课题教育基金项目立项书

① 《如何撰写课题立项申报书》培训心得

创新, 准确, 可行。1. 价值:是指所选课题应具有一定的研究价值, 即该研究预计成果将对教学实践有何意义, 创新:是指所选课题要有新意, 主要体现在一感三新, 即具有时代感, 观点新, 内容新, 角度新;3. 准确:是指课题限定要准确, 找准自己能驾驭的课题;4. 可行:是指所选课题具有可操作性, 研究者具有驾驭该课题的主客观条件. 基本掌握了课题申报书的写作方法。 一是写作必须定位：课题研究的内容和范围不是写得越多、越大就越好，一定要善于抓住重点并把握研究内容的深度以及与自身的条件和能力的关系等。课题的形成和选择是科研工作中比较艰苦的一个阶段，选择课题就是将自己的主攻方向正确定位，明白到定位正确是课题申报成功的一半。 二是写作前要调研：动笔前的调研工作很重要，可以避免低水平的重复。因此，首先要与科技主管部门密切联系，要及时了解国家和地方科研基金的情况和本单位科研的服务方向；其次必须加强申报前的文献资料查阅和调研工作，及时了解国内外该研究领域的技术现状、动态趋势及存在的问题，并认真加以分析，根据自己的优势确定主攻方向和目标；再次是申报者要了解各种渠道的科研课题的性质特点、资助方式、资助强度及对象，从而选择合适本人特点的对口课题。三是要在新 字上下功夫：课题申报突出自己研究内容的新颖性，通过检索了解有关的科研项目是否已经有人做过，研究的程度如何，有没有和该课题密切相关的文献报道等。如果有密切相关的文献报道，就要努力查找原始文献，弄清其科研思路、课题设计、科研方法、技术手段、实验材料等方面与本人的科研项目的不同点，以及本人的科研方法、技术手段等是否更合理、更有科学价值，社会效益和经济效益是否更大等，这些都是需要考虑的因素。同时在课题目标、研究的思路、内容设计、科研方法、技术路线或技术手段、技术成果等方面中的某一方面，是他人没有做过的或获得的。四是要持续性关注：任何课题指南范围内的选题，都是各学科比较关注的前沿科学研究空白点，具有持续性，每年都要进行招标，若我们不计较一时申报的成败，确定研究目标，持之以恒探究，相信我们终有申报成功的一天。 粗略了解了课题申报书的写作技巧及要求, 明白到题名要直观反映出拟要研究的内容，内容要客观，对关键内容或技术不能含糊其词，以免造成误解，不要只讲优点，少谈或不说缺点，视申报课题的级别选择适当的研究深度。了解到课题申报书中，对项目名称的字数有一定的要求。大概知道课题组成员应是梯队式的组合，既有高级职称者, 也要有中低级职称人员，最好各个相关专业的研究生都要有，因为很多优秀成果都是交叉学科共同研究获得的，同时创新成果的取得一般都需要团队合作，所以人员结构要合理。 清楚认识到正确的研究方法和技术路线是成功的关键。 确定科研课题的主题思想、研究目的之后，制定正确的研究方法和技术路线是科研工作前期的重要内容。研究方法和技术路线是为完成研究内容而设计的研究方案和技术措施，它包括理论分析、试验方法、工作步骤等一整套计划安排。知道填写时要注意做到设计周密，方法科学，路线合理，技术先进可行，措施具体明确，切忌含糊不清、模棱两可。同时明白，要有一定的预实验基础，并充分展示课题负责人和参加成员与本课题有关的前期科研成果。总之,

② 基础教育教学研究课题立项申报书的基本内容有哪些

课题立项申报书的基本内容有三项：
一、基本情况。包括课题名称、课题组成员简介、预期成果和预计完成时间。
二、课题设计论证。主要是课题的理论意义和实际意义。
三、课题的研究程序，这是重点。包括研究的主要内容、重点难点、目标、研究中的创新设计、预期成果的价值、对完成条件的可行性分析、研究方式资料设备和科研手段、课题研究的工作进度计划八个部分。

③ 教育科研课题立项开题材料有哪些

答：我是大学的，不知道是否相同。 首先申请课题。 立项之后（也有的有预立项，答辩通过后才正式立项），提交开题报告。 中间有的要求中期报告，不过我做的课题大多不要求期中报告。 最后申请结题，要求提交结题报告，同时提交课题成果佐证、鉴定结...

④ 什么是课题立项申报书

填 表 说 明
一、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔填写或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

⑤ 教育科研课题立项书不见了，怎么办

可以找单位管理部门看看有没有存底，一般教研、科研管理职能部门是会把原件保存一份，至少他们那里会有立项的编号，记住了留作证明即可，评职称时候打印一份立项申报书，附上立项编号一样可以认定。

⑥ 如何撰写教育科研课题立项申报书

一、题目是成功的99%，这个说法看似荒唐，其实是警世恒言。人与人的智力相差并不如想象的那么巨大，在愿意为之努力的前提下，拥抱一个蓬勃生长的研究方向，你必然会壮大。跟随一个夕阳西下的研究方向，你必然消亡。要注重选题的三要素：其一、是一个明确的科学问题或关键的技术问题，研究内容一目了然；其二、有理论上的启发意义和技术上的应用前景；其三、具有首创性和强竞争性，类似研究好像真没有。

二、研究意义和研究现状废话少说，研究意义贵在直指要害，说得越多表明越没有自信。研究现状论述适可而之，简明扼要为妥，切忌远观犹如圣诞树，近看好像杂货铺。参考文献列30-50篇够了，列200篇左右，那除了感动你自己，不会感动任何人。优助医学

三、关键科学问题要关键，超过5个关键科学问题还叫关键吗？“关键”就是最核心的，最紧要的，最多不超过3个问题。诸如研究目标、内容、方案等中规中矩即可，无需赘述。

四、团队组织量力而行，随着高级职称人员主持或参与在研项目不超过3项的限项规定施行，挂名指标也成了稀缺资源，正教授们没有两三个主持或参与的项目几乎是没有的，副教授们振翅欲飞，尤为爱惜羽毛。没有头衔的博士们却是可以抱团取暖的优选对象，努力拼凑吧，窃以为总想着抱大腿、靠山头也未必管用。没有高级职称参与人的申请书估计也不鲜见，这个大家都懂得。

五、研究基础要亮剑 优助

工作基础部分我们一贯反对吹捧与自我吹捧，更要反对无原则的谦虚谨慎，认认真真数豆子吧，曾经有什么贡献？有什么突破？one, two, three,four …。面上项目主要考察近三年的研究成果，没有几样拿得出手的真家伙，你试试，大刀会向鬼子的头上砍去。怎么？还想突破时限凑数，真作死。不过话又说回来，大家都是聪明人，如有拿不上台面的东西也千万别轻易示人。