全国高校博士学位点基金项目

Ⅰ 一个学校申请博士点需要具备哪些条件

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，部属各高等学校：根据《全国普通高等学校人文社会科学研究“十五”规划纲要》的有关规定，现将教育部人文社会科学研究2003年度项目申报工作的有关事项通知如下：一、项目类别、学科范围及申报数额1、项目类别2003年度教育部人文社会科学研究项目分为：（1）博士点基金项目；（2）专项任务研究项目。博士点基金项目资助经费不超过5万元；专项任务研究项目经费由项目承担人自筹，自筹经费不低于3万元。2、学科范围项目申报的学科范围，按《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统手册》“附录一：学科代码表（国标）”的学科分类，请写明每一申报项目的学科门类、二级学科和三级学科，以便专家评审。3、申报数额专项任务研究项目的申报不限学校、不限数额。博士点基金项目限部委重点院校申报（名单详见附件），并采取限额申报的办法，你校申报博士点基金项目的限额为 项。二、申报条件1、博士点基金项目限有关重点院校文科博士学科点中具有副教授以上职称的在岗教师申报。2、专项任务项目申请者必须具有中级以上职称，有一定的研究基础，能获得非高校有关部门和企事业单位的经费资助（3万元以上），预期成果可为有关部门和单位采纳。申报时须提供资助单位财务部门的经费资助证明。3、博士点基金的基础研究项目应在理论上有所突破，并有利于学科建设；应用研究项目应在解决现实问题方面有独到见解，研究成果具有较高的实践价值。对研究我国经济、政治、文化建设中重要理论问题和现实问题的项目，将优先考虑立项。4、凡作为第一负责人正在承担教育部人文社会科学研究项目(包括规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、重点研究基地重大项目)尚未结项的教师，不得申报本年度项目。只承担专项任务研究项目尚未结项的教师,不得申报本年度专项任务研究项目。5、申报课题名称不得与本人已获批准的国家社科规划基金项目相同或为其中的子课题。三、在线申报程序1、4月15日前，项目申请人登录“中国高校人文社科信息网（ www.sinoss.net ）”（以下简称社科网），下载《申请评审书》的WORD表格，按照本通知及《申请评审书》要求，设计项目论证。2、4月15日起，社科网《全国高校人文社会科学研究管理系统》（网络版）将正式启用，请学校社科（科研）处按本通知有关要求，对申请者的资格和申报课题进行初审后，在线录入《申请评审书》，按有关要求填写审核意见后，在线确认项目申报；然后用A4纸打印《申请评审书》并按要求加盖公章。3、5月12日为学校科研处在线申报的截止日期。5月13日社科网将关闭在线申报窗口。4、各项目申报学校请按社科网的要求，提供本校社科（科研）处的公用E-mail地址1个，以备网上通讯评审使用。四、申报材料的报送1、5月13日起，教育部直属高校以学校为单位，省属高校和其他部委高校以各省、自治区、直辖市教育厅（教委）为单位（以下简称申报单位），对申报材料进行汇总、审核并在线确认、打出《2003年度教育部人文社会科学研究项目申报一览表》1份并加盖公章，连同本单位的《申请评审书》（一式1份）一起，特快专递至：北京师范大学英东楼129室社科管理咨询服务中心 钱选 同志收，邮编100875。2、受理邮寄申报材料的最后截止日期为5月20日，各申报单位应保证邮出的申报材料于此之前收到。从5月21日起，北京师范大学社科管理咨询服务中心将停止接受邮寄的申报材料，并开始进行申报材料汇总。申报材料报送的其他有关事项详见该中心的通知。3、需要同时报送项目结项材料的各申报单位，亦可于5月19－20日将项目申报材料一同派人送往上述地点。在项目申报过程中如遇具体问题，请与我司科研处联系，联系人：魏怡恒，联系电话：010－6609－6895。附件：社科博士点基金项目申报学校名单

Ⅱ 高校的硕士点,博士点是什么意思

硕士点和博士点学校就可以培养对应专业的硕士和博士，才能授予硕士与博士学位。
没有硕士点与博士点无法培养对应专业的硕士和博士，需要挂靠到别的学校或者专业下培养。

必须要有硕士点,博士点才能招收硕士研究生和博士研究生。一个学校的硕士点,博士点的多少可以大致说明一个学校的学术水平。

拓展资料：

研究生（Postgraate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生。

从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。

博士点，也可称为博士学位（二级）授权学科专业点。教育部官网指出：“从1995年开始,逐步实行新的学位授权审核办法:新增博士、硕士学位授予单位和博士点由国务院学位委员会组织审核和批准。”

