宝宝理财第一步学会管理零花钱

⑴ 家长要教会孩子哪三点，才能让孩子从小就学会金钱管理

理财教育是一项必须从孩子小时候就抓起的工作，因为成年人的理财观念，有相当一部分是来自于孩子时期的体验。在充满竞争与挑战、机遇与发展的时代，忽视对孩子理财教育是不明智的。

很多父母在孩子面前绝口不提金钱，害怕孩子过早地接触金钱，掉在“钱眼儿”里，或者给孩子造成负面的心理影响，这就使得孩子从小不能对金钱形成正确的认识。孩子不会花钱，就谈不上规划和管理钱了。与我国父母不同的是，在一些发达国家，不论是在社会中还是在家庭中，都十分重视对孩子的理财教育。

帮助孩子树立正确的金钱观

教孩子掌握理财能力，就要帮助孩子树立正确的金钱观，让他们认识到金钱在人生中是必不可少和难以代替的，但是也要让孩子认识到金钱不是万能的，这样就可以避免孩子形成拜金主义、唯利是图等不正确的金钱观。父母要把握生活中的一切机会，帮助孩子认识如何理财，以及理财的好处。

或许成功和金钱是有实质性的联系，但是有了金钱并不代表什么都成功了。父母要让孩子知道，金钱不是衡量成功的唯一标准，防止孩子产生唯利是图的错误倾向，父母应告诉孩子，这个世界上金钱是赚不完的，但亲情、友情、爱情都是金钱所无法代替的，在任何时候，都不要为了金钱放弃感情，同时，要让孩子树立与和他人分享的观念。

⑵ 如何让孩子管理好自己的零花钱

吃喝玩用，在力所能及的范围里，总是有求必应立等可取，孩子怎么还不懂事?其实，是我们自己的纵容，培养了他们的坏习惯。心理学家认为，人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、即时满足、超前满足、超量满足。好的教育总是提倡延迟满足和适当不满足。超前满足是愚蠢的行为，超量满足则是浪费的举动;而即时满足则会导致孩子性格急躁，缺乏耐心、爱心和丧失努力奋斗的意识。 遗憾的是，我们常常选择了不恰当的方式去满足孩子的要求。 本图片来源CFP 培养孩子耐心细致的心理品质，树立正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是很重要的事情。我们可以从孩子的零花钱入手，引导孩子形成健全人格。● 定时定额给零花钱 我们可以根据家庭和孩子的实际情况，在一定期限内，给孩子一定数目的零花钱。这个数目和期限一般是固定的，这样便于孩子对自己的开支计划有一个明确的预期。 零花钱的用途主要是平时的学习与生活用品，如吃早点、买纸笔、付交通费用等，大的开支仍由父母支付。对于那些以天为单位支付零花钱的父母，是一个挑战，显然他们对于自己孩子的理财能力缺乏足够的信心。如果孩子把一周或者一个月的钱一次就用光了--比如为了某个同学的生日而买了一件贵重的礼物，怎么办?没关系。首先我们应该对自己的孩子有一个正确的评估，以此来确定期限的长短和数目的大小;其次父母应告知零花钱使用规则，明确这是定时定额给予的零花钱，并要求对收支情况进行记录;第三是要充分给孩子足够的信任，多表扬、激励，同时要适当的提醒、监督，并在一个阶段后对记录的收支情况进行分析、小结。 这样，孩子的零花钱在一个可掌控的范围内，不会出现超量满足;如果他一时兴起超前满足了，自然会为此而尝到苦果，那可比你一次一次的说服更有效。● 努力学会对孩子说不为什么要说努力学会呢?因为很多的时候，父母对孩子说不是一个艰难的决定，很多人还会有愧疚感。现代家庭独生子女居多，物质生活相对富裕，一般家长对孩子的需求都会设法满足，不会去区别他们是否有正当的理由。比如前面提到的，如果小孩把一周或者一个月的钱一次就花光了，或者弄丢了，他又来要，那个可怜巴巴的样子，你能不给吗?不给!而且要坚决果断，不要让孩子有丝毫商量的余地。同时还要让他明白：家长不会因为这个处罚你，批评你，因为那些钱是你自己的，你有以任何方式处置的权利;那笔钱如果花光了，就应该为自己的盲目消费买单;那笔钱如果弄丢了，那就应该为自己的粗心大意负责。 我们都清楚对孩子的溺爱是害，但常常过不了的却是自己这一关。要知道我们不会永远都达到孩子即时满足的要求，那何不尝试适当不满足的作用呢?俗话说穷人的孩子早当家，就有它的道理在其中。当然，如果孩子的表现进步或者优异，我们也不应该吝啬自己赞美的语言，积极的情感体验和愉悦的成就感是孩子们不断前进的持续动力。 ● 弄清零花钱的来龙去脉 钱和我们的日常生活密不可分，在引导孩子认识钱的过程中，一个理念必须要让其根植于心：钱是通过劳动得到的报酬，我们可以用它来交换需要的物品或服务。比如平常给的零花钱就是父母上班的劳动所得，你可以用钱去买心爱的玩具，还可以去乘车、逛公园、看电影等。孩子有时可能会提一些超范围的购买设想，那么我们就不要简单的敷衍应对或呵斥批评--这可是我们和他们交流的好机会。一、真买吗?询问孩子购买想法是否认真、迫切，有无充足的理由、原因。二、值得吗?确认此次购买行动的代价和可能的后果，是否值得承担。三、有钱吗?因为有金额缺口，是先借再还，还是先存后买，有无可行方案。 如果孩子能够理顺这3个问题，那说明他已经具备一定的理财能力了。如果不行，也不是坏事情：我们可以借此让他对钱的概念有一个明晰的认识，矫正一些不正确的消费观念。我们还可以趁势灌输开源节流的思想，培养储蓄行为，树立通过劳动获得财富的理念(如安排一些额外的家务给予一定的报酬)，何乐而不为?当孩子在这种体验中满足了自己的需要，从而获得的成就感是 即时满足无法比拟的，他也就更深刻地认识了钱的含义和价值。(文/陈纯) 优秀的孩子是良好教育的结果，教孩子管理好零花钱，是他们成长过程里重要的一步。

