心理学科研基金项目

① 大学的心理学、哲学有科研项目吗

其实大学的选修很多时候只是有名无实，你想选学院并不一定让你选，心理学我知道西南大学不错（原西南师范大学心理学），貌似师范类大学心理学都还可以。哲学我知道的就北京的几所高校，吉大听说也不错。

② 管健的科研项目

《异性合租：一种居住新主张》（2003年第3期《中国青年研究》；2003年第6期《新华文摘》全文转载）；
《现象学心理学评述》（2001年第3期《国外社会科学》）；
《混沌理论研究对心理学研究的介入》（2005年第1期《自然辨证法通讯》）；
《以布伯对话哲学为基础的对话心理治疗述评》（2005年增刊，《南开大学学报》）；
《论危机干预对青年“激情状态—犯罪行为”的影响》（2000年第10期《青年研究》）；
《浅析现象学心理学在人文、实证主义的角色及其自身的发展脉络》（2002年第3期《社会心理研究》）；
《试析系统脱敏法和合理情绪疗法之异同》（2002年第8期《医学与哲学》）；
《SARS对社会心理的影响及其解决对策》（2003年第3期《社会心理研究》）；
《生态系统心理治疗的理论述评》（2002年第9期人大报刊复印资料《心理学》）；
《社会学视角下的医患关系》（2002年第9期《中华医院管理杂志》）；
《恶性血液病患者社会支持状况的研究》（2003年第11期《健康心理学》）；
《血液病患者心理健康程度的调查研究》（2003年第11期《健康心理学》）；
《社会工作介入临终关怀的研究》（2003年第1期《中华医院管理杂志》）；
《“非典”流行的社会心理影响》（2003年第4期《理论与现代化》）；
《恶性血液病患者心理健康程度及社会支持研究》（2003年第7期《中国医院》）；
《城市中的职业乞丐现象透析》（2004年第6期《社会》）；
《试析马丁·布伯对话哲学对心理学的启示》（2005年第1期《赣南师范学院学报》）；
《布伯对话哲学对心理学的影响与启示研究》（2005年第3期《理论现代化》）。

③ 关于CIS科研项目，具体怎么样

可以的额，因为CIS科研项目的教授都来自美国综合或专业排名前十的高校/院系，
譬如哈佛大学心理学教授，英国巴斯大学心理学终身教授，巴斯心理系奠基人之一，公认社会心理学在世泰斗Helen Haste；
莱斯大学研究生校友会主席，曾任杜克大学、沃顿商学院校友会主席，Lambda国际咨询公司常务董事，参与世界多家大型铝业公司组织结构调整的莱斯大学教授 Lin Giralt；
伯克利最高荣誉获得者，终身教授/荣誉退休教授，美国动力学通用教材《Real Math》作者，拓扑学鼻祖级泰斗Charles Pugh教授等等，
都是美国教育界的风云人物，如果表现优异还可以获得教授的私人推荐信，为申请名校显著加分。目前CIS项目在美国教育界也获得了广泛的关注和认可。

④ 崔楠的主要科研项目

纵向项目 广告情境构建对广告效果的影响研究，国家自然科学青年基金项目，18万，2010-2012，编号70902054 基于市场导向的商业模式创新理论及实证研究，国家自然科学基金面上项目，2013-2016，编号71272225 基于地点特征的消费者移动媒体偏好与使用行为研究：社会生态心理学的视角 国家自然科学基金面上项目2015-2018，62万，编号71472141 获奖与荣誉 湖北省市场营销学会年会优秀论文三等奖，2014年 优秀论文奖（十篇之一），JMS营销科学学术年会，2011年