博士学位授权点是指经国务院学位委员会审核批准的可以授予博士学位的学科或专业学位类别。 博士学位授权点包括博士学位授权一级学科点和博士点。

根据《关于进行第十次博士、硕士学位授权审核工作的通知》（学位[2005]14号）：“申请博士点的学科代码及名称，按照《学科目录》的二级学科全称填报”申请博士学位授权一级学科点的一级学科代码及名称，按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年6月颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（以下称《学科目录》）的一级学科填报。

Ⅲ 文秋芳的承担科研项目:

32. 提高中文在国际组织中影响力的对策研究 ，教育部语用管理司，进行中；
31. 北京高校大学英语教师专业能力培训 ，北京市教委，进行中；
30. 国家外语人力资源分类标准的研究 （WT125-38），国家语委科研规划办，进行中；
29．国家外语人才资源动态数据库建设 （12&ZD176），国家社科基金重大项目，进行中；
28．提升我国国家外语能力对策研究 （12JF019），教育部社科司专项委托项目，已完成；
27．美国、法国、俄罗斯、巴西国家外语能力研究 ，教育部人文社科重点研究基地重大项目，进行中；
26．我国外语专业大学生思辨能力发展差异的比较跟踪研究 （12BYY051），国家社科基金项目，进行中；
25．国际与地区组织的语言政策制定及其实施研究 （YB125-36），国家语委“十二五”科研规划2011年度一般项目，国家语委科研规划办，已结项；
24．高校英语专业演讲课程与思辨能力培养 （GPA115060），“十二五”规划2011年度教育部重点课题（2011-2013），全国教育科学规划办，进行中；
23. 构建我国高校外语教师互动发展新模式 （2011-2012），北京市优秀博士学位论文指导教师科技项目，北京市教委，已结项；
22．构建基于课堂教学研究的校本专业化共同体 （To assist the Recipient in concting the research project titled “Building up a school-based professional community through classroom research between September 2009and August 2010），美国驻华使馆新闻文化处，已结项
21. 北京市中学英语教师专业能力培养体系研究 （2008-2009），北京市与中央在京高校共建项目，已结项
20. 中国外语类大学生思维能力现状的研究 （2008-2010），国家社科基金项目，已结项
19. 大规模考试主观题（英汉互译）自动评分系统的研制 ，（2007-2009）教育部人文社会科学重点研究基地研究项目，已结项
18. 合作建设中国学生英语口笔语语料库2.0版 外语教学与研究出版社，已结项
17. 合作建设中国学生英汉/汉英口笔译语料库 外语教学与研究出版社，已结项
16. 中国大学生英语口语能力发展的规律与特点 （2004-2005），国家社科基金项目，已结项
15. 复合型外语人才培养模式理论与实践研究 （2003-2004），全国高校外语教学指导委员会，已结项
14. 合作建设中国学生英语口笔语语料库 （），外语教学与研究出版社，已结项
13. 中国大学生英语口语能力发展的规律与特点（2003-2004） ，中国外语教育研究中心项目，已结项
12. 实施全国英语专业八级口语与口译考试的研究 （2003-2004），全国高校外语教学指导委员会项目，已结项
11. 国际化应用文科人才培养体系的研究与实践 （2002-2004），江苏省教育厅项目，已结项
10. 中国大学生英语写作能力发展的规律与特点 （2001-2003），国家教育部人文社科项目，已结项
9. 中学生个体差异与英语成绩之间的关系 （1999-2000），国家基础教育实验中心外语教育研究中心项目，已结项
8. 英语专业本科生综合素质实践课程 （1997-1999），南京大学项目，已结项
7. 全国英语专业八级口试的可行性研究 （1999-2002），全国高校外语教学指导委员会项目，已结项
6. 江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人科研项目 （1999-2001），江苏省教委项目，已结项
5. The Chinese learner，（1997-2000），香港政府科研基金项目 ，已结项
4. 全国英语专业四级口试录音试点 （1993-1998），高校外语专业教学指导委员会，已结项
3. 英语学习者动机、观念和策略的变化规律与特点 （1995-1998），国家社科基金项目，已结项
2. 语言与认知（1995-1997），瑞典哥德堡大学合作项目 ，已结项
1. 学习者可控因素与大学生英语成绩之间的关系 （1994-1996），国家教委项目，已结项