⑶ 让孩子早些学会理财，要从什么点滴小事做起

我们都是中国人，当然先教孩子认识人民币，分、角、元，五元、十元、二十元、五十元、百元大钞，有条件的话还可以认识一下美元。领取工资当天，把工资条给孩子读一读，基本工资、全勤、绩效、补贴等等，有些孩子很乖巧，天生和现金绝缘，因为爸妈基本上会满足他们的需求，他们觉得钱的概念很遥远。那么很简单，你得让他有支配的钱财，经历过上面的耐力训练之后，就要建立金钱观念。借贷人可以是父母，不要怕利益关系有碍观瞻。

其实银行时不时都是会开展一系列的孩子理财的活动，主要是告诉孩子银行的理财情况，有什么理财，简单的理财是怎么做的，怎么和家长一起理财等等。这个也是省自己的心。

⑷ 该不该给孩子零花钱 家长如何教孩子理财

给钱不代表让孩子乱花钱，相反，让孩子提早学会管理自己的财产更有帮助，对将来学习财务更为轻松，只要正确引导孩子进行理性消费，零花钱应该给。 不花钱的人怎么会需要挣钱呢？现在的社会是金钱的社会，早点学会如何有效的使用金钱只会对孩子的将来有好处，不会有坏处。 很多世界上有钱的富翁并不是不给孩子零花钱，而是让孩子们通过自己的努力去得到零花钱，在美国，孩子们的零花钱都是自己的劳动换来的，如何支配早是他们自己的问题，家长并不需要干涉，同时他们从中学会如何承担自己的责任，如何对待自己应尽的义务，孩子的成长是个过程，零花钱并不是毒药，只是如何正确使用是我们国家大多数家长不得其法的根缘。 零花钱是应急所必备的物品，现在社会没有钱寸步难行，坐车要钱，打电话要钱，吃饭要钱，就是上厕所也要钱呀，没有钱，如果一个小孩子在外面是回不到家的。你不可能保证家长随时都会跟在孩子的身边，也就不能保证这个社会是个健康的社会，现在的人是讲经济效益的，我们不能说现在没有好心人，但好心人跟骗子对孩子来说实在难以分辨，当孩子没钱的时候，求助的对象你能保证就是好心人不会是心存诡意的人嘛， 有零花钱，孩子就可以随时找电话找到自己家人或是求助认识的人，而不是陌生人，这点是相当重要的。另外，现在利用小孩子要钱的大有人在，好心人都已经有点骗麻木了，对孩子的求助，也也不像过去那么当真了，大部分的人会拒绝孩子的求助的，所以，我们只能让孩子有更多的自助能力呀，所以有点零花钱真的是防身的好帮手。

