期货行业顺势明道优术

⑴ 李力刚课程中取势、明道、尚法、优术、擅器是什么

取势是取得优势，明道是明白道理，尚法是优化方法，优术是优化技巧，擅器是万事万物皆要为我所用。

⑵ 数学教育之取势明道优术"内容中，"优术"主要体现在数学教学的哪些方面

第三是“优术”．“术”的基本解释是方法、技艺，如技术、艺术、学术、战术、心术等，是知识、经验、技术、方法、手段等的集合体，也是解决问题的流程和策略．“术”是“明道”后转化而来的具体操作方法，是可以提高办事效果和效率的技巧．“优术”即提升方法、技艺的水平，积累实用的策略，总结经验并从中发现规律(经验之中有规律)等等．数学教学中，在引人课题、激发兴趣、问题引导、启发思考、有效训练、巩固提高等方面的研究与实践，变革教学方式、改进教学方法、提高教学水平等追求，以及信息技术与数学教学的整合等等，都是“优术”的体现．当前的主要问题是，将“术”局限于“解题技巧”，把教学过程演化成“一个定义，三项注意，几个例题，大量习题”的流程，缺乏“以道为魂”的追求，导致方法、技巧的僵化，“术”失去了变通性，使数学教学的效果、效率双低下．

⑶ "数学教育之取势明道优术"内容中，"优术"主要体现在数学教学的哪些方面

“优术”．“术”的基本解释是方法、技艺，如技术、艺术、学术、战术、心术等，是知识、经验、技术、方法、手段等的集合体，也是解决问题的流程和策略．“术”是“明道”后转化而来的具体操作方法，是可以提高办事效果和效率的技巧．“优术”即提升方法、技艺的水平，积累实用的策略，总结经验并从中发现规律(经验之中有规律)等等．数学教学中，在引人课题、激发兴趣、问题引导、启发思考、有效训练、巩固提高等方面的研究与实践，变革教学方式、改进教学方法、提高教学水平等追求，以及信息技术与数学教学的整合等等，都是“优术”的体现．当前的主要问题是，将“术”局限于“解题技巧”，把教学过程演化成“一个定义，三项注意，几个例题，大量习题”的流程，缺乏“以道为魂”的追求，导致方法、技巧的僵化，“术”失去了变通性，使数学教学的效果、效率双低下．

⑷ 李力刚课程中取势、明道、尚法、优术、擅器是什么

取势
是取得优势，明道是明白道理，尚法是优化方法，
优术
是优化技巧，擅器是
万事万物
皆要为我所用。

⑸ 取势、明道、优术。 这句话是谁说的如题 谢谢了

长江商学院院长项兵为长江商学院确立的发展战略核心是“取势、明道、优术”。项教授几大创新，第一个是新思维：取势，明道，优术。 “取势、明道、优术”是长江商学院教授历经数年心血，深刻反思国际与国内企业的发展历程而提炼出来的核心理念： 取势：审时度势，把握中国及世界发展大势，具备清醒的自我认识、开放的全球视野、强烈的危机意识和高瞻远瞩的眼光 明道：结合中国博大精深的管理之“道”及中国企业的发展现状和特殊性，掌握在全球范围内进行资源整合，在全球市场竞争中搏击并胜出的商学新道 优术：以古鉴今，深刻理解中西方文化内涵，虚心学习并在此基础上创新西方先进的管理之“术”，做到洋为中用，古为今用

⑹ 取势明道优术的介绍

取势、明道、优术，三个分别代表三个层面的东西，其内涵来自于中国古代哲学做公司领头人需要谨记：要明道，当然，要取到势就更好，具体的势就是形势、大势，不一定是宏观，比喻掌握了宏观形势就影响了微观操作。

⑺ 取势者明道优术的下联

原创如下：
取势者明道优术；
明道人知书达理。
智慧为本

⑻ 修身,明道,优术是什么意思

明道——“道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道”；道是理念、客观规律，是原则，不以人的意志为转移或变化。“明道”就是通过加强修身，学习多种知识和理念，研习、领悟并通过实践不断地领悟、明确认知、掌握客观规律。

取势——“势”是事物发展趋势、政策导向等。“势”往往无形，却规定了方向，顺势而上则事半功倍，逆势而动则事倍功半。中国政府的“人力资源强国”、“加强职业教育”、“创业带动就业”的一系列政策，正是表明了这将是一个将影响深远的“中国大势”!《中国大趋势》一书对中国之前的发展趋势和今后的发展趋势进行了综合、系统地分析，有意向的朋友可以购来看看，对你和你的企业的发展可能会有所启发或帮助！

优术——“术”是能力，能力是知识、方法、策略和经验的集合体；“术”也是可解决实际问题的流程和策略，是可以提高效果和效率的技巧。“优术”即不断提升解决问题的方法、科技技术、创新产品等，探索和积累实训中实用的各种策略，积淀适合于自己的“术”的经验，持续更新信息技术所需要的信息技术、知识、技能和综合能力及素质。

合众——“独学而无友则孤陋而寡闻”，一个团队、一个组织、一个企业，在自我修炼的同时，通过合作开展同行互助，分享信息和成果，交流感觉和经验，合作攻关，互勉进取。作为桥梁，将个人与个人之间、企业与企业之间、个人与企业之间、企业与院校之间、院校与院校之间的资源有效整合!这将是中国一个可见的美好未来!需要合中国众人之智、力而为之！

践行——“知行合一”、“学以致用”是每个人永恒任务，积极实践各种理论和方法，在行动中谋求创新和突破，在不懈的努力中落实的实效。实训、实战、实用是一个不可阻挡的趋势，每一位参与其中的人都将面临巨大的机遇与挑战!只有通过不断的实践，开拓思路，提升综合能力，并在每天的工作、生活中得以实践，才能够实现真正的“知行合一”!

⑼ 取势、明道、优术。 这句话是谁说的

长江商学院院长项兵为长江商学院确立的发展战略核心是“取势、明道、优术”。项教授几大创新，第一个是新思维：取势，明道，优术。
“取势、明道、优术”是长江商学院教授历经数年心血，深刻反思国际与国内企业的发展历程而提炼出来的核心理念：

取势：审时度势，把握中国及世界发展大势，具备清醒的自我认识、开放的全球视野、强烈的危机意识和高瞻远瞩的眼光
明道：结合中国博大精深的管理之“道”及中国企业的发展现状和特殊性，掌握在全球范围内进行资源整合，在全球市场竞争中搏击并胜出的商学新道
优术：以古鉴今，深刻理解中西方文化内涵，虚心学习并在此基础上创新西方先进的管理之“术”，做到洋为中用，古为今用

⑽ 取势,明道,优术,分别指的是什麼意思

公司有三条:一叫取势,二叫明道,三叫优术。 取势最重要,明道其次,优术第三。好了,公司领头人要干什么呢?要明道,当然,要取到势就更好,具体的势就形势、大势,不一定是宏观,比喻宏观形势就影响了微观操作。

明道——“道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道”；道是教育理念、教学规律，是教学原则。“明道”就是加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架。

优术——“术”是能力，能力是知识、方法、策略和经验的集合体；“术”也是可解决实际问题的流程和策略，是可以提高效果和效率的技巧。“优术”即不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验，当然还要持续更新信息技术教学所需要的信息技术知识技能。

取势——“势”是大的发展趋势和各级政策导向。“势”往往无形，却规定了方向，顺势而上则事半功倍，逆势而动则事倍功半。