Ⅳ 全国具有英语博士点的高校有哪些

1、北京大学

北大英语语言文学专业是我国最早的英语语言文学硕士点和博士点之一，也是国家教育部确定的全国四个英语重点学科点之一，成为外国语言文学学科的博士后流动站，外国语学院的世界文学与中文系的比较文学联合组成一个重点学科。

2、清华大学

1983年外国语言文学系复建，设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点，英语和日语两个本科专业；面向全校开设英、日、德、俄、法五个语种的公共外语课程。

3、北京外国语大学

北京外国语大学在北京市海淀区三环路两侧分设东、西两个校区，学校图书馆馆藏纸质中外文图书136万余册，中外文电子图书126万余册；辖21个教学系部，学校开设专业97个，有1个外国语言文学博士后流动站，有18个博士学位授权点，63个硕士学位授权点，4个国家重点学科。

(4)全国高校博士学位点基金项目扩展阅读

全国英语专业强的院校：

比较知名的有北京大学、南京大学、厦门大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、南开大学等。

1、厦门大学

“英语语言文学”是厦门大学的传统学科，1961年开始招收研究生，1993年建立博士点。学院设有外国语言文学研究所、双语词典与双语语言文化研究中心、欧洲研究中心等。英语语言文学是福建省重点学科，又是福建省高校特色专业，英语专业主干课教学团队被评为福建省优秀教学团队。

2、湖南大学

坚持以学科建设为龙头，保持了以“形式语言学”为“外国语言学及应用语言学”学科特色，以英语语言文学等学科为支撑的近期学科建设发展框架。还建成一个目前国内最先进的语言分析实验室。

Ⅳ 相同高考分，有硕士点和没硕士点的大学选哪一个比较好

你这个问的不太专业和科学
同一个专业，没有硕士点的，基本上不如有硕士点的
不同专业的比较，就没什么意义了，比如一个学校土木工程、机械没有硕士点，但这些专业就业比较容易点，如果再加上属于国家级特色专业，那比读那些有社会学、哲学、美学等比较冷门专业硕士点的学校的社会学、哲学、美学等冷门专业而言，读土木、机械的就业还是会更好，虽然没硕士点，这个跟就业形势和行业有很大关系

Ⅵ 高校是否有博士点有什么意义

博士和硕士学位是学校授予该学科博士和硕士学位的资格。

一般来说，博士、硕士学位的数量反映了师资力量和科研实力，通常是考生判断学校、学科、专业实力的指标和依据。

拥有硕士学位的高校具有自主培养硕士研究生的条件，在师资力量和相应学科培养水平方面普遍优于没有硕士学位的高校。具有硕士学位，本专业可以独立培养研究生。

有些学校的专业由于没有硕士学位，采取靠在其他专业下的方式，来培养自己的硕士学生。但是在这种情况下，研究生需要学习与他们专业相关的适当的选修课。相应地，有博士学位点的一般比相应学科没有博士学位点的教师，实力也要好。

(6)全国高校博士学位点基金项目扩展阅读：

博士研究生：攻读博士学位的研究生，简称博士研究生，是研究生教育的最高层次。人们在日常生活中说他们已经获得了博士学位或已经获得了博士学位。一个还没有获得博士学位的学生在技术上只能被称为博士候选人。

已经取得博士学位的人才是真正的博士。因此，在正式场合，根据国际惯例，只有已经获得博士学位的人才可称其为博士。在非正式的情况下可以放弃这一限制。

中国的高等教育分为大专、本科和研究生教育三个层次，而研究生教育是最高层次的教育。而研究生教育按学位分为研究生教育和博士教育，而博士教育是高等教育的最高教育水平。博士生毕业时，领取全日制博士生毕业证和博士学位证。

而与同等学历在职攻读博士学位，不能取得学历证书只能取得学位证书，其学历还是原始学历，如本科或硕士研究生。

目前，我国的博士研究生教育受规模控制，形成10：1的比例。另外，为了便于理解，我们可以参考中国整套学历教育的政策分类：中学生包括初高中学生，大学生包括大专学生和本科生、研究生，研究生包括硕士和博士学生。

博士生又称博士生，人们日常生活中称为博士指的是博士生。博士研究生是目前我国最高学历和学位，博士后不是学生，是一种工人的名字。医生的名字虽然有两个字，但与学生无关，本质是员工的身份。

Ⅶ 高等学校博士学科点专项科研基金为哪一级项目包括哪两类基金受理...