⑸ 让宝宝学习理财知识，如何从学会花零用钱开始

最开始可以按天给孩子零花钱，这样可以抑制孩子的消费冲动。慢慢的过渡到按星期给，按月给，按年给。一点一点的放宽，可以在这个过程中不断的提高孩子的金钱管理能力。

⑹ 如何利用零花钱培养孩子的理财观念和意识

育儿先育己
现在这个社会，大部分孩子都多少有点自己的零花钱，然而要指导孩子零花钱怎么花，家长们普遍对此很头痛。小小零花钱看似简单，其实蕴含着家庭教育的大问题。不少孩子花钱大手大脚，不懂得节约和储蓄，有些则是对钱看得太重太紧张，这其中，更值得教育的，其实是家长自身的财商。所谓财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。现在，财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。财商教育是对孩子知识结构的完善，目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧。这种教育能够帮助孩子解决实际生活中，面临的大部分关于金钱与财富的问题，可谓是最务实、最实用的操作，然而却经常被我们忽略。
犹太人的富有是全世界众所周知的，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索罗斯、摩根家族、雷曼兄弟、所罗门兄弟都是犹太人。犹太人在商业上的精明其实不全都是来自天分，他们认为拥有商学思维、商业头脑是一种基本的生活技能，所以从小就对小朋友开始了财商教育。犹太人之所以能够一直“生财有道”，更重要的原因是他们拥有一套基本的财商定律：惜财，爱财，合法，诚信，并且代代相传。
犹太妈妈教孩子的那些金钱观，尽管有些不符合我们的国情，但是观念确实值得我们学习。育儿先育己，家长首先要抛弃过去错误的观念，才能给孩子带来正面的财商教育，而孩子理财观念的形成贵在日常生活中一点一滴中的积累和影响。
小学生零花钱要怎么给？
专家建议，从孩子小学一年级开始可以固定给他们一些零用钱。孩子是独立的个体，也会有自己的需求，无论是交际，还是购买文具书籍，给小学生一定的零用钱是有必要的。但是在给小学生零花钱时，家长最好设定固定金额、固定时间和固定给予人。
让我们先来围观一下邻国日本家长的做法，以20至49岁的1428名小学生母亲为调查对象，得出的日本小学生零花钱额度为：低学年小学生(1至2年级)每月的零花钱为507日元(约合人民币31元)，中学年小学生(3至4年级)为648日元(约合人民币40元)，高学年(5至6年级)小学生为898日元(约合人民币56元)。从这里可以看到，这其中并没有取之不尽用之不竭的大额零用钱，也不至于让孩子囊中羞涩。其实零花钱具体的金额应该由每个家庭具体情况而定，多少并不重要，重要的是零花钱给孩子带来的是什么？有可以应急的能力，可以买自己喜欢东西的自信，可以自主管理金钱的权力。而固定给予人，可以让孩子知道，不是他和谁伸手要钱谁都会给他， 取之必须有道。