⑤ 黄希庭的科研项目

高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设项目：心理学创新人才培养教学团队；
重庆市软科学研究计划项目：健全人格与心理和谐研究；
教育部社会科学司专项任务项目：中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008（心理学卷）（教社科司函[2008]65号）；
教育部人文社科研究2008年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2008》子课题——“心理学”部分；
教育部人文社科研究2007年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2007》子课题——“心理学”部分（教社科司函[2007]33号）；
教育部2006年度高等学校博士学科点专项科研基金项目：时间知觉的神经加工机制研究（批准号：20060635002）；
西南大学国家重点学科项目：时间与人格的心理学研究（NSKD06001）；
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目：中国心理健康服务体系现状及对策研究（批准号：05JZD00031）；
重庆市哲学社会科学规划项目：大学生健全人格的养成教育研究（批准号：2005-JY10）；
西南大学国家重点学科项目：学生健全人格养成教育研究（西国重04002）；
重庆市重点文科研究基地项目：青少年责任心量表的编制和全国常模的建立；
教育部2004年度高等学校博士学科点专项科研基金项目：时间记忆的模型构建和实验研究（项目编号：20040635001）；
2003年度国家精品课程：普通心理学（教育部关于公布2003年度国家精品课程建设经费的通知，教高司函[2004]120号）；
成都市高新一中、成都市高新实验中学、成都市第17中学、成都市大弯中学横向科研项目学生健全人格养成教育研究；
贵阳一中：示范高中学生健全人格现状调查研究。
城口中学：老边穷地方中学生自我概念的调查研究。
全国哲学社会科学规划2003年国家社会科学基金项目：改革开放以来中国社会价值观变迁研究（批准号03BSH023）；
国家自然科学基金项目：时间记忆分段综合模型的实验研究（项目批准号：30270467）；
高等教育出版社精品课程：心理学研究方法；
高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”精品项目：《心理学研究方法》新编；
教育部人文社会科学重点研究基地2002-2003年度重大项目立项课题：儿童青少年健全人格养成教育研究（项目批准号02JAZJDXLX001）；
中国心理学会心理学教学工作委员会立项：全国高等学校通识课心理学教材（暨南大学出版）；
国家社会科学基金年度项目：结构对称性汉文字语言的认知研究（批准号：99BYY002）；
全国教育科学“十五”规划重点课题：学生健全人格的养成教育研究（课题批准号：DBA010162）；
教育部人文社会科学“十五”研究项目：学生自立意识发展的特点与教育（项目批准号：01JAXLX002）；
重庆市“十五”社科规划重点项目：优差中学生时间管理倾向的特点与培训对策研究；
国家新闻出版署定为“十五”国家重点图书：《时间心理学》；
全国哲学社会科学规划项目：结构对称性汉文字语言的认知研究，批准号（99BYY002）；
教育部《大学生文化素质教育书》项目：《大学生心理健康与咨询》（教高司[1998]70号）；
重庆市哲学社会科学“九五”规划重点课题：中小学生个性品质培养研究。（批准号：19980805）；
教育部师范教育科学研究项目：师范院校心理学学科建设的理论与实践研究批准号：教师司[1997]28号）；
教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革重点项目：面向21世纪高师公共课心理学教学内容和课程教学改革的理论与实践（批准号：JSO11A）；
教育部“九五”重点立项教材：心理学导论（修订）（批准号：教高厅[1997]2号）；
国家教委人文社会科学“九五”研究课题：个性心理特征研究；
全国教育科学“九五”规划重点研究课题：中小学生个性品质培养的理论与实验（批准号：教科规办[1997]13号）；
中华人民共和国新闻出版署“九五”规划重点图书：《心理学大辞典》；
国家自然科学基金项目：时间记忆的机制研究（1995-1997）（批准号39470247）；
国家自然科学基金项目：时间认知的信息加工研究（1991-1993）（批准号39070346）；
国家哲学社会科学“八五”重点研究课题：当代大学生心理特点与教育对策研究（1991-1996）；
国家教委人文社会科学“八五”研究课题：青少年价值观发展特点与教育对策研究（1991-1996）；
四川省哲学社会科学“八五”重点研究课题：厂矿子弟校教育改革研究（1990-1995）；
国家教委博士点基金项目：体制改革与当代中国青年价值观（1985-1990）；
中国社会科学院“六五”重点研究课题：大学生心理研究（1981-1986）。