1. 一般被定义为省部级基金，部分高校定义为国家级基金，看问题的角度不同而已。
2. 博士点基金当前包括博导类、新教师类以及优先发展领域基金，当前的支持额度分别是12w，4w以及40w。
3. 每年的受理时间稍滞后于国家自然科学基金时间。
4. 要求国内外查新。
5. 虽然钱不多，但说实话相对公平。

Ⅷ 哪个高校硕士点最多

首先，又开设会计专业的大学你都可以报考，考生以应该选择易报考的学校和专业！其次，个人认为报考厦门大学和中国人民大学是最好的。再者，既然要考，还是直接上本科好了，专科出来还是要在学啊。高校会计专业排名1、北京大学【专业特色】北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练，培养具有会计、审计、理财知识和实际工作能力的现代国际会计人才。学院专业齐全，本科现设有财务管理、会计学、工商管理、金融学、市场营销和人力资源管理6个专业。学院应用经济学与工商管理学的研究水平在国内外列前茅，学术成果在海内外具有重要影响。【毕业生去向】主要去向是中外企业、金融部门和中介机构，或在国内攻读研究生，或出国深造。2、清华大学【专业特色】清华经管学院会计系本科学生，需要学习大量的会计、审计、财务、投资、金融、企业管理、市场营销、经济学、法律以及数学、计算机等课程。绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材，要求学生毕业时能够驾驭现代会计学知识，全面适应国际接轨的需要。【毕业生去向】毕业生的去向主要为攻读研究生、出国深造、四大国际会计师事务所和银行等大型国企。3、北京工商大学【专业特色】该校会计学院会计专业最早可追溯到1960年北京商学院商经系会计专业。1995年开始招收该专业的注册会计师专门化方向学生。1996年被商业部评为部级重点学科。该专业2002年率先开始每年从本专业学生中选拔一个“全英语”教学实验班，培养既有专业知识和技能、又具过硬英语运用能力、适应经济全球化需要的高级会计和审计人才。【毕业生去向】该专业培养高质量的会计人才。历届毕业生几乎100%就业并从事会计、审计或相关工作，就业单位主要为大中型企事业单位、金融机构、国家机关和会计师事务所等。4、中央财经大学【专业特色】该校会计系始建于1952年。现具有学士、硕士、博士学位授予权，学层次齐全。曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课。【毕业生去向】多年来，其毕业生在就业率、社会评价上均居国内同类学科前列。近几年毕业生的一次就业率达98%以上。5、南京财经大学【专业特色】该校会计学院会计学专业是江苏省重点建设学科。该校实行对录取在国际经济与贸易和贸易经济、财政学和税务、金融学和保险、劳动与社会保障和公共事业管理、工商管理和人力资源管理、会计学和财务管理等6个专业组的学生在组内打通培养的试点。学生在二年级末原则上可在专业组内自主选择相应专业。【毕业生去向】近几年来毕业生初次就业率基本稳定在96%左右。主要就业去向为金融系统、进出口公司、政府机关、事业单位、会计师事务所及大型国有企业等，就业地区主要分布在江苏、长江三角洲和北京、珠江三角洲等经济发达地区。7、首都经济贸易大学【专业特色】该校会计学院有会计学、财务管理、注册会计师专门化3个专业方向，下设会计、审计和理财3个系。会计学院经过多年积累，形成了注重理论联系实际、注重实验教学和专业实习、注重学生素质教育的教学特色。【毕业生去向】毕业生受到在京单位的普遍欢迎。8、西南财经大学【专业特色】该校会计学院是全国高校规模最大的会计学院之一，会计学专业已有60多年历史，是省（部）级重点学科。学院设有会计学专业、财务管理专业、会计学专业CPA（注册会计师）专业方向和会计国际化专业方向。会计国际化专业方向双语教学实验班的部分专业课程采用中英文双语教学和全英文教学相结合的方式。【毕业生去向】毕业生多在政府部门、企事业单位、金融证券机构和会计师事务所等领域和机构工作，受到用人单位普遍好评。9、山西财经大学【专业特色】该校会计学科为山西省重点建设学科，现有会计、财务管理两个本科专业。会计学专业设4个主要研究方向：现代会计理论方向，企业财务会计方向，企业财务管理方向及现代审计理论与实务方向，均为当前社会急需人才的领域。【毕业生去向】会计学毕业生一次性就业率99.04%；财务管理专业一次性就业率100%；审计学专业一次性就业率97.77%。毕业生的大致走向有：国家机关、事业单位、金融保险、电信邮政、公路交通等行业和部门，以及国有、中外合资、民营等企业，会计师事务所、审计师事务所等。10、上海交通大学【专业特色】该校管理学院曾两次获得“上海市高校管理专业综合学水平评估”第一名。管理学院的会计学专业分财务会计、审计、财务管理及国际会计方向。学院在国际化教学方面很有特色，在国内外享有较高声誉。该校大部分学院按学院招生，学生一般在进校两年后，根据其学习成绩、本人志愿及学校有关规定，在所在学院所属专业中再选择专业。学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院、美国宾大沃顿商学院等20多所海外著名大学的商学院建立了广泛的合作关系，每年有几十名学生进行互派交流。【毕业生去向】学院培养的毕业生因知识面广、适应性强而深受用人单位欢迎。学生一次签约率达95%左右，其中申请出国的约占5%，录取读研究生的在15%左右，去机关事业单位的约10%，去会计金融投资公司的约25%，去三资企业的约35%，去国有大中型企业的约20%。11、东北财经大学【专业特色】该校会计学院是全国第一家财经高校下属的会计学院。该学院目前设置会计学和财务管理两个本科专业，均为由教育部批准的“全国管理”专业，面向全国招生，是教育部全国重点学科。