎知識考試內容與私募基金從業者工作相差較大，存在不少「怨念」。基金業協會此後表明：為了適應行業發展和人才儲備需要，下一步基金業協會將進一步完善和優化基金從業資格考試形式和科目，積極組織私募股權投資基金(含創業投資基金)的考試大綱和教材編寫。科目三的增設正是對中投創呼籲的政策落實，等於是細化了基金基礎知識考試的內容，新增的《私募股權投資基金基礎知識》考試，將使私募股權投資（含創業投資）基金從業人員更具專業性。投資還是要到一些正規的平台，像騰訊眾創空間中國基金業協會2016年2月5日發布了《關於進一步規私募基金管理人登記若幹事項的公告》，關於私募基金管理人高管人員基金從業資格相關要求如下從事私募證券投資基金業務的各類私募基金管理人，其高管人員(包括法定代表人\執行事務合夥人(委派代表)、總經理、副總經理、合規\風控負責人等)均應當取得基金從業資格。從事非私募證券投資基金業務的各類私募基金管理人，至少2名高管人員應當取得基金從業資格，其法定代表人\執行事務合夥人(委派代表)、合規\風控負責人應當取得基金從業資格。各類私募基金管理人的合規\風控負責人不得從事投資業務。
⑵ 私募股權基金考試考什麼內容
第一章 股權投資基金概述
1、前言
2、股權投資基金的概念（一）
3、股權投資基金的概念（二）
4、股權投資基金的主要參與者
5、股權投資基金的分類
第二部分 私募股權投資基金運作實務
6、股權投資基金的募集對象（一）
7、股權投資基金的募集對象（二）
8、股權投資基金的設立
9、投資者和管理人的關系及外商投資特殊規定
10、一般投資流程和盡職調查
11、常規估值方法
12、主要條款及跨境投資特殊問題
13、投資後管理
14、退出概述及上市或掛牌轉讓退出
15、股權轉讓退出和清算退出
16、內部管理（一）
17、內部管理（二）
18、內部管理（三）
19、行政監管（一）
20、行政監管（二）
21、行政監管（三）
22、行業自律管理（一）
23、行業自律管理（二）
24、行業自律管理（三）
25、基金法（一）
26、基金法（二）
27、公司法（一）
28、公司法（二）
29、合夥企業法
30、信託法
31、私募投資基金監督管理暫行辦法
32、私募投資基金管理人登記和基金備案辦法
33、私募投資基金管理人內部控制指引
34、私募投資基金信息披露管理辦法
35、私募投資基金募集行為管理辦法
⑶ 私募股權投資基金基礎知識考試有什麼用
2016年4月基金從業統考考前中投創對基金業協會的喊話，要求區別對待證券私募這些股權投資(創業投資)基金從業者。原先的科目二證券投資基金基礎知識考試內容與私募基金從業者工作相差較大，存在不少「怨念」。
基金業協會此後表明：為了適應行業發展和人才儲備需要，下一步基金業協會將進一步完善和優化基金從業資格考試形式和科目，積極組織私募股權投資基金(含創業投資基金)的考試大綱和教材編寫。
科目三的增設正是對中投創呼籲的政策落實，等於是細化了基金基礎知識考試的內容，新增的《私募股權投資基金基礎知識》考試，將使私募股權投資（含創業投資）基金從業人員更具專業性。投資還是要到一些正規的平台，像騰訊眾創空間
中國基金業協會2016年2月5日發布了《關於進一步規私募基金管理人登記若幹事項的公告》，關於私募基金管理人高管人員基金從業資格相關要求如下
從事私募證券投資基金業務的各類私募基金管理人，其高管人員(包括法定代表人\執行事務合夥人(委派代表)、總經理、副總經理、合規\風控負責人等)均應當取得基金從業資格。從事非私募證券投資基金業務的各類私募基金管理人，至少2名高管人員應當取得基金從業資格，其法定代表人\執行事務合夥人(委派代表)、合規\風控負責人應當取得基金從業資格。各類私募基金管理人的合規\風控負責人不得從事投資業務。
⑷ 私募股權投資基金基礎知識題庫
普華商學院的挺好~
⑸ 2016年基金從業私募股權投資基金考試有什麼內容
一、增設科目三《私募股權投資基金基礎知識》，看似增加難度，實則更易
中國券投資基金業協會將於2016年9月增設科目三《私募股權投資基金基礎知識》考試，並於8月中旬發布科目三《私募股權投資基金(含創業投資基金)基礎知識考試要點》。對於這一點，乍一看，覺得難度加大，實則不然。因為參加考試的人員通過科目一和科目二考試，或通過科目一和科目三考試成績合格的，均可申請注冊基金從業資格。也就是說，考生要拿到注冊基金從業資格證，選擇性增多，難度自然降低了。
二、科目一擴大考察范圍，而且更注重知識的理解和運用
對比以往的考試大綱，有些內容要求更高，難度加大;有些內容要求降低，難度降低。變難體現：①原本沒做要求的內容在新大綱中出現了，而且多以掌握知識點出現;②原本要求了解或理解的內容上升到掌握要求;③原本要求理解的內容上升到掌握要求。變易體現：①原本要求理解和了解的內容現在不做要求，也就是說會減少部分內容的考察;②原本需掌握的內容現在只需理解即可;③原本理解的內容現在只需了解即可。
整體來說，難度加大。需要考生去迅速騰出認識、記憶、理解、掌握的內容更多，范圍更廣;而且對於很多考點的要求空間更高，考試更加註重眾多創造知識的理解和運用，而不僅停留在簡單的認識和記憶上。這就要求考生不光止要瀏覽大致內容，還得專研學習，真正理解所學知識，並且能夠靈活運用，才能更好作答。