再来看看美国石油大王洛克菲勒对子女花钱的教育，他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定，7到8岁每周30美分，11到12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。洛克菲勒要求子女在本子上要记清每一笔支出的用途，待下一次领钱时，交给他检查，确认过帐目清楚、用途正当的，下周增加5美分。由于洛克菲勒对子女零花钱严格要求，从而使孩子们逐渐学会了精打细算和理财的本领，孩子们都成了理财专家。
小学生零花钱应该怎么用？
孩子可以自己支配自己的零花钱，家长唯一要做的就是指导和设置底线。家长需要明确地告诉孩子零花钱的用途，哪些东西值得买，哪些不值得买。指导孩子如何合理分配额度，学习用品占多少，零食占多少，人际交往占多少等，什么是透支、月光和储蓄，优缺点各是什么。让孩子参与到讨论中来，有一些自主权，学会管理、安排和支配自己的零花钱，初步具备掌控钱的能力。这样做的一个好处是，让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和长期的规划。好习惯一旦养成，终身受益。
孩子爱财，取之有道；不劳而获是可耻的，劳动最光荣！
都说开源节流，节流重要，开源的意义更大。相比起教授孩子赚钱的能力，其实更重要的是培养孩子的赚钱意识，更准确地说，是让孩子了解赚钱的规则，让孩子从获取收入的过程中，了解到财富流转的规则，在工作中还能体味到回报与付出是成比例的。看上去简单的道理，讲一百遍都不如实践一遍理解得通透。
在这方面，社区和学校组织的一些跳蚤市场活动，还有社会团体举办的一些上班体验活就很不错。在某次社区举办的跳蚤市场活动上，孩子们自己摆摊，把自己不需要的书籍、玩具拿出来卖，由孩子们自己定价、砍价，各取所需。一天的活动下来，孩子卖玩具和糖果一共挣了200块还意外拿了个最佳销售奖，而他又用来买了不少别的小朋友的旧书和他心仪的玩具。而我在陪同的过程中，仅仅是贡献了我的主意，“如果要吸引小朋友来你摊位参观，可以准备一些小糖果零食，这些糖果零食可以以物换物，也可以出售”。
再来看看，现任米国总统的女儿伊万卡，她从小就打工挣零花钱，因为父母只提供足够的生活费和教育费，连电话账单都要自己付，她很小的时候就已经懂得不劳而获是可耻的。伊万卡说，小时候父亲对我的经济管的比较严，并不是要风得风，要雨得雨，他只会给我足够的生活费，想要零花钱，必须自食其力。总统的女儿尚且如此，何况我们这些普通人呢！
孩子参加跳蚤市场的活动，和上班体验活动-售货员
给孩子一些额外的关于财富知识
除了教会孩子合理地花钱、有效地赚钱，家长们也可以试着告诉孩子一些基本的财富常识，比如保险，基金，股票，房地产等，有条件的家长可以带着他们做一些简单的投资。现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，和一些适合孩子的理财产品，家长也需要不断的学习和更新自己的财富知识，跟上时代的步伐。
另外介绍一套经久不衰的财富游戏，那就是“大富翁”，寓教于乐，这是给你孩子做财商教育和传授财富知识的最好工具。我现在给孩子用的是银行赠送的改良版本，也是非常好用。时至今日，我只要想起当年与孙小美，阿土伯，钱夫人、金贝贝一起环游世界的日子，各种买房置地炒股票，坑对手、坑队友、坑自己的经历，就忍不住的开心想笑。
银行赠送的大富翁益智棋，很多财富知识点
最后要说的是，小学生还很爱玩，自我约束能力差，最初花钱时难免出错，买东西时欠考虑都是预料中的事。家长要允许孩子出错，出错的时候正是家长教会孩子使用和管理金钱及学会自我管理的最好机会和契机！

⑺ 给孩子零花钱告诉他哪几句话，孩子的“财商”蹭蹭涨

随着社会的进步，经济水平的不断增高，如今每个家庭的生活质量也有提升，虽然说现在的生活条件比较优越，但是在孩子向家长伸手要零花钱的时候，父母们也要做好孩子的财商教育。

②什么时候给孩子零花钱

家长应该什么时候给孩子零花钱，给多少合适，取决于每个家庭的综合情况来看，一般3岁的孩子就开始对钱产生认识和兴趣。

随着成长孩子对金钱的兴趣也会浓厚，这个时候家长们就可以给孩子零花钱了

⑻ 教会孩子合理支配金钱很关键！该如何进行

教会孩子合理支配金钱是非常关键的，因为合理支配金钱才能让孩子更好的进行理财。现在很多的年轻人都是月光族，这是非常不对的，因为这种月光族应对突发情况的时候是并无任何能力。我们从小就应该教导孩子如何去理财，让自己在突发情况发生的时候有一笔金额渡过难关。教会孩子理财，也就是教会孩子如何支配自己的零花钱，这是非常重要的。有些孩子拿到零花钱的时候就将其全部用完，那么这只会导致他们日后的发展有着不利的影响。

我们从小就应该培养孩子的理财能力，一定要告诉他们要存一定的钱去应对危机。这是因为当资金链断裂的时候，整个人的生活都会受到非常大的影响。