【毕业生去向】毕业生可在企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理或金融管理等实际工作及教学和科研工作。12、复旦大学【专业特色】该校会计学系设有财务会计、成本管理会计、国际会计和会计信息系统4个教研室，设有硕士点和博士点。会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业。该系承担了多项国家级科学研究基金项目，以及教育部和上海市的社科研究项目，取得了多项重要成果。【毕业生去向】近年来招收复旦毕业生较多的企业有沪江德勤会计师事务所、普华永道会计师事务所、安永华明会计师事务所和毕马威会计师事务所等四大会计师事务所，以及教麦肯锡（中国）公司、波士顿咨询（上海）有限公司、盖洛普咨询有限公司等国际著名咨询公司，IBM、微软、英美烟草等跨国公司在中国的分支机构等。13、中国人民大学【专业特色】该校商学院会计系设有会计学和财务管理两个本科生专业，并开设会计、财务管理和注册会计师3个专业方向。总的目标是：保持并巩固在国内大学会计教育界的一流水平和名牌地位，扩大在国际会计界的影响，培养优秀人才。【毕业生去向】毕业生因质量好、工作能力强而广受人才市场的青睐，连续十几年就业率在人大名列前茅。国家各部委财务司、中国证监会、各大银行、各大会计师事务所和其他大型公司均有该系毕业生担任要职。14、对外经济贸易大学【专业特色】该校国际工商管理学院成立伊始，就全面引进美国工商管理教育方式和西方企业管理、市场营销、财务管理、会计学等学科的教材体系，并在此基础上结合中国企业管理实践，创建了颇具特色、贯通中外的管理理论与实践的教育体系，取得了优异的教育效果。【毕业生去向】学院人才培养模式和良好的教学质量得到了社会肯定，毕业生就职于大型企业和部委机关，从事管理、咨询、财务、营销工作。15、西安交通大学【专业特色】该校会计学院设有会计学、财务管理、注册会计师等3个专业和专业方向。3个专业均具有学士学位和硕士学位授予权，其中会计学专业具有博士学位授予权。西安交通大学目前已与美、英、日、德、新加坡等20多个国家的100余所大学建立了校际合作关系，每年都有数十名学生留学海外。【毕业生去向】会计学院多年来培养了数以千计的高级经济管理人才，在我国各条战线上发挥着积极作用，受到了用人单位的欢迎。16、华南理工大学【专业特色】华南理工大学会计学（会计应用软件）专业要求学生具有良好理论基础，较高外语水平，既掌握计算机应用技术，又掌握会计专业知识，同时具有较强的创新意识和动手能力。该校本科生在校期间均有一次转专业的机会，或在第三学期结束，前3个学期总绩点排在专业年级前20%的学生，有资格申请在全校所有专业范围内转专业；或在第四学期结束后，有志学习软件开发的学生可通过参加转专业选拔考试转入软件学院相应专业学习。学生在学期间如学有余力，可跨院（系）攻读辅修专业、双专业、双学位。【毕业生去向】近几年本科毕业生一次就业率达98%以上。考研比例为32%。就业行业和部门为大中型企业、金融行业、政府部门等。17、山东财政学院【专业特色】该校会计学为山东省重点学科，会计学科是中国会计学会、中国会计教授理事单位，山东省会计学常务理事单位。现有会计学、财务管理学两个本科专业，面向全国招生。【毕业生去向】一次性就业率达92%以上，80%以上的毕业生被北京、上海、广东、深圳、济南、青岛等发达城市的单位录用。18、上海财经大学【专业特色】2000年9月该校“会计与财务研究院”被教育部评为国家人文社会科学重点研究基地，是目前全国两个国家级重点会计学科点之一。学院分会计学、国际会计专门化、注册会计师专门化、财务管理4个方向。其中与国外大学合的国际会计专业旨在培养一批国际公认的外向型高级会计人才。该专业方向主要专业课程使用国外原版教材。2000年9月，该院申报的“会计与财务研究院”入选第二批全国普通高等校人文社会科学重点研究基地。这是我国第一个国家级会计研究基地。【毕业生去向】会计学院学生就业需求比多年保持1∶3以上，个别专业达到1∶6。就业率在95%以上。毕业生适合在政府机构、事业单位、国内外企业、金融投资机构和各种中介机构从事财务管理与会计工作。国际会计的毕业生大多在外资企业或会计师事务所、大型中资企业、国内外各大银行从事会计与财务管理工作。19、天津财经学院【专业特色】该校会计学系现设有注册会计师、国际会计、财务会计、会计与信息技术、审计学、财务管理等6个专业（方向），现有博士生、硕士生、本科生、专科生等学层次。【毕业生去向】近年来，学院对毕业生质量进行跟踪调查，并以此为依据进行教学内容和课程体系的。毕业生一次就业率达到98%以上，在天津市高校中名列前茅。20、厦门大学【专业特色】该校会计系1987年成为我国会计学重点学科。与国内同类学科相比，厦大会计学科在主要研究方向和教学方面居于领先地位。部分教研人员被财政部聘为“财务会计准则委员会”、“中国独立审计准则中方专家咨询组”和“预算会计改革研究组”的成员，参与我国会计准则、独立审计准则和非盈利组织会计准则的制定工作。厦大会计学科连续承担国家哲学与社会科学“七五”、“八五”、“九五”重点科研项目，并承担国家自然科学基金项目、国家教委博士点基金项目、教育部与财政部以及省级重点科研项目26项。【毕业生去向】毕业生就业率在97%以上。毕业生行业流向依次为：企业、读研、金融单位、事业单位、高校及教学单位、机关、科研设计单位。另附：2007年6月中国大学会计专业排名1厦门大学2上海财经大学3中国人民大学4北京大学5清华大学6东北财经大学7西安交通大学（陕西财经大学并入其中）8中南财经大学9天津财经学院10西南财经大学11中山大学12武汉大学13湖南大学（湖南财经学院并入其中）14复旦大学15南京大学16江西财经大学17吉林大学18南开大学19中央财经大学20北京工商大学21南京经济学院22暨南大学

