A. 林则徐后代林强是谁
现任全国人大常委会的委员，福州市副市长，林则徐基金会会长。作为福州站的第10棒火炬手传递了“祥云”火炬。林强曾担任过福建省人大常委会副主任，是林则徐的第六代后裔。
B. 苏教版六下品德与社会我在联合国作报告
我在联合国作报告 教材简析：《我在联合国作报告》是九年义务教育六年制小学教科书实验本（苏教版）《品德与社会》六年级（下册）第死单元的内容。相关的内容标准是“知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。”在教学过程中要引导学生搜集有关联合国、国际奥委会、国际红十字会等一两个国际组织活动的图片或文字资料。让学生用自己的眼睛观察、认识联合国，处理好认识联合国常识与理解其作用的关系，激发学生维护世界和平、促进人类发展的意识。本课知识容量多，学生活动比较复杂，要尽量的让学生在搜集大量资料的基础上有效学习、激趣学习。教学目标： 1．初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。2．知道联合国为解决世界儿童问题所作出的重要努力和产生的积极效果。开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。3．培养儿童的国际意识，明确联合国是全球的联合国，也是儿童的联合国，鼓励学生积极地参与到维护世界和平，促进儿童发展的事业中。教学重点难点：1．了解世界的儿童问题。2．如果站在联合国讲坛上，能对某一问题发表自己的意见和建议。教学时间：二教时教学过程: 第一课时教学目标1、知识：知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。2、情感：通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。3、能力：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。教学过程一、诵读：感受联合国1、教师深情朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。2、讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。3、学生自由朗读、齐读。通过朗读使学生初步认识联合国，了解联合国的奋斗宗旨和崇高理想，唤起学生关注全球，热爱全人类的美好情感。二、浏览：畅游联合国1、过渡：让我们跟林强华一起去参观联合国总部，进一步认识、了解联合国。2、学生自读教材《走进联合国总部》3、谁能学做小导游，给大家介绍一下联合国总部。请2-3人介绍，教师配合出示录像或图片资料。4、你还知道联合国有哪些作用吗？提示学生举一些实例来说说，比如在海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争中，从战争前期时的调解，战争中对弱势国的人道主义援助，战后的重建等，都离不开联合国的参与。三、探究：了解联合国1、过渡：我们走进了联合国，相信同学们对它充满了好奇，你还想知道些什么？2、学生自由提问。3、分组探究。(1)将学生提问进行分类，大致分为：联合国的产生与发展、联合国的会徽和旗帜、联合国趣闻、联合国的机构和其他等五类。(2)学生根据课前搜集的资料内容自由结合，分成五个学习小组。(3)小组内学习教材中有关内容，交流资料，进行整合，推选代表准备向全班介绍。4、集体汇报交流5、“联合国全接触”知识竞赛。(1)以学习小组为单位参赛，分为必答题和抢答题，答对一题加一分，总分最高的小组获胜。(2)参考题目。联合国总部在哪里？联合国有哪些主要机构？联合国会旗上有哪些图案？有什么含义？联合国的作用有哪些？现在中国常驻联合国大使是谁？联合国成立于什么时间？今天，世界上几乎每一个国家都加入了联合国，联合国共有多少个会员国？根据《联合国宪章》，联合国的四项宗旨是哪些？（维护国际和平与安全；发展国际间友好关系；合作解决国际问题，增进对人权的尊重；成为协调各国行动的中心。） 第二课时 教学目标1、知识：了解联合国和我们的密切关系，明确联合国是全球的联合国，也是儿童的联合国，知道联合国为解决世界儿童问题所作出的努力和产生的积极效果。2、情感：让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极地到维护世界和平，促进儿童发展的事业之中，让世界变得更加美好。3、能力：通过调查、学做小大使等活动，培养交往能力，表达能力，帮助学生开拓视野，培养学生的地球村公民意识。教学准备： 学做校大使：如果你将出席联合国大会，并让你站在联合国的讲坛上发言，你将就哪些问题发表意见或提出建议，请你根据最关注的问题【儿童、教育、战争、环境等】，进行一次深入探究，可以查阅资料，可以调查采访，更要独立地进行思考。拟好发言提纲，准备好相关图片数据资料。