⑥ 陈红的科研项目

1. 国家社科基金：中国公民幸福指数的指标体系研究，编号12XSH018，主持，2012-2014
2. 重庆市高等教育教学改革研究项目：心理学研究方法的教学改革研究，编号1202030，主持，2012-2015.
3. 国家自然科学基金:限制性饮食者对食物信息的注意偏向及脑机制研究，编号31170981，主持，2012-2015
4. 科技部973项目（项目编号2008ZX10001-016），我国西部高危人群暴露前用药减少HIV新发感染的可接受性和依从性研究-心理学视角，子课题负责人，2009-2010。
5. 教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目（NCET-2008-0870），负责人，2008-2011。
6. 211工程国家重点学科建设项目（项目号NSKD08004），自我与文化差异及其脑机制研究，主持，2008-2010。
7. 教育部人文社会科学研究规划基金项目 (08JAXLX014)，学生体质健康突出问题（超重和肥胖）的影响因素及干预研究, 主持，2009-2011。
8. 国家自然科学基金：胖-负面身体自我的注意偏好与脑机制研究（30870774），主持，2009-2011。
9. 国家重点学科基础心理学重大项目：身体自我的本土化、跨文化研究（NSKD07001），主持，2007-2009。
10. 重庆市教育科学“十一五”规划项目：我市学生体质健康突出问题的干预研究（2006-GJ-052），主持。
11. 教育部留学回国人员科研启动基金资助项目（教外司留[2007]24）：青少年负面身体自我预测因子的跨文化比较，主持，2007-2009。
12. 重庆市高等教育教学改革，一般项目（0636275）“高等学校双语教学改革研究与实践”，主持，2006
13. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国心理健康服务体系的对策与现状研究” （批准号：05JZD00031）子课题负责人，中国心理健康服务培训现状与对策研究，主持，2005-2009。
14. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《建设和谐社会进程中西南地区民族心理研究》（项目批准号：05JJD880067)，子课题负责人：西南民族自我意识的研究。主研，2005-2008。
15. 西南大学博士基金项目(20055032), 青少年负面身体自我认知加工机制的跨文化研究，主持，2005-2006。
16. 重庆市人文社会科学研究重点项目（05JWSK192）：西部地区不同民族青少年身体自我特点与教育对策研究，主持，2005-2007。
17. 横向项目：青少年身体自我的特点与教育对策研究，成都新光印染事业有限总公司委托。主持，2006-2009。
18. 横向课题“人格测验在银行人力资源管理中的运用。北京集思软件公司委托。主持，2005年。
19. 国家级重点学科基础心理学重点课题（主持）：谁更有产生负面身体自我的危险？——中美青少年身体自我预测因素的跨文化比较。项目号：西国重04016，2004-2007。
20.国家留学基金项目（主持）：中美青少年身体自我的跨文化研究，2003-2004。
21.教育部人文社会科学研究重大项目（主持）：儿童青少年健全人格养成教育研究，项目号：02JAZJDXLX001，2001。