Ⅸ 彭建刚的主持的省部级科学研究项目

1． 教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目：基于系统性风险防范的我国银行业监管制度研究
（2012.1-）
2． 教育部人文社会科学研究项目：基于数据仓库的我国商业银行信用风险测算研究
（2003.12-2006.12）
3． 教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目：我国商业银行违约模型及其应用研究
（2007.1－2009.12）
4． 全国学位与研究生教育发展中心课题：新世纪金融学专业硕士研究生培养模式研究
（2001.1-2005.6）
5． 国家外专局项目：新巴塞尔资本协议研究（2003.5-2006.12）
6． 湖南省社会科学基金项目：新巴塞尔资本协议框架下金融机构风险控制研究
（2003.1-2005.12）
7． 湖南省社会科学基金项目：我国商业银行成本利润管理创新研究（2001.5-2002.8）
8．湖南省社会科学基金项目：惩治腐败与建立健全金融实名制研究（2000.10-2003.12）
9．国家留学基金回国人员科研资助项目：商业银行资产负债管理研究（1999.9-2002.12）
10．国家留学基金重点高校系主任研究项目：商业银行最优化管理研究（2001.8-2002.12）
11．中国人民银行总行项目：我国商业银行信贷资产风险控制研究（1997.1-1999.11）
12．国家外专局项目：商业银行混业经营模式下的资产负债管理战略研究（2002.4-2002.12）
13．国家外专局项目：西方商业银行资产负债比例管理研究（1998.1-1999.12）
14．国家留学基金出国访问学者研究项目：西方商业银行管理机制与方法研究
（1997.12-1998.12）
15．中国有色金属工业总公司重点项目：我国有色金属对外贸易融资研究（1995.5-1996.11）