教学过程一、谈话：联合国离我们并不远上节课，我们初步了解了联合国，虽然联合国总部远在美国，但是它时刻都在关注着全世界的人们，为维护世界的和平，促进国际合作和发展而奋斗。它时刻都在关注我们少年儿童工，为改善儿童健康状况和保护儿童的合法权益做出不懈的努力。在2002年5月8日，联合国还召开了一次特别会议，专门研究儿童问题。二、感受：联合国帮助和保护儿童。1、出示一组数据：据联合国儿童工基金会统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童工在武装冲突出中丧生，有600多万儿童受重伤，1200万儿童无家可归。据联合国专家统计，伊拉克战争爆发后，800万伊拉克儿童的食物几乎都依赖于国家定量供给，随着战争的继续，定量供给可能难以保证，战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童工面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。而且，更多的儿童还要饱受精神上的打击，在伊拉克有多数儿童工患上战争创伤综合症，他们经常做噩梦，无缘无故地表现出焦虑的情绪。2、面对这一幕幕触目惊心的画面和数据，你想说些什么吗？3、孩子无辜，为何要饱受战争摧残，于是人们的心里祈祷，愿战争早日结束，让孩子们在和平的阳光下拥有一个幸福的童年！有谁知道，联合国又是如何为解救这些可怜的孩子而努力的呢？所做工作：制止战争，救助中国西部儿童，帮助儿童，改善儿童健康状况，保护儿童生存权利。 4、师述：联合营帮助孩子远离战争的痛苦，但世界的儿童工问题远远不止这些。结合课前查找的资料，你知道世界儿童问题还有哪些？【阅读P96最后一小节】儿童问题：贫困、营养不良、失去受教育权利、沦为童工、从事危险性工作。战争：身受重伤、失去亲人、无家可归、冲突中丧身。疾病：无预防、无钱治。5、世界儿童工问题还真不少。为此，联合国做出了哪些不懈的努力？要点：制定联合国《儿童权利公约》，帮助儿童争取受教育的权利，提高入学率，帮助中国西部女童，改善儿童健康状况，保护儿童生存权利等。——全球5岁以下幼儿死亡率平均降低了11%，其中有63个国家实现了降低1/3的目标。中国等5个国家的适龄儿童入学率提高到80%以上。三、参与：让世界更美好1、作为全世界儿童中的一员，我们应该怎么做的（1）自读教材中有关内容（联合国儿童问题特别会议部分和《中国学生维护亚洲儿童工代表权益》），同桌讨论。（2）集体交流，板书：积极参与，争取权益。2、那么，我们又能做些什么呢？（1）请一名学生朗读安南的一封信。（2）讨论：l 读了安南的信，你有什么感想，你对他的回答满意吗？——如果每一位儿童都能伸出一双手，做出力所能及的努力，那么世界将变得更美好。l 如果你是联合国秘书长，会如何回答这个问题呢？四、学做联合国小大使1、联合国大会即将召开，如果让你出任大使，你会怎么做？2、我们来看看深圳实验学校的廖敬钰同学是怎么做的，读一读教材中《地球首脑峰会；倾听中国孩子发言》3、讨论交流个人的感受4、我做小大使五、我在联合国做报告1．交流调查中了解到的人们目前关注的国内、国际问题。（儿童、教育、战争、环境等。）2．假若联合国大会即将召开，让你出任大使，你会怎么做？3．分组讨论：在联合国做报告时对某一问题的意见和建议？4．各组推荐优秀小大使代表到讲台前作报告。5．推选优秀小大使。6．小结板书：维护世界和平，促进儿童事业发展。7、想一想，除了出任大使，在联合国大会上发言，我们还可以通过什么方式把我们的意见 和建议提交联合国？四、总结全课我们走进联合国，认识了解了联合国，全世界人民的心愿和责任，就是让人民幸福，让世界和平，爱和平首先要珍惜来之不易的和平生活，身在福中要知福，爱和平，还要好好学习，掌握本领，只有实力强大，才能捍卫和平，让我们向全世界许下我们美好的心愿，我们热爱和平，渴望和平，我们反对霸权主义，反对侵略战争，愿和平鸽衔着橄榄枝永远翱翔在碧空蓝天。
C. 社会保障基金管理的概念
全国社会保障基金（以下简称社保基金）是指全国社会保障基金理事会（以下简称理事会）负责管理的由国有股减持划入资金及股权资产、中央财政拨入资金、经国务院批准以其他方式筹集的资金及其投资收益形成的由中央政府集中的社会保障基金。
社保基金是不向个人投资者开放的，社保基金是国家把企事业职工交的养老保险费中的一部分资金交给专业的机构管理，实现保值增值。
社保基金投资运作的基本原则是，在保证基金资产安全性、流动性的前提下，实现基金资产的增值。
国家规定社保基金可以进入股市，当然不是全部，有比例的限制。主要目的是为了让社保基金实现增值，保证人民的利益
社保基金资产是独立于理事会、社保基金投资管理人、社保基金托管人的资产。
财政部会同劳动和社会保障部拟订社保基金管理运作的有关政策，对社保基金的投资运作和托管情况进行监督。
中国证券监督管理委员会（以下简称中国证监会）和中国人民银行按照各自的职权对社保基金投资管理人和托管人的经营活动进行监督。