⑦ 跪求一个科研立项的题目（在校大学生与心理学方面）

不同类型大学生消费观的研究。

大学生父母教养方式与人际关系的研究。

大学生学业压力与应对方式的相关。
大学生学业压力与心理幸福感的相关。

…………

⑧ 王运武的科研课题

主持全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度重点课题“促进教育变革的智慧学习环境研究”（146222117，2014.7-2016.12） 参与“深圳市罗湖区智慧教育综合服务平台规划(2014~2017)”研究（2014.5- 2014.8） 主持2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“高校教育信息化协同建设理论与模式研究”（12XWR012，2013.1- ） 主持2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目《教育信息化战略规划的理论与方法研究》（项目批准号：11YJC880121，2011.6- ） 参与国家社会科学基金教育学一般课题“揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究”（项目批准号：BCA110025，2011.7- ） 独立承担江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目——“中外教育信息化比较研究”（项目编号：CX07S_006r，2007.8－2008.6） 本课题从文化、哲学、生态学、心理学、传播学和社会学视角下透视了教育信息化的内涵，探讨了中外教育信息化的历史演进、内涵和意义，进一步深入分析和比较了中外（中国、美国、英国、法国、德国、俄罗斯、韩国、日本、新加坡、印度）教育信息化，深入分析和比较了中外教育信息化发展战略，中外教育信息化发展不平衡问题，中外数字化教育资源，中外教育信息化法规、标准与评价，中外教育信息化人才培养，中外教育信息化产业，中外教育信息化发展趋势等问题，在此基础上，提出了对我国教育信息化发展的思考与建议。
5. 独立承担徐州师范大学研究生科研基金资助项目（项目批准号：07YW051，2007.6－2008.6）
6.参与北京市中小学数字校园工作规划及评估实施方案研究（2010.7-2011.4 ）
7.参与北京市29所中小学数字校园实验校申报评审工作（2010.8）
8.参与教育部-微软“携手助学”（Partners in Learning，PiL）二期创新教师项目评估工作（2010.8）
9.参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“教育信息化建设部分”解读撰写工作（2010.3－2010.4）
10.参与北京市属高等学校数字校园示范校建设评审工作（2009.12）
11.参与北京市38所中小学数字校园实验校申报方案评审工作（2009.12-2010.1）
12.参与国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家一般课题（批准号：BCA060016）子课题《基层三种远程教育机构（电大、奥鹏中心、高校中心）教学支持服务模式的比较研究——以韶关市境内三所远教机构为例》（2009.2-2011.1）
13.参与北京市中小学信息化规划及数字校园评估规范研究项目（2009.3-2010.3）
14.参与全国教师教育网络联盟“教师教育课程共享方案”设计（2009.9-2011.4 ）
15.参与联合国教科文组织“多语言学习网络空间”（Cyber Network for Learning Languages）的可行性研究（2009.1-2009.5）
16.参与教育部远程与继续教育处网络教育从业者专业化培训平台设计与测试工作（2008.12-2009.4）
17.参与教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目子项目“下一代互联网教师教育创新支持系统应用示范”（2009.1-2009.3）
18.参与江苏省委农村党员干部远程教育办公室横向课题《江苏省农村党员干部现代远程教育网络多媒体课件设计制作规范》的研制（2007.12-2008.5）
19.参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《聋教育数字化资源建设的理论与实践研究》的研究（课题批准号：DCA060095，2006.12-2009.3）
20.教育技术学科网建设研究（2007.5- ）
“教育技术学科网”是由徐州师范大学信息传播学院省教育技术学重点学科（国家特色专业）建设经费支持建设的公益性网站。本站的建站宗旨：用你我智慧共建教育技术学的交流研究平台，共享优秀教育资源，促进教育技术学科的健康发展，服务教育，服务社会。
截至2011年8月31日，该网站总页面流量为6,695,682，共计来访4,911,317人次，年访问量达100万人次。教育技术学科网受到教育技术学界的广泛关注，正成为教育技术学人的重要精神家园和学术交流平台。

⑨ 中山大学心理学系的[1]部分科研项目

杨中芳参与研究的“儒家思想与现代思想在中国社会: 香港、大陆、台湾及新加坡的比较研究”（九十八万港币，香港研究拨款委员会）和主持的“本土心理研究卓越计划——有关自我研究的子课题”（总额三千万台币，台湾国家科学委员会）；陈楚侨主持的“特异性脑损伤患者注意转换与多重任务行为的实验研究”（国家自然科学基金项目）；高定国主持的“汉字几何特征加工：行为与事件相关电位研究”（国家自然科学基金项目）、“中国人学习英语和外国人学习汉语策略的比较和发展研究”（国家社会科学基金）、“书法辅助治疗老年痴呆症的进一步研究”（阿含·桐山基金和香港大学研究基金）、“语言认知研究”（中山大学校长基金）及参与的“中国投资者的行为特征及其对证券市场的影响”（国家自然科学基金项目）、“中风所导致阅读障碍的神经心理学和功能磁共振成像研究”（香港政府研究资助委员会项目）；黄敏儿主持的“人格特质、情绪调节与身心健康”（广东省教育厅教育科学“十五”规划项目）、“人格特质对情绪调节基本过程的影响”（首都师范大学学习与认知北京市重点实验室资助项目），以及参与的“儿童学业动机和情绪发展与脑机制的研究”（国家攀登计划项目）。此外，本系教师还共获得学校985项目共计165万元的资助，领域包括中国人实践思维模式研究、网络心理学、人际交往、大脑执行功能与额叶损伤、语言认知的脑功能成像研究、知觉学习的事件相关电位研究、儿童学习兴趣研究、眼动研究等。

⑩ 我是一名心理学学生，现在可以搞科研立项，不过我们就两个人，可以吗，什么课题比较合适

做课题人多人少没关系的，主要是选课题，你要根据你和同事的特长，和可利用的资源（主要是样本人群）来确定课题，别人无法替你想课题，因为对你们能力及资源不太了解，出课题会不太适合你们的，你也可以问一下导师，做什么研究好些？或者什么是需要研究及比较前沿的课题。